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文檔簡介

1、學習計劃模板八篇 學習計劃 篇1 為營造一個良好的學習氛圍,學習部將積極開展各項與學習有關的活動,以充分調動大家學習的熱情,。相信在大家的努力下,學習部的工作開展更加順利,成績定會邁上一個新臺階!現(xiàn)將工作計劃擬定如下:1。負責外語與經貿學院所有考證活動,主要包括各個專業(yè)的專業(yè)證和重要技能證。在這期間主要負責教室的安排與布置考場,清楚、認真地對待工作。對于考場在本校的的考證,我們學習部需要前期布置考場,打掃考場衛(wèi)生,貼考生座位號,核對考生信息,以及封考場。2。針對以上考證活動,我們需要整理系辦考證負責老師下達的大量相關資料。學生會是個負責任的團隊,對學校、老師以及全體學生負責,我們要對待每一件上

2、級交待下來的任務。在這期間,我們要整理出考證的重要信息,考證報名時間期限,考證時間,考證地點,考證報名費,繳費方式,報名流程,以及相關注意事項。對于考證文件,我們要及時上傳。針對報名前期的學委們的咨詢,及時有效做出答復,及時警戒學委們通知同學們近期相關考證的報名截止期,以防同學們錯過考證。在報名結束以后,做好后備工作,征集報名同學的信息核對表格,把打印出來的考生核對表,及時分發(fā)到各院系以及本系的學委手中,進行信息嚴謹核對,及如何修改矯正信息工作,協(xié)調信息資料修改好再重新比對。在考證期間安排一些院部或者系部需要的人員助理進行監(jiān)考,配合開始順利進行,圓滿結束。在考試、考證等結束后,我們要負責考場的

3、恢復與衛(wèi)生清潔的工作,這也必須認真對待。另外,關于大學院的,每個月需要向大學院匯報工作,上一個月的工作總結,以及下一個月的工作計劃,于其他系部共同交流考證相關活動遇到的問題以及各系部信息站的管理中遇到的問題,加以解決。關于本系部學生會,除了平時協(xié)助其他部門展開工作,例如協(xié)助生活部檢查宿舍,協(xié)助開展本院的大型小型活動,如近期的女生節(jié)晚會聯(lián)誼,以及接下來的校運會,還有我們重要的校慶。平時像職業(yè)生涯指導大賽,女生節(jié)晚會,重要會議,我們學習部還有負責每場會議的通訊稿。還有就是每個學期我們學習部都要在每個教室門前貼上課程表,每個教室每一周的課程內容。另外,要負責大量的書本發(fā)放的信息與通知信息,協(xié)調好學委

4、的工作,把書本清楚地發(fā)放到學生手中。最后,積極配合學生會其他部門開展活動,全心全意的投身到學習部的工作當中。希望我們學習部全心全力、認真對待以后的工作與日子。讓我們學習部在我們院部出人頭地。 學習計劃 篇2 為了深入貫徹落實黨的十六大精神,全面提高職工隊伍素質,推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”,廠決定全廠員工中廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動(以下簡稱“創(chuàng)爭”活動)。一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義當今世界,隨著經濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進,以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)

5、略機遇期,加快我國的發(fā)展,就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應時代進步要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質人才隊伍。工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動,全面提高職工隊伍素質,是保持和發(fā)展工人階級先進性,充分發(fā)揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證,是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求;是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”,全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。開

6、展“創(chuàng)爭”活動,適應了先進生產力的發(fā)展要求,體現(xiàn)了先進文化的前進方向,反映了職工群眾學習發(fā)展的迫切愿望,代表了工人階級的長遠利益和根本利益,是各有關部門圍繞中心、服務大局,推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全面建設小康社會的偉大進程中,工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己,努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學習的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結的模范,為實現(xiàn)經濟社會協(xié)調發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是:深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神,全面落實公司工

7、作大會提出的要求,堅持從實際出發(fā),為企業(yè)發(fā)展服務;堅持以創(chuàng)新為動力,以員工素質建設為重點,以增強員工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標;堅持以人為本,切實維護員工的學習權和發(fā)展權,推進知識化進程,為我廠實現(xiàn)更大的發(fā)展提供堅強的人才保證和智力支持。開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是:倡導終身學習理念,提高職工的學習能力和實踐能力,著力提高職工的創(chuàng)新能力;營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境,形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制;努力建設各類學習型組織,為職工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會;促進人才隊伍建設,為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎,努力

