學(xué)弈原文及譯文

1、學(xué)弈1. 今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuo）而射之。雖與之 俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。注釋弈：下棋。（圍棋）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。數(shù)：指技藝。致志：用盡心志。致：盡，極。不得：學(xué)不會善：善于，擅長。誨：教導(dǎo)。其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。雖聽之：雖然在聽講。惟：同“唯”，只。以為：認(rèn)為，覺得。鴻鵠：天鵝。援：引，拉。將至：將要到來。思：想弓繳：弓箭。為：因為繳：古時指帶有絲繩的箭。之：謂，說。雖與之俱學(xué)：雖然這個

2、人和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。弗若之矣：成績卻不如另外一個人。弈者：下棋的人。通國：全國。使：讓（動詞）。之：他，之前一個人。（指第一個用心聽講的人）俱：一起。弗：不。若：如。矣：了。（語氣詞）為：同“謂”，指有人說。其：他的，指后一個人。與：同“歟”嘆詞，相當(dāng)于“嗎”。然：這樣。也：是。譯文現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不到手弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志， 只聽弈秋的話; 另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個人不如前一個人學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有

3、人說：“不是這樣的。”啟示通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。來源學(xué)弈選自孟子告子。孟子是孟子與他的弟子合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性修養(yǎng)等。全書分為梁惠王公孫丑滕文公離婁 萬章 告子 盡心等七篇。這段古文共有5 句，有三層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國最擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層（第二、三句）卻出現(xiàn)了一種不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個學(xué)生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起

4、弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個比前一個卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。第三層（最后兩句）是自問自答：是不是后一個比不上前一個聰明呢？我可以說：完全不是。聯(lián)系第二層可知，后一個只因為他不肯專心致志地學(xué)習(xí)才落后的??！只有四句話，卻層次分明地講明白了不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專心致志，才能有所成就。文言文的簡潔精煉由此可見不一般啊。學(xué)弈通過弈秋教學(xué)生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。告訴我們做事要專心致志，絕對不可以三心二意的道理讀法弈秋 , 通國 / 之善弈者也. 使弈秋誨二人弈, 其一人 / 專心致志, 惟(we i)/弈秋之為聽;一人/雖聽之,一心以為/有鴻鵠(