美術(shù)活動《顏色變變變》

1、鎮(zhèn)江市朝陽樓幼兒園教學(xué)活動設(shè)計表時間: 2014.4.17 設(shè)計人: 中班年級組 修改人： 課題美術(shù)活動顏色變變變班級中 班情況分析教材此次活動以美術(shù)為主，涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒，魔術(shù)能夠很好的引起幼兒的興趣。讓幼兒的對美術(shù)的審美能力有相對的提高。幼兒 活動目標（重點/難點）1、能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化。（重點）2、能用紅黃藍三種經(jīng)典色混合進行作畫。（難點）3、體驗顏色變化的精彩，增強幼兒的審美觀?；顒訙蕚浼t黃藍三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋活動過程活動環(huán)節(jié)策略與行為調(diào)整策略與行為 一、開始部分 二、基本部分

2、1、用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的變化。秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色），但是結(jié)果卻變成了綠色。（1）提問：一開始大樹是什么顏色？（黃色）（2）后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色） （3）教師出示PPT進行小結(jié)：紅色+黃色=橘色；紅色+藍色=紫色；黃色+藍色=綠色2、 幼兒動手操作（1）現(xiàn)在小朋友

3、的面前也放了紅黃藍三種顏料，活動過程活動環(huán)節(jié)策略與行為 調(diào)整策略與行為 三、結(jié)束部分 等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。（2）在幼兒操作之前，教師要強調(diào)幾點： 紅黃藍三種顏料里面各有三個棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟，變出來的顏色就不好看了。 兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。 記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。（3）幼兒在操作時，教師來回的巡視，及時的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。3、讓幼兒欣賞圖片并作畫。（1）在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。 橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等；紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等；綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等。（2）情景介入：夏寶寶要求幫忙 教師扮演夏寶寶：小朋友們你們好，夏天還沒有到，我閑的很無聊，最近開了一個水果店，可是沒有經(jīng)驗，進的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我