8、造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑1、開展形式多樣的主題教育活動。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心,以集體主義為原則,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育,增強愛國主義、集體主義和社會主義思想,幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育,幫助員工樹立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。2、創(chuàng)新群眾性學習活動載體,構筑職工學習平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面員工的特點,加強教育培訓陣地建設,充分利用廠內外培訓班

9、等陣地,設計豐富多彩的活動載體,寓學習于工作中,寓教育于活動中,為員工學習創(chuàng)造條件,吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層,立足班組,大力開展技術創(chuàng)新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動,推動各單位重視、加強員工技能訓練,激發(fā)、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3、繼續(xù)深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式,也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容,創(chuàng)新讀書自學活動的載體,拓寬讀書活動的領域,將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來,鼓勵和引導員工學習、掌握現(xiàn)代科學技術知識,在實踐中提高勞動技能、崗位技

10、能。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍,激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己,在競爭中提高自己,在奮斗中充實自己。四、“學習型企業(yè)”和“知識型職工”的基本條件學習型企業(yè)的基本條件是:1、在廣大員工中普及終身學習的理念,形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍,組織內各種學習型團隊(班組、科室)普遍建立,并取得一定實效。2、有創(chuàng)建學習型企業(yè)的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法,有健全的組織領導體系,有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務,教育培訓工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。3.維護員工學習權利,為員工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施,保證企業(yè)員工教育和培訓

11、經費不低于員工工資總額的1.5。4、員工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重,形成了工作學習化、學習工作化,以學習推動工作,以工作促進學習的局面,實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動,推動了組織的持續(xù)發(fā)展。5、領導成為學習的帶頭人,組織內有形與無形的教育資源得到充分利用,建立了終身學習和學以致用的激勵機制。6、員工隊伍的思想道德素質、職業(yè)文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高,通過開展“創(chuàng)爭”活動,使各類組織得到發(fā)展,社會、經濟效益得到提高,組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。知識型員工的基本條件是:1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義,擁護黨的基本路線、基本綱領,有科學、正確的

12、世界觀、人生觀、價值觀,有良好的職業(yè)道德,甘于奉獻,拼搏進取。2、確立終身學習理念,有強烈的學習要求,明確的學習目標和完善的學習計劃,結合工作實踐學習,以學習促進工作。3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎知識,有較強的學習能力,勤于學習,善于學習,不斷學習新知識、掌握新技能,形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣,在團隊學習中發(fā)揮突出作用,學習事跡突出,成效顯著。4、有較強的實踐能力,具備適應崗位變化要求、適應社會發(fā)展需要的技能和本領。5、有較強的創(chuàng)新能力,善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識,充分發(fā)揮自身潛能,勇于創(chuàng)造,不斷創(chuàng)新,在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。五、組織

13、領導機構1、成立由廠黨政主要領導為組長,廠長(黨委)辦公室、人事科和黨群工作科等相關科室領導組成的“創(chuàng)爭活動領導小組”,全面管理并指導 “創(chuàng)爭”活動的開展。2、“創(chuàng)爭”領導小組下設辦公室,負責日常具體工作。3、將原“員工自學成才獎評審委員會”更名為“學習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”,評審委員會由上述領導小組的領導下,負責廠學習型先進單位和知識型員工標兵的評審認定工作。六、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領導。各有關部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領導,把“創(chuàng)爭”活動作為提高員工素質、維護員工權益的基礎工作列入重要議事日程,精心組織,周密部署,扎實推進。廣大員工是開展“創(chuàng)爭

14、”活動的主體,要進一步調動和發(fā)揮員工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上,努力為職工學習構筑平臺,創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。2、落實員工教育培訓計劃。各有關部門要切實采取措施,將員工教育培訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。從制度上監(jiān)督保證員工參加學習培訓權利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當科技帶頭人、高技能操作明星評比活動有機結合起來,進一步提高廣大員工專業(yè)技術水平和業(yè)務技術能力。3、建立 “創(chuàng)爭”活動的運行機制。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的工作任務。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去,必須建立完善一整套協(xié)調、高效的運行

15、體系和保證機制,包括制定不同類型、不同層次的考核評價指標體系,對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制,以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制?!皩W習型企業(yè)、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰。4、發(fā)揮優(yōu)勢,加強協(xié)作,形成推進工作的合力。各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委(辦)及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動,共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展;要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設的新途徑,把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中;要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強企戰(zhàn)略結合起來,作為提高員工素質的重要措施;切

