《我的好媽媽》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、設(shè)計(jì)思想：1教材分析：歌曲?我的好媽媽?是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場景，意在表達(dá)孩子愛媽媽，關(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不復(fù)雜，所以本課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難，但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情，尤其對(duì)一年級(jí)的小朋友來說，演唱的同時(shí)還要拍打與歌曲時(shí)值并不相同的節(jié)奏，考驗(yàn)小朋友的思維和口手配合的能力。2學(xué)生情況分析：一年級(jí)學(xué)生學(xué)生還沒有一定的根本知識(shí)和根本樂器演奏技能。理解力和判斷力也處于最根本的狀態(tài)。對(duì)于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時(shí)，

2、一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲、好奇心特別強(qiáng)烈。在音樂學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)合作能力，互助能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、知識(shí)與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲?我的好媽媽?，體會(huì)歌曲的情感，體驗(yàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。2、過程與方法：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂根本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動(dòng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學(xué)習(xí)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗(yàn)過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，關(guān)愛父母，體恤父母勞動(dòng)的辛苦，并為主動(dòng)為他們著想，為父母做力所能及的事情。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)音

3、樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)：最后一句“我的好媽媽配合節(jié)奏演唱五、教學(xué)準(zhǔn)備資源收集錄音機(jī)響鈴歌曲磁帶音像資料六、教學(xué)過程：、組織教學(xué)二、課前律動(dòng)1、播放?小雨沙沙?，師生共同做動(dòng)作表演，活潑課堂氣氛。2、聽辨節(jié)奏：教師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學(xué)生聽老師彈的是哪一條？這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓(xùn)練，引出本課的知識(shí)點(diǎn)并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過的歌曲?放牛歌?熟練節(jié)奏的應(yīng)用三、新課導(dǎo)入：1. 誰是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放?我的好媽媽?2. 補(bǔ)充歌詞：“勞動(dòng)了一天這句讓學(xué)生來補(bǔ)充完整，目的是提高學(xué)生的注意力。3. 引出本

4、課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。4. 學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節(jié)奏，學(xué)會(huì)后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生配合節(jié)奏演唱。教師及時(shí)指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問題。5. 師生接龍：跟著伴奏師生互動(dòng)來接龍，這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的注意力，以游戲的形式又不會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥和乏味接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準(zhǔn)確的學(xué)生。6. 配打擊樂：以音樂會(huì)的形式，下面的同學(xué)演唱，臺(tái)下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會(huì)開始之前請(qǐng)強(qiáng)調(diào)歌曲應(yīng)該用怎樣的表情：出示自制的笑臉和悲傷的表情將笑臉獎(jiǎng)勵(lì)給表情最好的學(xué)生。7. 創(chuàng)編：根據(jù)歌曲編成各個(gè)不同的動(dòng)作，邊唱邊表演并參加道具找2組學(xué)生8. 新課拓展：提問：

5、同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的歌曲?我的好媽媽?，還有誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請(qǐng)舉例說一說。播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料?媽媽和我?四總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了歡樂、生機(jī)和希望，同時(shí)也帶來了媽媽對(duì)你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長過程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了，但是我們對(duì)媽媽的愛卻是無止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報(bào)我們的母親吧！要求學(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽，并通過今天的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽，做一個(gè)更加懂事，聽話的好孩子。五、在歌聲中結(jié)束本課六、教學(xué)反思本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來讓學(xué)生體驗(yàn)情感的表達(dá)。以根本的音樂旋律為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、奏等不同的表