17、中國民間玩具

1、邊城中心小學(xué)13學(xué)年度綜合學(xué)科電子教案教 案 信 息 （蘇教版）學(xué)科美術(shù)（一）年級（下）冊課題17、中國民間玩具課時2課時教材解讀中國民間玩具線條粗獷奔放，色彩強(qiáng)烈大膽，造型夸張奇詭，品種豐富，教材傳達(dá)出了中國民間玩具的整體面貌和精神。中國民間玩具的欣賞教學(xué)，既要讓兒童“看”進(jìn)去：通過了解欣賞中國民間玩具，使兒童感悟到民間玩具所透顯的文化內(nèi)涵；也要讓兒童“學(xué)”出來：讓兒童實踐動手做一次玩具。所以，不斷提高兒童的審美素養(yǎng)和對美的感知能力，是本課的教學(xué)意義。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：兒童通過欣賞初步接觸中國民間玩具，了解中國民間玩具的造型和審美特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：嘗試用身邊可得的材料來做一個玩具。

2、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對民間玩具的興趣與愛好，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兒童通過賞析，初步了解中國民間玩具的審美特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：兒童對中國民間玩具之內(nèi)涵、玩具背后煥發(fā)出來的人文色彩的感悟。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：不同材料的民間玩具、課件、廢舊材料、剪刀、膠、彩色筆。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的現(xiàn)代玩具、廢舊材料、剪刀、膠、彩色筆。教學(xué)過程一、交流活動：請小朋友取出自己的玩具，跟你周圍的小朋友玩一玩，向小朋友介紹：我的玩具哪里最好玩？什么地方最漂亮呢？一件小小的玩具，它卻包含著天下所有大人對孩子們的一片深情！二、新授1.比較：出示民間玩具布老虎，請小朋友說說，老師的玩具與小朋友的玩具什么地

3、方不一樣！這個就是我們中國的民間玩具。（1）圖例賞析：出課件請小朋友找找看，這只布老虎與真老虎比，哪里有了變化呢？在形狀和色彩上和真老虎有區(qū)別嗎？在民間，自古以來虎、魚就是吉祥物。人們用夸張與變形的方法，神氣的使它更神氣，可愛的添加得更可愛，借老虎的神威來保平安，虎身與魚尾還自然巧妙地結(jié)合在一起，魚籽多是子孫興旺的象征，使玩具既幽默又富有情趣。（2）思考：出課件猜猜看，這群神氣的布老虎是誰做出來的呢？他們的手有多巧呀！他們可都是來自民間的藝人。民間藝人借助布老虎的創(chuàng)造，表達(dá)了自己對孩子的愛！每一針每一線都包含著他們對孩子的一個祝福：希望孩子平安、健康。 （3）小組討論：老師這里還有一些玩具，每

4、小組領(lǐng)一件喜歡的，與小朋友討論：它們是用什么材料做的呢？（4）組圖賞析：出課件母豬與小豬：布頭做的。（在舊時，農(nóng)村家家戶戶都愛養(yǎng)豬。豬，昔日農(nóng)家美稱為“積錢罐”。）小叫獅：一塊泥巴做的！這頭山東的小叫獅子，腿粗體壯，昂首挺胸，瞪眼注視，親切可愛?？活^獅：石頭也能變玩具。陜西的“栓娃石”出自民間石刻藝人之手，團(tuán)塊整體，小中見大。突出了獅子守衛(wèi)的作用，發(fā)揮想象，威武而可親。騎馬將軍：木頭也能變玩具。用刀削木而成，玩具可以活動，造型粗獷，色彩潑辣。太平鳥：用削皮后的麻桿削制，玩具頭、身、尾以線懸掛一個陶環(huán)，拿著竹竿行走，搖晃麻桿，這是藝人的創(chuàng)造。雙魚：棕葉做的。金魚、鯉魚，悠然自得！活動龍：竹子做的

5、。巧用圓竹圍為龍的身體，逐節(jié)相連，手持龍尾稍一搖，龍既活動如游。斗蟋蟀：草也能編成玩具。兔子燈：紙也能做玩具。正月十五的晚上，孩子們拉著它四處游戲。面花：面粉也能變玩具。捏個小動物，孩子會更喜歡吃！放錄像 糖也能變玩具！小朋友，你意外嗎？這些玩具用材各式各樣，形象夸張而富有生活情趣，有一種逗人喜愛的魅力！這些材料在以前的農(nóng)村，都是隨手可得的，經(jīng)民間藝人之手，就成了一件件構(gòu)思巧妙的藝術(shù)品！三、學(xué)生作業(yè)我們也來學(xué)學(xué)這些民間藝人。利用身邊的彩紙，動動腦筋，你能把它們變成玩具嗎？（兒童作業(yè)）四、評價小結(jié)通過這堂課的了解，小朋友們是不是有點(diǎn)喜歡上民間玩具了呢？民間玩具就像是一朵朵純樸的野花，散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息！在我們今天的生活中，我們雖然已經(jīng)很少見到它們，但是逢年過節(jié)我們還是會時時地想起它來！想想它給我們帶來的快樂。如