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文檔簡介
1、九年級物理 13.2 重力學(xué)案(無答案) 人教新課標版同學(xué)們都知道牛頓在蘋果樹下閑坐時,一個蘋果從樹上掉了下來,牛頓為此很不明白:蘋果為什么會落到地上而不飛到天上去呢?后來經(jīng)過牛頓反反復(fù)復(fù)的研究與實驗,終于得出了結(jié)論地球存在地心引力。 【學(xué)習內(nèi)容】:(第四章 第2節(jié)) 重力【學(xué)習目標】:1、知道由于地球吸引而使物體受到的力叫重力。2、會用彈簧測力計測量物體的重力。3、經(jīng)歷探究過程得到物體重力和質(zhì)量的關(guān)系:G=mg。4、由實驗感知重力的方向并能運用這一結(jié)論對實際問題做出分析?!緦W(xué)習過程】:任務(wù)一、重力1試一試:把一物體用力拋向高空,你能看到了什么現(xiàn)象?答:_。2猜一猜:我覺得可能是什么原因?答:
2、_ 。3這種由于_而使物體受到的力叫重力。4想一想:重力的施力物體是什么?_重力的受力物體是什么?_任務(wù)二、探究重力的大小跟什么因素有關(guān)系1猜一猜:我覺得物體的重力與_有關(guān)。2探究物體所受的重力的大小與物體形狀的關(guān)系。(1)猜一猜:我覺得物體所受重力的大小與物體的形狀可能_。(2)試一試:a 把橡皮泥捏成球狀,稱出其重力大小為_N。b 把橡皮泥捏成任意形狀,稱出其重力大小為_ N。3探究物體所受的重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。(1)猜一猜:我覺得物體的質(zhì)量越大,可能受到的重力越_。(2)試一試:用彈簧測力計測出不同的鉤碼所受的重力次數(shù)鉤碼的個數(shù)鉤碼的質(zhì)量/kg鉤碼的重力/N重力與質(zhì)量的比值/N&
3、#183;kg1(3)結(jié)論:物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成_比,兩者之間的關(guān)系是_ 注意:g表示_,其值約等于_,在不要求精確的情況下g可取_。(4)想一想:對比前面所學(xué)的密度單位的物理意義,你能說出g=9.8N/kg的物理意義嗎?_ _任務(wù)三、重力的方向1物體所受的重力方向總是_。2你知道重力的方向有什么應(yīng)用嗎?答:_ 3. 通常用一根絲線栓一個小石子,用來檢驗墻壁是否豎直。這是根據(jù)_。任務(wù)四、重心重力作用點中做物體的_,規(guī)則物體的重心在物體的_ 思考:你能找到一些物體的重心嗎?談?wù)勀愕姆椒āUn堂練習一質(zhì)量為的小球從斜面上滾下,如圖所示.試求出重力的大小并在圖中畫出小球受到的重力的示意圖,并
4、標出重力的大小.(g取10N/kg) 第十三章 第二節(jié) 重力 一課一練1. 重力的大小可用 來測量,把物體掛在它的掛鉤上,當物體 時,物體所受的重力就等于彈簧測力計的示數(shù) 2. 一位同學(xué)用重垂線很快地檢測出旗桿是否豎直,這是根據(jù)重力的方向總是 _的道理,利用重垂線也可做成 儀來檢測桌面是否水平3. 如圖是一個物體所受重力的示意圖,其中正確的是( )CADB4. 下列現(xiàn)象中,與重力無關(guān)的是( )。 A.向上拋出的石子落回了地面 B.河水嘩嘩地往下流 C.氣球被用手壓扁了 D.重垂線可以用來檢查墻體是否豎直 5. 鉛球被運動員推出后在空中運動(不計空氣阻力)。下列說法中,正確的是( ) A.鉛球只
5、受到重力的作用 B.鉛球只受到人的推力的作用 C.鉛球同時受到重力和推力的作用 D.鉛球不受到力的作用 6. 比較 10kg 與 98N 的大小,正確的是( )。 A. 10kg < 98N B. 10kg = 98N C. 10kg > 98N D.不能比較7. 有一只蜂鳥受到的重力是,則它的質(zhì)量是多少克? 8. 畫出下圖中重20 N的物體在斜面上下滑時所受重力的圖示。 能力提升9. 如圖所示,把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測力計上,分別讀出它們的大小記在下面的表格中,并計算出每次重力和質(zhì)量的比值,根據(jù)上述實驗與數(shù)據(jù),得出結(jié)論是: 質(zhì)量m/kg重力G/N重力和質(zhì)量的比值由題可知,在一般情況下g為定值,但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量,g值仍有差異下表為各個不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:地點g值大小地球緯度地點g值大小地球緯度赤道0°廣州23°06武漢30°33上海31°12北京39°56紐約40°40莫斯科55°45北極90°g值相同的城市是 _;g值相差最大的兩地是 ;試猜想g值變化的原因可能是 10. 請以“假如我們生活在一個沒有重力的世界”為題,寫出三個相關(guān)的場景: 11. 現(xiàn)有一把彈簧測力計和一個帶繩套的小
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