永發(fā)小學寫字教學工作計劃

1、永發(fā)小學寫字教學工作計劃（ 2010 2011 第二學期）寫字是一項重要的語文基本功，培養(yǎng)識字寫字能力是語文課程的基本理念之一，是語文教學的一項重要任務。寫字教學可以陶冶學生的情感，培養(yǎng)審美能力，增進學識修養(yǎng)，和一絲不茍、愛好整潔等良好習慣，培植熱愛祖國語言文字的情感。準確把握寫字的學習目標，對于改進寫字教學，對于提高學生的寫字能力，乃至提高學生的語文素養(yǎng)，都有重要的意義?，F(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制定此計劃。一、指導思想我校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領寫字教學工作，全面貫徹黑河市小學寫字教學推進會和市教育局、進修校有關文件精神，認真貫徹中心校寫字教學工作計劃，堅持 “以校為本 ”的原則，抓好抓實各學段寫字教學

2、工作，促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質(zhì)、寫字技能，最終達到寫字育人的目標。二、工作目標1、學生目標（ 1）總體目標培養(yǎng)學生的寫字能力，包括良好的寫字習慣和正確的寫字姿勢，是打好基礎，重視培養(yǎng)寫字的能力；二是要做到并有一定的速度。一是打好基礎，重視培養(yǎng)寫字的能力；二是要做到識字與寫字相結(jié)合；三是培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（ 2）階段目標第一學段（12 年級）在掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎上，能按筆畫順序規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。第二學段（34 年級）能使用硬筆熟練地寫正楷字，做到規(guī)范、端

3、正、整潔。第三學段 （ 56 年級） 硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。2、教師目標（ 1）全校任課教師每人每周書寫毛筆、鋼筆書法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于100 字，軟筆作業(yè)不少于12 字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8 開，硬筆用紙16 開。（ 2）寫出實用的教案。（ 3）交流寫字教學經(jīng)驗。（ 4）建立寫字教學的評價機制，激勵學生不斷進步。三、 寫字課的教學過程一節(jié)寫字課的教學過程一般是，“指導 示范 練寫 批改 講評 ”。四、寫字教學的內(nèi)容和方法（一）鉛筆字的教學1、教學生正確的寫字姿勢：坐的姿勢；執(zhí)筆的方法。2、教給學生運筆的方法3、教學生學會使用田字格4、指導學生掌

4、握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)學生初學寫字時，教師每教一個字，可以先讓學生書空，掌握了正確的筆順后再練習寫字。在低年級寫字教學中，遇到筆順容易寫錯的字，教師必須加以指導。有的學生寫的字筆畫不錯，但是東倒西歪，松散無力，其主要原因是這些字在田字格中的位置沒有安排好，筆畫與筆畫也沒有搭配好。因此，在寫字教學中，要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學。要指導學生認真觀察田字格中每個字的結(jié)構(gòu)和每個部件所占位置的大小。（二）鋼筆字的教學我校從三年級開始練習寫鋼筆字。在鉛筆字教學部分講的知識、要求和方法，對指導學生寫鋼筆字也是適用的。1、教給學生執(zhí)筆和運筆的方法2、適時提出書寫有一定的速度和行款整齊的要求3、嚴格要求，嚴格

5、訓練中、高年級學生寫字較多，容易出現(xiàn)寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象。教師要教育學生嚴格要求自己，寫字之前一定要看好字形、筆畫、 結(jié)構(gòu)，以免寫錯。如果寫錯了字，一定不要亂涂，可在錯字上畫個小圈，重新寫一個正確的字。這樣可以使學生養(yǎng)成認真和一絲不茍的好習慣。此外， 要教育學生保管好自己的鋼筆，不寫字時一定要裝進筆帽，避免筆尖受損。五、實施措施1、成立寫字教學領導小組2、學校制定寫字教學工作計劃，各語文任課教師也要制定出具體的、切實可行的寫字教學計劃。3、按照市局要求，開齊開全寫字課。全校各班在周四第五節(jié)同時上寫字課。4、抓好寫字教學培訓工作。5、開展寫字教學、學生作品、教師作品展示活動。6、每天 20 分鐘全校練字，要求做到：時間落實到位，教師到位，指導到位，評改到位。7、家校聯(lián)合，促進學生寫字能力的提高。8、建立健全寫字“教”與“學”的評價機制。期末評選出寫字優(yōu)秀班級、先進教師、寫字小標兵等，進行獎勵。六、成立領導組織組 長：副組長：成 員：許多良好的書寫習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的， 要耐心細致地