自主設(shè)計(jì)自主選擇 創(chuàng)意暑假菜單作業(yè)ppt課件

1、 自主設(shè)計(jì)自主選擇自主設(shè)計(jì)自主選擇 暑假菜單作業(yè)暑假菜單作業(yè)docin/sundae_mengdocin/sundae_meng作業(yè)目的作業(yè)目的作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)長出謀劃策過暑假學(xué)長出謀劃策過暑假 自選菜單作業(yè)自選菜單作業(yè)暑假達(dá)人齊分享暑假達(dá)人齊分享l發(fā)展個(gè)性和特長發(fā)展個(gè)性和特長自主設(shè)計(jì)自主選擇暑假菜單作業(yè)自主設(shè)計(jì)自主選擇暑假菜單作業(yè)作業(yè)展示作業(yè)展示docin/sundae_meng做最好的自己！docin/sundae_mengdocin/sundae_mengdocin/sundae_meng 暑假作業(yè)編者有兩班人馬，學(xué)生一批，老師一批。兩方觀察角度不同。我的想法是讓學(xué)弟

2、學(xué)妹們課外拓展一些，開闊眼界。如我原先在題中放了梅涅勞斯定理的證明，而老師說該部分對中考意義不大，且難度太高。我同意難度太高，但堅(jiān)持要放些課外的內(nèi)容拓展思維。最后折中的方案是改成了一元二次不等式的解法。難度下降了，也達(dá)到了我所想要的擴(kuò)寬意想。編者陳韋達(dá)的小故事docin/sundae_meng編者劉泓易的小故事 在給八年級同學(xué)們編寫暑假英語作業(yè)的時(shí)候，我一直在考慮同學(xué)們做作業(yè)的感受，讓他們真正地提高。我著重考慮了不愿意做作業(yè)的同學(xué)和學(xué)有余力的同學(xué)，因此對英語作業(yè)進(jìn)行了分級處理，用不同的難度級來迎合不同同學(xué)的胃口，每個(gè)人都體會到成就感。docin/sundae_meng編者葉子槐的小故事 讀后感

3、是我們的最恨！看到 “寫兩篇600字讀后感時(shí)都是超級無奈的!這次我把讀后隨感的字?jǐn)?shù)控制在了200字左右，拋開原有的格式更加暢所欲言，這樣的200字才會是最精彩的。docin/sundae_meng 暑假是為知識充電的絕佳時(shí)期，這本暑期作業(yè)更擔(dān)當(dāng)了為心靈充電的角色。作業(yè)本的編寫皆出于學(xué)長之手，這也更多了些人情味兒，比如作業(yè)中的推薦書目，少了些書名拗口的“經(jīng)典”，多了那些貼近同學(xué)們閱讀興趣的“流行”，讓我們能在滿懷期待中，興奮地感受文字的魅力。寫作業(yè)者的心聲docin/sundae_mengdocin/sundae_meng 在暑期作業(yè)本的引導(dǎo)下，我開始計(jì)劃我的時(shí)間，我的學(xué)習(xí)、計(jì)劃我的心。 一疊門

4、票，兩張機(jī)票，三本課本，十篇習(xí)作。我讀書，我寫作文。我拉提琴。我旅行。完成的每個(gè)套餐作業(yè)，在當(dāng)時(shí)都是辛苦的，但當(dāng)暑假結(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那段日子，就像溫暖發(fā)亮的繭。這個(gè)暑假我過得很開心、很貼心。docin/sundae_meng暑期達(dá)人暑期達(dá)人docin/sundae_meng暑暑期期超超級級達(dá)達(dá)人人docin/sundae_meng 這天我站在學(xué)校暑期超級達(dá)人的禮堂上。當(dāng)我翻出了壓箱底的作文時(shí)，眾同學(xué)皆驚嘆；當(dāng)我分享在鹿特丹的糗事時(shí)，場下一片哄笑；當(dāng)我拿出了假期里寫的習(xí)題時(shí)，聳聳肩；當(dāng)我搬出多麗絲萊辛、赫胥黎這些名字時(shí)，又是一陣子唏噓。而結(jié)論是，我幸運(yùn)地當(dāng)選暑期超級達(dá)人。我不是完美的，但我卻展示了自己最好的一面。 我驚喜于這樣的結(jié)果，但又陷入了沉思。一定要有詳細(xì)的計(jì)劃嗎？必要豐富充實(shí)開闊眼界嗎？或許吧，這僅是其中的一種表現(xiàn)