老師工作教學方案

1、老師工作教學方案 關于老師工作教學方案.你知道怎么寫吧？老師應為學問的傳授者和引導者，同學才是學習的主題，要充分發(fā)揮同學主觀能動性，調動同學的學習專心性。下面是為大家收集有關于老師工作教學方案，盼望你喜愛。 #336952老師工作教學方案1 一、學情分析： 班上同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關，但綜合本領較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分同學學習看法比較浮躁，計算本領較差，還需進一步提高，應用題分析本領還能夠，個別同學仍需連續(xù)輔導。從同學習慣方面看，有的同學的學習習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的本領很差，作業(yè)不夠

2、規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學習習慣有待改善;還有個別同學由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對同學學習習慣和學習行為的訓練力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和溝通工作。 二、教材分析： 這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀看物體(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。 小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。 在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算

3、定律。在本學期里同學將系統(tǒng)地學習四則運算的相關學問，重點把握四則運算的意義和每種運算各部分間的關系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在同學已有的直觀熟悉的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材支配了觀看物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為進展同學的空間觀念供應了豐富的素材。在已有學問和閱歷的基礎上，經(jīng)過豐富的數(shù)學活動，引導同學進一步學習從不一樣的位置觀看幾個幾何體的組合體，進一步熟悉三角形的特性，進一步探究平面圖形運動的特性和方法。使同學在探究圖形的特征、圖形的運

4、動的活動中進一步進展空間觀念，提高觀看本領和動手操作本領，同時獲得空間與幾何學習的實踐閱歷和思維閱歷。 在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學_均數(shù)的含義和簡潔的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用。關于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓同學學習制作簡潔的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構成數(shù)據(jù)分析觀念。 “數(shù)學廣角”支配的是關于“雞兔同籠”的資料，引導同學經(jīng)過猜想、嘗試、試驗、推理等活動，經(jīng)受用法嘗試-調整、列表、假設等方法解決問題，培育同學分析及規(guī)律推理的本領，培育他們探究

5、數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了一個綜合應用數(shù)學的實踐活動“養(yǎng)分午餐”，讓同學經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的應用意識和解決問題本領。 三、教學目標： 1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。 2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本領。 3、熟悉三角

6、形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。 4、能分辨從不一樣方位看到的物體或幾何體的外形圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));熟悉不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步構成分析及推理的本領。 7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程

7、，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、教學措施： 1、努力為同學創(chuàng)設民主、和諧的學習氣氛，讓同學真正成為學習的仆人，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。連續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培育，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，仔細審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的訓練。在學習過程中培育同學仔細負責的學習看法和細心計算和驗算的好習慣。 2、注意基礎學問和技能的訓練，掌握訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視提高同學的計算本領，講求精講多練

8、，實行準時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。 針對本班同學計算本領較差的實際情景，本學期將要求每位同學每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本領較差的同學，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高同學的計算本領。每周將進行一次筆算小測。 3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或轉變問題而成的。在教學的過程中，注意培育同學找等量關系的本領，經(jīng)過創(chuàng)設情境，培育同學分析和解決實際問題的本領。 4、在教學中多關注同學的個體差異，敬重同學的制造精神，對同學在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫忙和引導。 5、多和同學溝通

9、、溝通，了解同學的內心世界準時幫忙同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的同學的每一個微小的提高，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習帶來的快樂。 6、抓好培優(yōu)補差工作。 (一)優(yōu)秀同學培育措施： 1、愛護優(yōu)秀同學學習的進取性，鼓舞質疑。 2、在教學中滲透課外學問，指導同學自學，課外有方案對同學進行抓優(yōu)指導。 (二)后進生輔導措施： 1、培育后進生的自信念。對后進生多寬容，少責怪。對后進生做到：誠意、愛心、耐煩。 2、不僅僅要留意培育后進生的學習愛好，更主要的是留意培育其愛好的穩(wěn)定性