16、實推進員工培訓工作,加大高技能人才培養(yǎng)力度,加強對員工素質教育的指導和評估,加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用,廣泛開展適應市場和員工需求的職業(yè)教育與培訓。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才的人才成長良好外部條件,促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。 學習計劃 篇3 我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作,這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習,對于我來說非常難得,我將珍惜這次學習機會,服從教育局和實驗小學幼兒園安排,積極向指導老師學習,努力克服自己的弱點,提高自身的專業(yè)水平和教學能力。為保證這次跟崗學習效果,我根據(jù)實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案,為自己做了一份個人學習計劃。一、

17、積極參與實驗小學幼兒園教學活動,反思自己的教學行為以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中,把聽課過程的一些想法記錄下來,認真總結指導老師的教學經驗,汲取新思想、新做法,并反思自己教學過程中所用的方法,找出以前工作中的不足,主動地與指導老師溝通、交流,請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑,通過提煉吸收指導老師的經驗、思想,提升自身的教學能力。二、在提高教學能力的基礎上,注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面,了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,努力提高理論水平和教育教學研究能力,就遇到的實際問題展開思考,通過積累平時跟崗學習的點滴感悟,達到一定程度后做書面整理,形成自己的見解

18、,并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。三、積極參與到班級管理實踐活動中,豐富實踐知識利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會,研究指導老師工作的規(guī)律和方法,通過頂崗上課進行實踐,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快地成長。四、具體學習計劃xxxx年9月,聽課4節(jié),完成教學反思、讀書筆記各2篇;xxxx年10月,聽課8節(jié),完成教學反思、讀書筆記各2篇;xxxx年11月,聽課8節(jié),完成教學反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;xxxx年12月,聽課8節(jié),完成教學反思、讀書筆記各2篇;xxx年1月,完成教學反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學習為契機,不斷

19、地抓住機遇,在實踐中不斷積累經驗,努力成為高素質、高能力的幼兒教師! 學習計劃 篇4 各系(院):根據(jù)閩江學院關于課程重修的管理規(guī)定,課程重修分兩種形式,即重組班重修和跟班重修。本學期的重修工作安排如下:一、重組班上學期已經組織了相關學生的重修報名工作并對部分課程進行了重組班教學安排,所有參與報名重修的學生須在20xx年9月6日20xx年9月8日期間登陸教務管理系統(tǒng)查詢所報名課程的開課情況,并根據(jù)顯示的上課時間、地點到堂上課(具體流程見附件1)。各開課單位教學秘書須及時通知相關重修課程的任課教師按時上課。二、跟班重修1. 重組班未開設的課程,學生應采取跟班重修的方式進行修讀。該部分學生必需在9

20、月6日9月8日期間登陸教務管理系統(tǒng)進行跟班重修選課操作(具體流程見附件1),未經本次網(wǎng)上跟班重修選課操作的學生視為自動放棄本次重修,無考試資格。選課操作中,若對已經安排的重組教學班進行“退選”操作,視為自動放棄本次重修,無考試資格。請謹慎操作。2. 跟班重修的學生除通過教務管理系統(tǒng)進行跟班重修選課外,還須于9月9日16點后登陸教務系統(tǒng),查詢學生個人課表,根據(jù)有效選定的教學班的上課時間、地點等信息在9月10日9月12日期間提交閩江學院課程(跟班)重修申請表(詳見附件2),做好相關審核和書面報備手續(xù)。學生應從第三周開始到堂聽課參加跟班學習,并主動告知任課教師該課程的學習情況。3. 跟班重修學生選課

21、期間,為保證數(shù)據(jù)正確,所有開課單位的排課調整操作暫停;選課結束后,如個別跟班課程有變動,開課單位教學秘書須及時通知相關重修學生。20xx年9月6日學生重修跟班選課開始,因教務管理系統(tǒng)教學班數(shù)據(jù)中將會自動添加重修學生名單,故各單位教學秘書本學期不可對教學班學生名單進行批量操作如刪除等,否則重修學生選課數(shù)據(jù)將會丟失。4. 特殊情況處理: 如學生所選課程已確實開設,但在教務管理系統(tǒng)中未能體現(xiàn)教學安排使學生無法通過教務管理系統(tǒng)自行選課時,各學生所在單位教學秘書需核查學生填寫的閩江學院課程(跟班)重修申請表中的課程名稱、課程類別、課程代碼、學時、學分是否與培養(yǎng)方案一致并簽署意見,由各開課單位教學秘書根據(jù)

