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1、讀書活動優(yōu)秀總結(jié)例文?【篇一】讀書活動的總結(jié) ?我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)立“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動,營造出濃濃的讀書氣氛。在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。一、確保閱讀書籍來 ?有書才能閱讀,無書閱讀便成為無之水,無本之木。假如單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,到紹興圖書館借書。此外,發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書,充實班級圖書架。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。二、營造濃濃讀書氣氛 ?為了營造出良好的讀書環(huán)境,除了對教室門口的圖書架
2、進展了精心的美化外,我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜,擺放在教室的右側(cè),使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”,同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔?。我們時刻牢記班級的讀書口號:我讀書,我富有!并互相監(jiān)視有否踐行學(xué)期初的承諾:讓書成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書!做到了手中捧的是書,課間談的是書,心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。三、開展特色讀書活動 ?1.以拼音為主,借助拼音,引導(dǎo)學(xué)生閱讀365 首兒歌中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進展背誦、積累。2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,逐步引導(dǎo)學(xué)生讀跟著地圖去閱讀中的書本、故事等,并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進
3、展閱讀,如安徒生童話、格林童話等,除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進展閱讀外,老師還在家長會上向家長介紹我們的讀書方案,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購置合適孩子讀的書,在家營造良好的讀書氣氛,催促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。四、交流讀書所感所思 ?充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間,讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。有書就有希望,讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊,讓師生在讀書的過程中不斷充實,不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目的,從而沉著當(dāng)書
4、生,瀟灑走人生。這是我們最終的追求。?【篇二】讀書活動的總結(jié) ? ?針對老師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了論語作為必讀書目,同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì),使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細(xì)目的。學(xué)校召開全體老師會議,首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)施行步驟,為老師裝備了論語易讀,組織老師收看百家講壇于丹講論語節(jié)目
5、,以于丹的論語心得為頭,鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。二、制定實在可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)那么,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參與、施行;各位老師積極響應(yīng),有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展,有效地促進了老師專業(yè)的開展,
6、進步老師的科研才能。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展,極大地開闊了老師的視野,老師的自身素質(zhì)得到明顯進步。通過讀書活動,老師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,進步文化知識素養(yǎng),增強教育管理的程度,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深化,課題研究的程度逐步進步。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。? 【篇三】讀書活動的總結(jié) ? ?中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來,我們社團努力開展誦讀活動,營造深沉的誦讀氣氛,現(xiàn)總結(jié)如下:一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵 ?
7、1通過理論,初步探究出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氣氛。2初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探究老師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。3把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì) ?經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深化,境界動人,是對青少年進展愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友誼和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的安康情感。1在誦讀理論中,感受中華經(jīng)典的魅力,進步記憶力,積累語言,促進語文素養(yǎng)的進步。2陶冶情操,開展個性,進步道德修養(yǎng)程度,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進各門功課的學(xué)。3鍛煉了學(xué)生各方面的才能,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手才能,思維才能,協(xié)調(diào)才能,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。三、進步了老師的文化底蘊 ?1通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。2掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,進步誦讀效果
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