10、和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中用心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3、老師的輔導要準時，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進生氣會，適時的給與輔導，使其體驗勝利的喜悅。 4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，準時的對存在的問題進行訂正。 5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互溝通，溝通信息，共同促進后進生提高。 五、教學進度支配： 教學資料課時數(shù)時間 一、四則運算 63.4-3.13 二、觀看物體(二)23.16-3.18 三、運算定律(7課時) 1、加法運算定律33.19-3.24 2、乘法運算定律43.25-3.31 四、小數(shù)的意義和性質(15課時) 1、小數(shù)的意義和讀

11、寫法34.1-4.7 2、小數(shù)的性質和大小比較34.8-4.14 3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的改變34.15-4.21 4、小數(shù)與單位換算24.22-4.27 5、小數(shù)的近似數(shù)24.28-4.30 整理與復習25.4-5.7 五、三角形65.8-5.18 六、小數(shù)的加法和減法65.18-5.24 七、圖形的運動(二)45.25-5.31 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時) 1、平均數(shù)26.1-6.4 2、復式條形統(tǒng)計圖26.5-6.10 養(yǎng)分午餐16.11 九、數(shù)學廣角雞兔同籠26.12-6.17 十、總復習46.18-6.30 #360985老師工作教學方案2 一.加強學習 應對新的課程改革，

12、訓練對老師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能改善自我，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展 二.向科研老師型轉變 1.在課堂教學改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習

13、愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每一天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自我的特色。 2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精準地把握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開頭，我把“如何進行小組合作學習”作為自我討論的子課題。在教學中做進一步的深化討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自我的討論成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的用法，使其發(fā)揮應有作用。主要表此刻：擴充成長記錄袋的資料、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓舞家長參加，堅持訓練全都性。 3.為提高老師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的

14、教研活動。我將報著學習提高的看法進取參與六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“老師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自我的業(yè)務水平有所提高。 4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有個性化特點的教案。 5.依據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我準備在寫字上要下大功夫，首先注意自身寫字水平的指導，其次加強對同學的寫字指導，留意同學對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增加同學“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞本領。 三.“備”

15、、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要遺忘對期望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新本領培育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的.急迫地召喚著創(chuàng)新，訓練也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新本領的老師。我將努力學習，不斷提高自我的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力氣! #336953老師工作教學方案3 一、本學期教學目標和任務 【第一單元】：熟悉更大的數(shù) 教學目標： 1、經(jīng)受收集日常生活

16、中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。 2、經(jīng)過實踐操作活動，熟悉億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。 3、在收集數(shù)據(jù)過程中，熟悉數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，把握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。 4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探究、把握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估量。 教學重點： 大數(shù)的讀寫。 教學難點： 數(shù)位中包含0的讀寫。 【其次單元】：線與角 教學目標： 1、經(jīng)過詳細的操作活動，熟悉直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、經(jīng)過動手操作的活動，熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;

17、經(jīng)過探究活動，體會兩點間全部連線中線段最短，明白兩點間的距離。 3、經(jīng)過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)分角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。 教學重點： 熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。 教學難點： 直線、射線概念的理解。 【第三單元】：乘法 教學目標： 1、使同學能依據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探究并把握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使同學把握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用相宜的方法進行估算。 3、經(jīng)過對乘法以及趣味算式規(guī)律的探究，經(jīng)受數(shù)學問題探究的過程，并會運

18、用乘法運算定律進行簡便運算。 教學重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 教學難點： 理解乘法安排律的算式意義及簡便條件。 【第四單元】：圖形的變換 教學目標： 1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的改變過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。 2、經(jīng)過實例觀看，了解一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡潔的圖案。 教學重點： 讓同學體會圖形變換的特點。 教學難點： 能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90°。 【第五單元】：除法 教學目標： 1、結合實際情境，探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 2、在實際情境中，理解路程、時間與速