22、學生提交的閩江學院課程(跟班)重修申請表做出重修安排并在教務管理系統(tǒng)中給予教學班名單調整。 留降級學生:該部分學生本學期所修讀課程的學分不得低于本學期同班學生應修學分的50%。當修讀學分低于50%時,可申請增加重修課程門數(shù),但一學期修讀的各類課程不得超過本學期教學計劃規(guī)定學分的30%。各學生所在單位教學秘書需核實留降級學生的可修讀學分并簽署意見,由各開課單位教學秘書根據(jù)學生提交的閩江學院課程(跟班)重修申請表做出重修安排并在教務管理系統(tǒng)中給予教學班名單調整。 20xx級本科生:畢業(yè)班學生單學期重修課程超過3門的,需本人寫書面申請至系部并遞交閩江學院課程(跟班)重修申請表,由本單位教學秘書審核。

23、核查標準如下:20xx級學生本學期修讀各類課程總學分,不得超過平均每學期學分數(shù)的30%。符合要求的,由各開課單位教學秘書予以調整名單。平均每學期學分數(shù)=學生所在專業(yè)培養(yǎng)計劃四年總學分8(取整數(shù)部分) 各開課單位教學秘書需在20xx年9月10日9月12日期間進行教學班名單調整,逾期模塊將關閉,具體操作流程如下:各系(院)教學秘書登錄教務系統(tǒng),選擇“選課管理”“必修課課程調整(開課學院)”,系統(tǒng)左側列出所有本部門開設的課程,單擊某門課程,在系統(tǒng)右側列出該教學班的學生名單,選擇“增加記錄(單條)”輸入學號,回車“是否預定教材”選擇“否”,并將“重修”勾選(否則學生成績數(shù)據(jù)錯誤),跟班重修學生名單添加

24、完成。開課單位在安排時要仔細核對學生所在單位簽署意見的課程名稱、課程類別、課程編碼、學時、學分與所安排的教學班的參數(shù)是否一致,如不一致將會產生成績錯誤數(shù)據(jù)。三、課堂要求及相關手續(xù)1. 周末上課時間:一個單位時間安排3課時的課程,上課時間為上午9:00-11:30,下午2:004:30。一個單位時間安排2課時的課程,上課時間執(zhí)行平日正常上課時間。2. 所有參加課程重修的學生,原則上應按時上課。確因課程沖突等原因不能參加重修上課者,學生本人必須于9月10日9月12日根據(jù)課程沖突情況對重修課程提出免聽或部分免聽申請(未沖突部分以及實驗課、實踐類課程不得申請免聽),填寫閩江學院學生重修“免聽”申請表(

25、見附件3),逾期不予受理。學生重修免聽申請由學生所在單位教學秘書根據(jù)學生申請、課表等情況進行審核、確認可以免聽的,簽署意見并蓋章,再由學生交任課教師簽章確認后,交由學生所在單位存檔。任課教師應做好重修學生的考勤紀錄,對申請免聽學生平時作業(yè)完成情況予以記載;重修免聽的學生應按要求完成作業(yè),其平時成績由任課教師根據(jù)完成作業(yè)情況予以評定。未辦理重修免聽手續(xù),缺課、缺作業(yè)達三分之一者;或非免聽部分缺課、缺作業(yè)達三分之一者,平時成績視為不合格,不能參加課終考核。四、延長學業(yè)及結業(yè)生延長學業(yè)、結業(yè)學生的課程重修,由各學生所在單位通知學生本人在9月10日9月12日提交閩江學院課程(跟班)重修申請表并對其進行

26、審核簽署意見, 由開課單位教學秘書作出教學安排并通過教務管理系統(tǒng)進行教學班名單的添加,如所申請的課程已開設重組班,則采取重組班優(yōu)先的原則,具體操作流程參照本通知“二、4.”中相關說明。因結業(yè)學生已辦理離校修讀手續(xù),需課程重修的學生可不辦理免聽手續(xù),但必須參加該課程的考核。五、學生所在系(院)重修信息的核查學生所在系(院)教學秘書可通過教務管理系統(tǒng)及時核查學生重修信息,督促相關學生及時選課或協(xié)調開課單位進行教學名單的調整,具體操作如下:各系(院)教學秘書登錄教務系統(tǒng),選擇“選課管理”“選課課程調整”選擇“全部”、“學年學期”“確定”,即可查詢所有重修學生的相關信息。 學習計劃 篇5 一、復習英語

