最新閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、最新閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行) (下稱指導(dǎo)綱要)為依據(jù), 以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，在充分體現(xiàn)指導(dǎo)綱要各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合 我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí) 層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著 力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生基本情況三年級(jí)只有1個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué) 期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生

2、已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，但是學(xué)生的接受能力的 差異，掌握水平的參差不齊，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué) 期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到即學(xué)即用。三、教材分析1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有15課，分別是：用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖；看標(biāo)志，輸 入英文；看圖片，輸入文字；看圖片，輸入字符；認(rèn)識(shí)文件；認(rèn)識(shí)文件夾；管理 文件；菁菁校園；溫馨提示牌；魚兒悠悠；荷塘美景；太空之旅；蜻蜓飛舞；親 親家鄉(xiāng)；電腦畫欣賞與評(píng)價(jià)。分為三個(gè)單元即鍵盤操作、文件管理和畫圖。2、教材特點(diǎn)。(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；(2)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)

3、手過(guò)程；(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；(5)以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；(6)充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)1、鞏固鍵盤的基本知識(shí)與基本操作。2、學(xué)會(huì)用鍵盤輸入符號(hào)。3、能用鍵盤符號(hào)組成有趣的圖形。4、認(rèn)識(shí)Caps Lock鍵以及指示燈。5、學(xué)會(huì)通過(guò)Caps Lock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。6、學(xué)會(huì)輸入有大小寫英文字母的文稿。7、學(xué)會(huì)用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。8、學(xué)會(huì)切換中英文輸入狀態(tài)。9、學(xué)會(huì)中英文混合輸入的方法。10、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能。11、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。12、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的

4、小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式。13、了解電腦文件圖標(biāo)。14、能夠識(shí)別常見(jiàn)的文件類型。15、學(xué)會(huì)用畫圖軟件建立圖形文件。16、認(rèn)識(shí)文件夾。17、學(xué)會(huì)建立文件夾并給文件夾命名。18、學(xué)會(huì)將文件保存到相應(yīng)的文件夾中。19、了解分類整理文件的方法。20、學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼文件。21、學(xué)會(huì)移動(dòng)文件。22、學(xué)會(huì)刪除文件。23、學(xué)會(huì)欣賞各種主體畫，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作思想。24、學(xué)會(huì)捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題。25、學(xué)會(huì)根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。26、學(xué)會(huì)綜合使用直線、矩形、橢圓和刷子等工具。27、學(xué)會(huì)用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形。28、掌握文字工具的使用方法。29、學(xué)會(huì)使用顏色填充工具修改文字

5、顏色。30、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。3 / 4最新閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃31、掌握用曲線工具繪制單弧曲線與雙弧曲線的方法。32、學(xué)會(huì)用各種曲線線條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形。33、能夠有創(chuàng)意地運(yùn)用曲線線條。34、用曲線工具繪制閉合曲線。35、運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。36、會(huì)借助放大鏡工具，進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)的繪制與修改。37、合成圖像。38、學(xué)會(huì)使用多邊形工具、噴槍工具。39、學(xué)會(huì)組合圖形、修改圖形。40、學(xué)會(huì)如何快速?gòu)?fù)制圖形。41、學(xué)會(huì)快速繪制基本圖形的技巧。42、學(xué)會(huì)用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲命令，制作圖形特效。43、學(xué)會(huì)設(shè)置畫布大小。44、學(xué)會(huì)構(gòu)思作品。45、綜合運(yùn)用畫圖工具。46、

6、交流、點(diǎn)評(píng)作品。五、教學(xué)措施1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）中確立了任務(wù) 驅(qū)動(dòng)的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主。這個(gè) 原則突出了在做中學(xué)的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué) 生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。3、趣味性思想。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用因材施教、螺旋上 升的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際 情況進(jìn)行取舍。6、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng) 中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透3 / 4最新閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng) 學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度周教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖12看標(biāo)志，輸入英