二年級上品德與社會教案秋天到了_山東版

1、二年級品德與生活秋天到了 教案一教材分析 :秋天到了一課是山東人民出版社品德與生活第二單元金色的秋天的第一個活動主 題，本單元的總體目標是：珍愛生命，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，初步掌握秋天的自 然常識，體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用觀察、參觀等方法進行探究活動。本單元 主要由 “秋天的消息 ”和“我們去收獲 ”兩個主題組成 “秋天的消息 ”由 “秋天到了 ”秋“的記憶 ”兩個 主題活動組成 “秋天到了 ”這個主題教育主要是讓學生通過找秋天的活動，發(fā)現秋天的變化， 感受秋天的美， 從而激發(fā)他們對大自然的熱愛。教材圖文并茂，精選了很多精美的圖片，先 由一幅學生到大自然中尋找秋天的情景圖引

2、入， 指導學生觀察和感受秋天的特征。 置身大自 然中，孩子們便會發(fā)現，天氣變涼了，樹上的葉子變黃了或變紅了，落葉多了，昆蟲少了等 等。桃子、 銀杏等果實的照片的展示，既可以調動起學生對果實的喜愛之情，又可以提示秋 天是個成熟的季節(jié)。一組能夠代表秋天景色特點的照片，向學生展示秋高氣爽、莊稼豐收， 楓葉滿園的美景。這個主題計劃教學為兩課時，這里向各位老師說的是第二課時。（一）主題活動目標1、初步掌握秋天的自然常識2、增強對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美情趣3、嘗試用觀察、資料搜集等方法進行探究活動（二）教學準備1、 學生課前觀察秋天、搜集一些和秋天有關的資料，如樹葉、詩歌等。2、 教師準備有關秋天的多媒體

3、課件，資料袋（內有各種花朵、果實等圖片） 二、教學過程（一） 兒歌猜謎導入 老師知道大家都喜歡猜謎語，今天我們就來個猜謎語的比賽， 好嗎？（好）謎底就藏在 老師發(fā)給你們的資料袋中，看哪個組的小朋友猜得快，找得快。比賽開始，仔細聽：小小紅 壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子（謎底是打一水果）學生很快在資袋中找出金黃的橘子的圖片 師：恭喜你，答對了，獎勵你們一枚水果粘貼，咱們繼續(xù) 教師依次讓學生猜菊花、荷花、蘋果、玉米等等，學生根據謎面在資料袋中找圖片。最 后一個謎語讓學生猜的是秋天這個季節(jié)小朋友，這可是我們的最后一個謎語了，把握好機會。 “天氣涼，樹葉黃，大地穿上金 衣裳 ”打一季節(jié)學生回

4、答 “秋季”教師小結： 你們真聰明， 其實秋天早就來到我們中間了。 大屏 幕上同時顯現秋天美麗的風景圖片配有秋天到了的課題文字， 揭示本課課題， 同時教師 板書課題。 兒歌猜謎的引入，符合低年級兒童的特點，激發(fā)了學習本課的興趣。而比賽形式的介 入，進一步調動了孩子的學習的積極性， 同時資料袋中琳瑯滿目、 色彩艷麗的各種圖片，一 下子吸引了兒童的目光。 同時， 各種花朵圖片，又為下一環(huán)節(jié)認識秋天，區(qū)分秋天和夏天的 特征做準備。 （二） 童心識秋、感受美過渡： 課前，咱們小朋友都對秋天進行了觀察和了解，下面老師就想考考大家，擺在 你面前的這些花，哪些在秋天開放？學生回答后，教師將花朵圖片帖在黑板上

5、。除了這些，你還知道哪些花在秋天開？ 秋天又有哪些果實成熟呢？請小朋友從你的資料袋中選擇一下隨著學生的回答， 在黑板 上貼一組果實的圖片。教師追問，秋天還有哪些植物結果實？是啊，秋天到了，許多花綻開了笑臉，果子也成熟了，真是個出游的好季節(jié)。下面我們就一起去秋游，好嗎？（播放課件，一群小朋友去郊外游玩的情景。 金色的秋天，蝴蝶在花間起舞、青蛙在池 塘歌唱，知了也叫個不停。）畫面停止后，教師問：小小旅行家們，在這次秋游中，你們發(fā)現有什么不對的地方嗎？ （讓學生指出畫面當中出現的蝴蝶、青蛙、知了都不符合秋天的特征）。教師提問：你們知 道這是為什么嗎？引導學生發(fā)現秋天天氣變涼，昆蟲就減少了，有些動物冬