27、音標。音標很重要,我在以前說過多次,如果小孩子現(xiàn)在音標還不會,趕快補。二、復習小學課本。小學英語課本是剛剛學完的,這些知識需要復習,長時間不溫習,會有遺忘,再者,它多少會與初一有關聯(lián)。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習?,F(xiàn)在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學學不學英語,初一一開始都是從頭來,學字母,學音標,學對話,重復學習。現(xiàn)在改變了這種“重復學習,浪費時間”的做法。三、閱讀簡易故事。語言學習最關鍵的是詞匯學習,詞匯要結合語法,也就是說詞匯學了要會用,要會認識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要。書蟲一級二級都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不

28、知道怎樣正確地學英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少?,F(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學生不讀,實在是“杯具”啊!書蟲讀一讀,看懂就行,當然,最好,要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背。新概念英語一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的的新概念英語課文,現(xiàn)在仍然會背。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語感就形成了,英語越學就越覺得容易,越學越有意思。 學習計劃 篇6 首先,從當前社會的發(fā)展趨勢來看,未來大多數(shù)人都將面對終身學習這一問題,而要想有一個較好的學習效果,就需要制定一個有效的學習計劃

29、。終身學習計劃的制定,通常需要考慮三方面問題,其一是根據(jù)自身的職場發(fā)展規(guī)劃制定學習計劃;其二是根據(jù)社會發(fā)展趨勢制定學習計劃;其三是根據(jù)自身的能力特點制定學習計劃。終身學習計劃通常要有一個主線,這個主線就是自己的專業(yè)領域,通過終身學習計劃來不斷提升自身對于專業(yè)領域的認知能力,從而不斷提升自身的職場價值,所以這個學習的主線對于職場人來說,還是非常重要的。終身學習計劃在執(zhí)行過程中,可以根據(jù)自身的實際情況來選擇學習渠道,比如對于技術領域的初級職場人來說,可以通過讀研來奠定一個扎實的學習基礎。社會發(fā)展趨勢對于終身學習計劃的制定也有非常直接的影響,職場人應該根據(jù)當前的社會發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢和技術發(fā)展趨

30、勢來制定具體的學習計劃,比如在當前的網(wǎng)絡化和智能化時代,學習一定的互聯(lián)網(wǎng)知識還是很有必要的。當前正處在產業(yè)結構升級的大背景下,與產業(yè)結構升級相關的技術,可以重點關注一下。最后,在制定學習計劃的時候,一定要充分考慮到自身的知識結構和能力特點,比如對于技術人員來說,如果不能走研發(fā)級路線(學歷較低),那么就走技能型路線,技能型路線也有很大的上升空間。 學習計劃 篇7 各位老師,各位同學,大家早上好,今天我演講的題目是我的學習計劃。首先,很高興能在鋼都中學開始新一階段的學習,下面我想向大家介紹我所制定的學習計劃,希望對大家能有所啟發(fā)。與初中相比,我覺得高中學習有一些新特點,比如知識量更大,內容更深,綜

31、合性更強等,所以我的學習計劃就更要是高效率,高標準的。每天早上6點到7點,是記憶效果最好的黃金時段。我規(guī)定自己每天早晨背誦一篇詩詞,或者20個單詞,長久以來,達到積少成多的學習效果。中午時間,為了保證下午上課有充足的精力,我會為自己安排一些休息。如果當天的精神狀態(tài)比較好,那么我就會在中午時間完成老師早上所布置的作業(yè),回顧一下上午所學習的內容。放學回到家,我所要做的第一件事就是在腦海中把所有今天學過的知識做一個系統(tǒng)性的回憶,看看自己還有哪些知識點沒有記牢的,在寫作業(yè)和復習的過程中就要重點記憶和練習。其次我要求自己對待作業(yè)要有認真負責的態(tài)度,把作業(yè)當作對于今天學習的一個鞏固和加深印象的過程,而不是一味抱有完成任務的想法去寫,這樣不僅可以使自己有一個良好的心態(tài),而且也能使作業(yè)保質保量的完成。在完成作業(yè)后,我會選擇一些我比較生疏的題型進行訓練,通過這個過程來讓自己達到熟能生巧的目的。對于每一周的學習,我也有相應的計劃。周一到周六,基本上以老師當天所講的內容為起點,進行適量的練習,掌握課本知識。周日的時間相對比較寬裕,我計劃利用周日下午的時間,做一至兩套試卷,檢測一下自己是不是有哪些地方還不清楚的,或者對某些概念還比較模糊的。在

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