義務教育學校均衡發(fā)展工作長效機制

1、義務教育學校均衡發(fā)展工作長效機制義務教育均衡發(fā)展工作是一項系統(tǒng)工程，也是一項長 期而艱巨的任務，涉及范圍廣，持續(xù)時間長，全校上下必須 統(tǒng)一思想，加強領導，注重調查研究，精心組織實施，要在 鞏固“兩基”和標準化建設成果的基礎上，不斷規(guī)范完善， 不斷開闊創(chuàng)新，不斷提高質量。為推進我校均衡發(fā)展工作不 斷發(fā)展，特制定我校均衡發(fā)展工作長效機制。一、加強領導、明確責任、組織到位。學校領導要善于抓主要矛盾，強化責任意識；要做到 全員全過程管理。把有人做、有人管與全員全過程參加有機 結合，解決好責任不明確和死角死面問題；保證學校均衡發(fā) 展工作程序進入日常的工作程序；搞好工作交流與協作，注 重工作協調和總結。均

2、衡發(fā)展工作要靠廣大教職工團結協 作、共同努力才能做好。均衡發(fā)展領導小組要做好負責分工， 統(tǒng)一調度；各成員要切實進入角色，積極參與工作；各部門 要發(fā)揮所長，不斷創(chuàng)新；同時還要通過均衡發(fā)展工作，對行 政權力的鏈條進行合理分析，形成權力合理分配、相互連接 又互相監(jiān)視的管理體系，形成有權必有責、用權受監(jiān)督、違 法受追究的行政權力監(jiān)督機制，實現全體教職員工對均衡發(fā) 展工作的有效監(jiān)督。二、用均衡發(fā)展來促進學校建設的全局，開創(chuàng)學校建設的新局面。抓好均衡發(fā)展建設的培訓工作；抓好激勵創(chuàng)新性工 作；推進校務公開；加強學校文化建設； 建立健全問責制度。 對于學校均衡發(fā)展建設，要從取得的初步成效中進一步認識 其必要性

3、，從存在的不足和問題中進一步認識其艱巨性，從 管理建設的高度進一步認識其長期性。只有增強對重要性的 認識，立足崗位，按均衡發(fā)展工作要求操作，按規(guī)矩辦事， 才能達到質量管理體系的有效運行并實現體系的持續(xù)改進，所以學校對均衡發(fā)展工作要有超前謀劃的意識，凡事預則 立，不預則廢，在布置某項工作之前，要做好充分準備；要 有主動工作的精神，克服辦事拖拉、行動遲緩、互相推諉等 不利于均衡發(fā)展工作展開的習慣；要有自主創(chuàng)新的意識，做 事不能墨守成規(guī)、畫地為牢，而要不斷尋求突破、敢為天下 先。三、將均衡發(fā)展與辦人民滿意的學校結合起來。堅持教育質量至上、服務至上，以人為本、為民服務 的工作理念，加強制度創(chuàng)新。第一，推進校務公開，實行陽 光政策。通過建立健全信息公開制度，明確規(guī)定公眾獲得政 府信息的地點、方式和方法。第二，結合學校質量管理的程 序，制定規(guī)范化的工作細則和流程導引圖，作為各部門和教 職工進行規(guī)范化工作的執(zhí)行標準和公眾進行監(jiān)督、評議的依 據。第三，建立服務型學校，必須建立一套問責制度。規(guī)范 改進工作的程序，強化改進工作的責任，辦人民滿意的教育。四、著力解決有效考核的問題?？己耸菍W校均衡發(fā)展建設十分重要的工作環(huán)節(jié)，是實 現工作目標和持續(xù)改進工作的動力和前提。各類考核工作要 歸集和綜合起來，分類考核，重點工作目標考核一般性工作 過程與結果的考核結合起