3.1發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己

1、第三課第三課 發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己RR七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己 1. 1.了解了解從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí) 自己的能力。自己的能力。 2. 2.掌握掌握正確認(rèn)識(shí)自己的正確認(rèn)識(shí)自己的重要性重要性，正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己的的途徑途徑。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3. 3. 理解理解自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的的意義意義。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）新課展開(kāi)新課展開(kāi) 開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎么樣？開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎么樣？你在中學(xué)的各種活動(dòng)中，分別展現(xiàn)的你在中學(xué)的各種活動(dòng)中，分別展現(xiàn)的形象形象是是什么？什么？鏡頭一：

2、軍訓(xùn)鏡頭一：軍訓(xùn)鏡頭二：課堂鏡頭二：課堂鏡頭三：集體活動(dòng)鏡頭三：集體活動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勇敢獨(dú)立、自信獨(dú)立、自信認(rèn)真、努力認(rèn)真、努力展現(xiàn)特長(zhǎng)展現(xiàn)特長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了稟賦和獨(dú)特性認(rèn)識(shí)了稟賦和獨(dú)特性增強(qiáng)了信心增強(qiáng)了信心發(fā)展了能力發(fā)展了能力正確認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)自我發(fā)展探究與分享探究與分享小剛和隊(duì)友的故事小剛和隊(duì)友的故事P27P27 1.1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？答：答：小剛不能正確認(rèn)識(shí)自己，小剛不能正確認(rèn)識(shí)自己，過(guò)高的看待自己。過(guò)高的看待自己。2.2.這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)給他帶來(lái)怎樣的影響？這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)給他帶來(lái)怎樣的影響？答答: :這樣做這樣做不利于小剛和他人的交

3、往不利于小剛和他人的交往，不能，不能 與他人積極互動(dòng)，也與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。（1 1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展自我發(fā)展。 有助于有助于認(rèn)識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)到自己的稟賦稟賦和和獨(dú)特性獨(dú)特性，有助于，有助于增強(qiáng)增強(qiáng)對(duì)自己對(duì)自己的的信心信心，更好地，更好地發(fā)展發(fā)展自己的自己的能力能力。（2 2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往與他人的交往。 有助于我們認(rèn)識(shí)到自己有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)離不開(kāi)他人和社會(huì)，更好地，更好地理解、理解、寬容和善待寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。他人，與他人積極互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)

4、一知識(shí)點(diǎn)一 正確認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）正確認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）探究與分享一探究與分享一二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？P28P28我我 我我 我我 生理生理身體特征和生理狀況身體特征和生理狀況心理心理個(gè)性心理特征個(gè)性心理特征社會(huì)社會(huì)群體中的關(guān)系（角色）群體中的關(guān)系（角色）你是從你是從哪些方面哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？認(rèn)識(shí)自己的？探究與分享二探究與分享二二、多把尺子量自己二、多把尺子量自己你的表現(xiàn)如何？問(wèn)問(wèn)你的表現(xiàn)如何？問(wèn)問(wèn)“他們他們”自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 正確認(rèn)識(shí)自己的方法（途徑）正確認(rèn)識(shí)自己的方法（途

5、徑）（1 1）我們可以從）我們可以從生理、心理、社會(huì)生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己： 從從身體特征身體特征和和生理狀況生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；來(lái)認(rèn)識(shí)自己；從從個(gè)性心理特征個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；來(lái)認(rèn)識(shí)自己；從在從在群體中的關(guān)系群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2 2）我們可以通過(guò)）我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。來(lái)認(rèn)識(shí)自己。恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己接受自己，對(duì)自己，對(duì)自己抱有正確的抱有正確的態(tài)度態(tài)度，；幫助我們，；幫助我們調(diào)節(jié)和控制調(diào)節(jié)和控制自己的行為。自己的行為。（3 3）他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。 有助于我們有助于我們形成形成對(duì)自己更為對(duì)自己更為客觀、完整、清晰客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。（4 4）通過(guò)）通過(guò)集體集體了解自己。了解自己。我們要我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要，但也要客觀客觀冷靜分析冷靜分析，既，既不能盲從不能盲從，也，也不能忽視不能忽視。用。用理理性的心態(tài)性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法 用心聆聽(tīng)用心聆聽(tīng) 勇于面對(duì)勇于面對(duì) 平靜拒絕平靜拒絕課堂小結(jié)課堂小結(jié)認(rèn)