抑郁和焦慮各種量表教學(xué)設(shè)計_第1頁
抑郁和焦慮各種量表教學(xué)設(shè)計_第2頁
抑郁和焦慮各種量表教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、特殊兒童檢測單元設(shè)計抑郁和焦慮各種量表一、教案頭 本次課題：抑郁和焦慮各種量表授課班級特殊教育專業(yè)2013級1-3班授課時間2課時授課地點特殊兒童檢測中心教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)1. 準(zhǔn)確、完整的完成測驗時的專業(yè)用語。2. 了解各行為量表的作用、意義。1. 各個量表的概念。2. 各量表的評定。1.對各量表的正確認(rèn)識。能力訓(xùn)練任務(wù)能力訓(xùn)練任務(wù)：1.掌握各量表的基本依據(jù)；2.準(zhǔn)確記憶各個測驗量表類別；參考資料二、教學(xué)活動設(shè)計步 驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 學(xué)生活動 時間分配 課程導(dǎo)入1. 抑郁自評量表和焦慮自評量表包含有多少項目。2.講授法設(shè)問學(xué)生討論3分鐘 CBCL1. C

2、BCL家長用,適用于哪個年齡段的兒童。（4-16歲）2. CBCL內(nèi)容分哪三個部分。3. 測驗的記分及解釋。4. 解釋分?jǐn)?shù)應(yīng)注意的問題。講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 Conners兒童行為問卷1. Conners兒童行為問卷主要有哪三種2. 本表適用于哪個年齡段的兒童。（316）3. 問卷的內(nèi)容講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 Rutter兒童行為問卷1. Rutter兒童行為問卷適用范圍2. 問卷種類和使用方法3. 問卷的效度和信度4. 問卷的內(nèi)容講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 漢密爾頓焦慮量表1. 漢密爾頓焦慮量表測驗的實施與記分2. 結(jié)果的解釋3. HAMD中出現(xiàn)的相關(guān)概念4. 焦慮與病理性焦慮5. 注意事項講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 簡明精神病評定量表1. BPRS概述2. BPRS實施與記分3. 結(jié)果的解釋4. BPRS注意事項講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 焦慮自評量表1. 項目定義和評分標(biāo)準(zhǔn)與適用對2. 評定方法及注意事項3. 結(jié)果分析、應(yīng)用評價講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘 抑郁自評量表1. SDS簡介與實施、適用對象2. SDS的記分與結(jié)構(gòu)3. 統(tǒng)計指標(biāo)和劃界分4. 評分標(biāo)準(zhǔn)、方法及注意事項。5. SDS結(jié)果分析與應(yīng)用評價講授法多媒體課件板書學(xué)生理解記憶5分鐘

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