19、度之間的關系，并能解決生活中簡潔的問題。 3、結合詳細情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。 4、經(jīng)受探究的過程，發(fā)覺商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中，熟悉引入中括號的必要性，并能進行簡潔的整數(shù)四則混合運算。 教學重點： 引導同學探究并把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 教學難點： 引導同學把握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。 【第六單元】：方向與位置 教學目標： 1、在詳細的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。 2、經(jīng)過詳細的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡潔的路途圖。 教學重點： 1、學

20、會用數(shù)對表示物體的位置。 2、學會用方向和距離表示物體的位置。 教學難點：能描述簡潔的路途圖。 【第七單元】：生活中的負數(shù) 教學目標： 了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學重點： 會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 教學難點： 引導同學把對負數(shù)的理解從感性熟悉升華為理性熟悉。 【第八單元】：統(tǒng)計 教學目標： 1、經(jīng)過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。 2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。 3、經(jīng)過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖

21、，并能從折線統(tǒng)計圖上獵取數(shù)據(jù)改變情景的信息。 教學重點： 體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。 教學難點： 學會簡潔的收集整理和分析數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表。 【總復習】 教學目標： 經(jīng)過總復習，使同學把本學期所學的學問系統(tǒng)化，使同學全對所學的數(shù)學概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固，計算本領和解答應用題的本領等進一步得到提高，全面到達本學期的教學目標。 教學重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題。 教學難點： 針對同學存在的問題，彌補學問缺漏，促進學問系統(tǒng)化，提高同學應用所學學問解決實際問題的本領。 二、

22、教材處理 1、為同學供應了豐富多彩的學習素材，異樣留意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個同學都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。 2、創(chuàng)設探究數(shù)學規(guī)律的情境，體會探究的基本方法。 3、設計許多觀看、操作、思索、想象、溝通等活動，使同學不斷積累數(shù)學活動的閱歷，以利于進展空間觀念。 三、教學工作中的主要措施 1、了解同學原先的學習情景，從實際動身，讓同學端正學習看法，多鼓舞同學，提高同學學習 2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。 3、親密與其家長聯(lián)系，共同協(xié)作督促好他們的學習。 #360986老師工作教學方案4 一、指導思想： 以學校工作

23、方案和德育工作方案為指導，仔細實行學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成訓練為重點，結合一班級同學個性特點，以人為本，面對全體同學，努力提高訓練質量。進取參與學校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級基本情景： 本班共有同學49人。由于一班級同學年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位同學在那里都受到良好的養(yǎng)成訓練。 三、班級奮斗目標： (一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓練。 (二)培育同學愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校和班團體方案

24、為指導，以課堂教學和訓練活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班同學特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的團體。 四、班級管理措施： 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。所以，我打算從以下幾點入手：

25、(一)學習方面 1、上課能進取發(fā)言的同學賜予紅花嘉獎。 2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。 3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。 (二)紀律方面 1、課間作好課前預備，由班干部進行管理，老師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學能夠得到小紅花。 3、培育同學在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 (四)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的

26、生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的訓練。 (五)平安訓練方面 “平安時刻記心中”，時刻提示同學上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。 五、班干部的培育方面 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應本

27、領及組織本領，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關懷團體的同學作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自我，并培育他們喜愛團體、關懷他人的良好品質。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協(xié)作老師進行差生轉換。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 六、加強與家長的合作 1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有提高或特別情景在第一時間

28、告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校訓練構成合力。 七、其他方面 班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。所以，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。 一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還

29、是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和訓練他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。 #361108老師工作教學方案5 新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班插了5名新生，此刻共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和

30、生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達本領、與人交往的本領、生活自理本領以及動手操作本領都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。 本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務本領，喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正

31、確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自我的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，異樣是年齡小本領稍弱的孩子。彭_等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有_小便次數(shù)較多，針對此情景我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。

32、日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠情景做好記錄。 進取協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀本領、提高幼兒的講解并描述本領。幫忙幼兒把握閱讀的方