6、季還要冬眠。小朋友懂得可真多，除了這些，你還知道哪些秋天的變化？ 生：人們穿上了毛衣，換上了秋裝白天變短了， 黑夜變長了在對秋天花朵和果實的認識上，我采取的是讓學生找圖片，從而區(qū)分哪些是秋天的花 朵和果實， 通過讓學生自己動手找一找， 加深了對秋天的認識。對小動物的觀察和認識，我 是創(chuàng)設了學生秋游的情景。 在這里， 教師有意識的加入一組夏天的動物的聲音， 通過讓學生 聽，發(fā)現秋天和夏天的不同。 調動學生的多種感官去感受秋天， 讓學生知道感受秋天的方式 有很多，不僅僅是看，還可以聽，聞等等 （三）高聲誦秋、欣賞美 過渡：小朋友們的發(fā)現可真不少，老師帶來一首兒歌，作為你們的獎勵。出示兒歌：秋 天到

7、，天氣涼，菊花開放橘飄香，樹落葉，草變黃，片片紅葉染山岡。教師范讀，學生可以 跟讀。秋天可真美??！ 古今中外有很多人贊美過秋天， 下面我們就來個猜詞游戲， 來好好的夸 夸秋天。（游戲規(guī)則看圖片，想成語）課件顯示秋天美麗的風景圖片和有關豐收場面的圖片 ，學生試著用四字成語概括。 如： 秋高氣爽、層林盡染、瓜果飄香等瓦藍的天空下，一望無際的田野，美麗的楓林，莊稼正在收割這一切都為學生提供了一份導向性的感知 ,將學生帶入另人陶醉的金色的秋天.讓學生猶如身臨其境 ,充分感受到大自然的美麗 ,從而激發(fā)熱愛大自然的情感，猜詞游戲，又培養(yǎng)學生搜集和積累資料的能力小結：聽了同學們熱情洋溢的稱贊，秋姑娘可開心了

8、。聽，她有話對你們說呢？（播放 秋姑娘的講話錄音）（小朋友們，聽了你們的夸獎， 我都有點不好意思了。其實這些都是我份內的事情，是 我應該做的。為了感謝大家，今天我也給小朋友們帶來了禮物。這些可是智慧果，只送給那些愛動腦筋的聰明的小朋友）（四）盡情品嘗、體味美1、猜果子游戲 師：看，秋姑娘給大家的禮物就在這里面，看看哪個聰明的小朋友會得到禮物。（教師拿出事先準備好的箱子，里面裝滿各種各樣的秋果，學生依次到前面來摸果實， 猜果實）2 嘗秋果 現在大家都得到了秋姑娘的禮物， 這么多好吃的擺在我們面前， 大家就趕快品嘗吧。 （邊 播放音樂，邊品嘗）你們覺得好吃嗎？味道怎么樣？你想對秋姑娘說點什么？教師

9、小結： 好吃的秋果還有很多很多， 咱們有機會要好好品位， 同時我們也要感謝秋姑 娘帶給我們這么多香甜的禮物，你們說是不是？（是）這一教學環(huán)節(jié)的設計，充分滿足了學生的好奇心，在猜果子、品果子的實踐活動中， 既可以調動學生對果實的喜愛之情， 又讓學生意識到秋天是個果實成熟的季節(jié)， 寓知識于童 趣中。對秋姑娘所說的話，則是教育學生學會感恩。 （五）巧手描繪、創(chuàng)造美 下面我們就來個秋天的作品展示會，來表達對秋姑娘的謝意。1、 小朋友，你們準備制作什么作品呢？ 學生自由發(fā)言，選擇自己喜歡的方式 學生可以畫，可以寫，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要學生說到的恰 當的方式， 教師都要予以肯定。 最后教師適時引導，今天在我們的教室里， 可以做什么呢？讓學生選擇能夠現場完成的方式，比如畫畫，做樹葉貼畫能來完成。2、 展示活動成果同學們的作品真是豐富多彩， 誰愿意展示給大家？學生到前面實物投影儀展示自己的作 品。（然后教師把學生的作品貼到黑板上）在教學中，讓學生參與所設計的活動，選取喜歡的方式完成作品，使學生真正成為學 習的主人，在自覺、自愿的樂學活動中主動地接受知識 （六）課后延伸 小朋友，秋天是美麗的，