教師如何聽評課

1、 精選公文范文教師如何聽評課各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝如何聽評課一：聽評課的兩個層面：通識性聽課和專業(yè)性聽課。最關(guān)鍵的是如何看講課老師在課堂上提升學(xué)生的思維品質(zhì)。最終達到老師的自我提升。二：聽評課的第一層次要素（ 1）教學(xué)現(xiàn)象的分析情景、問題、活動、事例、題目、實驗、教具、多媒體課件、板書、講演、情緒等各方面現(xiàn)象的分析。（ 2）教學(xué)水平的分析學(xué)生調(diào)控、師生互動、教材解讀、課堂評價等 其中提出：青年教師的進步是無止境的，但應(yīng)該是分階段的。三：第二層次要素（ 1）教學(xué)技術(shù)分析：導(dǎo)入（預(yù)設(shè)和生成統(tǒng)一）、傳授（教材、學(xué)習(xí)技術(shù)三者協(xié)調(diào)） 、強化（教學(xué)內(nèi)容的提煉濃縮）（ 2）教

2、學(xué)質(zhì)量分析：目標(biāo)、內(nèi)容、過程及結(jié)果分析（ 3） 教學(xué)價值觀分析：包括課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀四：教師表現(xiàn)1：講的內(nèi)容要清楚2：語言簡明具有邏輯性3：內(nèi)容、語言和動作等體現(xiàn)對學(xué)生的感染性4： 要做到重點突出并且要落實到位5：對難點估計正確，并且有適宜突破重難點的策略6：節(jié)奏快慢適宜7： 能夠根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行提問、追問8：恰當(dāng)?shù)倪\用黑板、多媒體有效的達到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)9：不滿足于少數(shù)學(xué)生烘托氣氛，要照顧到各個層面及學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。10：作業(yè)布置合理且科學(xué)五：學(xué)生表現(xiàn)1:90%的學(xué)生能夠抓住和領(lǐng)會老師的講課內(nèi)容2：老師能把學(xué)生吸引，學(xué)生沒有倦怠感六：聽評課研究的維度本節(jié)你打算要學(xué)生學(xué)習(xí)那些內(nèi)容；問什么說學(xué)生學(xué)習(xí)這些內(nèi)容很重要；你還知道關(guān)于這一主題的那些內(nèi)容及知識。緊接著，我們聽了交大附中的兩位老師講的課，并且對這兩節(jié)課進行了評課。我們覺得一個老師的文化底蘊很重要，還要注意教課的內(nèi)容和形式。在評課的過程中，部分老師和教授還提出了小組合作的形式及評價方式、組內(nèi)探究的程度形式、如何關(guān)注學(xué)生的參與度及參與質(zhì)量、如何解決一些生成性問題等等，學(xué)科有差異，教學(xué)的模式也不是一成不變的，我們?nèi)绾吻笸?、如何求異？如何達到自己的教學(xué)形式的多樣化并且適合自己的學(xué)科性問題。是我們一直探討的問題。5精選公