四年級數(shù)學(xué)期末成績分析

1、四年級數(shù)學(xué)期末成績分析本次期末考試；我班參加49 人；平均分82.6分；及格率93.9%；優(yōu)生率 77.8%.本次試卷共有5 大道題；包括計(jì)算；填空；選擇；作圖；應(yīng)用題.從題型上看；涵蓋本冊書學(xué)生需掌握的全部知識點(diǎn)；從易難程度看；難易適中 .從做題情況看；學(xué)生基本上都會做；主要錯在：第一，粗心；馬虎.如；徐明霞得了99 分；錯在第一題第1 小題的直接寫得數(shù)上；420H0=60 （應(yīng)是6）;扣1分.第二；學(xué)生不認(rèn)真看題；理解不正確.如吳曉楠的第二題選擇；73526中；2乘7的得數(shù)是（）；應(yīng)該14000;她選擇成了 14.第三；計(jì)算錯誤.針對學(xué)生以上的答題情況；我們不難看出在教學(xué)中還存在一定的問題

2、；這次考查學(xué)生的試題；難題較少；出題較靈活；聯(lián)系生活緊密為此；特提出如下措施：1要認(rèn)真?zhèn)湔n；寫好教學(xué)設(shè)計(jì).首先要整體把握數(shù)學(xué)知識體系；認(rèn)真鉆研教材；明確教材在編排上對知識內(nèi)容的呈現(xiàn)形式；編排特點(diǎn)；再是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；即學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家庭背景和對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生已了解和掌握了多少等；三是教師要明確本節(jié)課教師要教什么；學(xué)生學(xué)什么；怎樣學(xué)；教師要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式；要根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教師的教.3教學(xué)中；教師要注意留給學(xué)生充裕的學(xué)習(xí)空間.一是思考的空間； 教師的提問不宜過細(xì)；要賦有啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性； 二是交流的空間；要讓學(xué)生善于把自己的見解說與他人聽和善于傾聽別人的

3、意見和建議；養(yǎng)成善于與人交流的習(xí)慣.4教學(xué)中要注意把解決問題教學(xué)貫穿在計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)之中 .人教版教材對獨(dú)立的解決問題教學(xué)涉及較少；多數(shù)都放在計(jì)算課和概念課中去完成；因?yàn)?；教材的特點(diǎn)是不管是計(jì)算還是概念；都不是純的計(jì)算和概念；都是放在一定的生活情境中去學(xué)習(xí)的；這種生活情境就是解決生活中的實(shí)際問題.所以；在實(shí)際教學(xué)中；要充分利用教材中的情境圖；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境；讓他們在這種生動有趣的情境中去理解題意；去分析數(shù)量關(guān)系；掌握解題方法；建立解題模式 .5教學(xué)中要注意加強(qiáng)學(xué)生練習(xí).一是要注意設(shè)計(jì)好三個方面的練習(xí)；即基礎(chǔ)練習(xí)；就是上新課前的基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)；主要在通過復(fù)習(xí)舊知；為學(xué)習(xí)新知搭橋鋪

4、路；階段性練習(xí)；就是在學(xué)習(xí)新知中；由于知識點(diǎn)比較多需要及時鞏固所設(shè)計(jì)的練習(xí)；鞏固練習(xí)；就是新課結(jié)束后需要全面鞏固所學(xué)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的練習(xí).這個練習(xí)要主要體現(xiàn)針對性、層次性、綜合性和延展性.二是要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的習(xí)慣；教材中的習(xí)題；應(yīng)該先讓學(xué)生獨(dú)立去做；要防治學(xué)生的依賴思想；教師不念題；學(xué)生就做不來；教材中的有些題雖然與例題不同；但只要綜合前后所學(xué)的知識；學(xué)生是可以完成的；目的是讓學(xué)生“跳一跳；摘桃子” ；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.還要注意加強(qiáng)學(xué)生的口算和估算的練習(xí)；可以在新課前的基礎(chǔ)練習(xí)中設(shè)計(jì)點(diǎn)口算題或者通過聽算的形式；讓學(xué)生把結(jié)果寫在口算本上.7要加強(qiáng)對尾端學(xué)生的輔導(dǎo)與管理.有的學(xué)生不喜歡數(shù)

5、學(xué)；如果不加強(qiáng)輔導(dǎo)與管理；尾端學(xué)生會越來越多.我覺得對尾端學(xué)生要做好三個方面的工作：一要找準(zhǔn)尾端學(xué)生（差生）形成的原因；一般講；尾端學(xué)生是由三個方面造成的；一是智力障礙（弱智）；二是教法不當(dāng)；包括學(xué)校教育、家庭教育和社會影響；三是學(xué)生本身對學(xué)習(xí)不感興趣；注意力不集中等.教師要根據(jù)班上的實(shí)際情況；摸清尾端學(xué)生形成的原因；并進(jìn)行歸類管理；對癥下藥.二要關(guān)心呵護(hù)尾端學(xué)生；要用愛去澆灌他們.要動之以情；所謂“親其師；信其道”；就是先讓學(xué)生喜歡你這個老師；他才會喜歡你這個學(xué)科；只有他喜歡你這個學(xué)科；他才會好好學(xué)習(xí).三要做好尾端學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作.其實(shí)很多差生還是想學(xué)好；苦于沒有更好的機(jī)會去學(xué)；如果我們的老師對他們多一點(diǎn)關(guān)愛、