河南省2019年小升初語文過關檢測試卷附答案

1、題.號 學 答名 姓 準.級 不班 .內校 學 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前河南省 2019 年小升初語文過關檢測試卷附答案題號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）1、用“察”字組成恰當?shù)脑~語，填在下面的括號里。（1）小明看書入了迷，根本沒有（）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。（2）我們不留心（）身邊的事物，就寫不出好文章。（3）最近，國家領

2、導人來我市進行了（）。2、選詞填空。希望盼望期望指望愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有_ 了，連狗都不如”他_ 爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進郵筒后，懷著甜蜜的_睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好_罷了。3、按提示要求填空。呂戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_姓排第一， _姓排最后。2、按姓氏筆畫從少到多排列，順序應為_、_、 _、 _。3、如果按部首查字法，“戴”字應查_部，書寫時最后一筆是_。4、下列對聯(lián)題詠的是誰？（1）草堂留后世，詩圣著千秋。（）（2）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（）（3）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）5、下列帶點字容易

3、讀錯，請你在正確的音節(jié)下面打“”。栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h úh ù)寺院 (s ì sh ì)計較 (jio jiào)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch ù)6、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像_、 _ 、 _等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、根據(jù)提示填寫詩句。（ 1）贊美祖國山河，如“ _，浪淘風簸自天涯?！保?2）針砭時事政治，如“

4、山外青山樓外樓，_ ？”（ 3）揭示學習道理，如“紙上得來終覺淺，_ ?！保?4）描摹兒童生活，如“ _，忙趁東風放紙鳶?！保?5）表白高尚情操，如“ _ _， _?！?、在括號里填上帶點詞語的反義詞。1、我對母親的懷念之情竟越發(fā)增強，絲毫沒有因為歲月的流逝而（）。2、天空逐漸暗下來，原來清晰的景物，一下子都變得（）起來。3、京張鐵路的提前竣工，極大地鼓舞了中國人民的士氣，給藐視中國人帝國主義者一個沉重的（）。3、思考判斷。1（）“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。2（）藺相如對手下的人說：“秦王我都不

5、怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?（）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點明了送別老朋友的地點、送別的時間和老朋友的去處?！拔鬓o”是說孟自東往西而去。4（）王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。5（ ）“爆竹聲中一歲除”是王安石元日中的名句。意思是在鞭炮聲里，一年又過去了。這里的“元日”，指農歷正月初一，即春節(jié)。4、病句修改。（用正確的修改符號在原句上修改）（ 1）李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。_（ 2）怎么 ?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學歷史或者

6、學地理。_5、請你按下面的要求寫出相應的句子。1. 秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。改成比喻句：_ 。改成擬人句：_ 。2. 照樣子寫一句話。桌子說：“做人要腳踏實地?！盻 。第1頁共5頁3. 仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信；_ ， _ 。2、莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標4. 修改病句。語，有效引導游客行為。春風一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_ 。5. 改陳述句。3、文氣究竟從何而來呢？文苑主編希望你結合以上材料寫一則短評。（60字左右）對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_ 。6改為感嘆句。2、

7、課外閱讀理解與積累這是一張四十美元的罰單。生之喜悅_ 。美國西海岸的邊境城市圣迭（ di é）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（t n）瘓（huàn）的威廉 ?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至三、口語交際表達（共 1 小題，每題 7 分，共計 7 分不能流淚，他的淚腺（ xi àn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，1、口語交際。但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！边M入六年級后，學

8、習壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛的課外書，沉浸其中，都會讓自馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，己收獲許多。但是有的同學過于沉迷，耽誤了學業(yè)；有的家長認為讀閑書作用不大，也極力反有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（ sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。對。你怎么看這個問題？在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛你想對沉迷其中的同學說：_ 。楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。你想對極力反對的家長說：_ 。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘

9、垣（yuán）的你想對自己說： _ 。 ( 如用上格言警句就更好了。 )話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（ qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得四、閱讀與理解（共 3 小題，每題 8 分，共計 24 分）這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。1、閱讀材料 , 回答問題。以手掩面 :文有文氣， 就有靈魂； 人有文氣， 就有氣質

10、。 “文苑”文學社決定開展“文氣從哪里來”契機 :的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務。2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出岳陽樓記，可以中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。免費領取價值 80元的景區(qū)門票。“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一時間書聲與a當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病掌聲此起彼伏，文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背痛總是早上光臨。（）誦。截至大年初六，共 6000 人通過背誦登上了樓

11、，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。b鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才 4歲。3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_【材料二】莫言獲諾貝爾文學獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說a_是想沾沾莫言的“文氣”。b_1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?第2頁共5頁_4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定

12、有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下_來。6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_5、根據(jù)你對文章內容與中心的理解，給文章取個合適的題目。3、認真閱讀短文，完成指定練習。_保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！蔽?、作文題（本題共計 30 分）小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說1、快樂習作。的話卻讓保羅

13、十分驚訝。題目： _的感覺真好“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！币螅海?1）將題目補充完整。保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”（ 2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所“當然，我非常愿意?！备兴颍媲閷嵏?，恰如其分。車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門（ 3）字數(shù) 450字左右?？趩幔俊北Ａ_笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進了屋

14、。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟 看那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著 有一天我也會送你一輛新車到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給 ( j ) 予( yú) 是快樂的。1、將文章第11 小節(jié)中的標點符號補充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝( )不由自主 ()炫耀( )請求( )3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。(1)

15、這篇文章的主要人物是 _ ，他的美好愿望是 _(2) 文章中說“他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為_ ， 小 弟 弟 難 忘 這 個 夜 晚 是 因 為_，保羅難忘這個夜晚是因為_ 。第3頁共5頁第4頁共5頁參考答案如期到來。（ 6) 馬修是個意志堅強的人。他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，他盼望痛楚會在第二天早晨如一、基礎知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計 24 分）期到來，換做是別人，我想有許多人又會受不了的。1、察覺，觀察，視察3、略 .2、指望、希望、期望、愿望五、作文題（本題共計30 分）3、略1、

16、略4、略5、 栗子（ l ì s ù）摩平（ m m ó）含糊 (h ú h ù)寺院 (s ì sh ì)計較 (ji o ji ào)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch ù)6、 龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎二、知識積累運用（共5 小題，每題 3 分，共計 15 分）1、略2、 1. 減弱2. 模糊3.打擊3、 1×2 ×3 ×4× 54、（ 1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”5、略三、口語交際表達（共1 小題，每題 7 分，共計 7 分1、要點提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間每空的回答言之有理，針對性強即可。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計 24 分）1、 1、示例 1：背岳陽樓記領免費門票示例 2：用書聲贏掌聲憑文才領門票（詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可）2、示例 1：墻皮有文氣瓦匠早得獎示例 2：摳墻皮有何用學莫言養(yǎng)文氣評分標準：詞句簡潔，能夠體現(xiàn)標語的功能；在此基礎上，還有一定的特色，如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風趣，或者詞句精警。3、可以從多方面切入評論：如社會引導，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習慣；旅