一年級下語文課案-7棉鞋里的陽光(二)人教新課標_第1頁
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文檔簡介

1、銅都雙語學校高效課堂展示課型備教策略預案授課年級一年級學科語文備課人丁群授課日期教材解析人人都有年幼之時，也有年老之日。課文記敘了奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，要讓她睡得更暖和。小峰學著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。整篇課文通過對小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動描寫，贊揚尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。目標定位1、自讀、熟讀課文。2、自吾、自感。 重點、難點疑點重點：朗讀。難點：通過自讀感受課文所贊揚的尊老敬老的好風尚。設計思路及流程復習導入自讀課文分析課文熟讀課文當堂反饋選擇預案抽讀日日清三類題的預案抄寫教學反思督查學科長（簽名）

2、：督學室（簽名）：質控組（簽名）：銅都雙語學校高效展示課型執(zhí)行性課案板塊流程結構情境創(chuàng)設·導學策略學生學習行動期望范讀課文學習課文內(nèi)容一、 復習導入復習生字認讀，帶動學生做生字寶寶要回家的游戲，即教師事先把生字字卡隨機的發(fā)到學生手中，然后教師開始任意讀生字字音，拿字卡的同學在聽到自己手中字卡的字音后，迅速拿出來邊讀邊給到老師的手中。二、明確學習主題（教師帶讀）三、自研自探環(huán)節(jié)1、學生自讀課文，課把不會讀的生字做上記號。2、教師放錄音，學生跟著錄音自行把課文再讀一遍。四、合作交流環(huán)節(jié)1、兩兩小對子朗讀接力賽，一人讀一句，如正確，下一人接著讀；若有錯，下一人再讀，直到讀正確為止。2、小對子互相討論，教師提出重點問題，即小峰做了一件什么事，他是向誰學的？五、表現(xiàn)預案：1、小小讀書會：組組PK讀，男女PK讀，開火車讀2、互問大PK：大組互問，同組人合作解答。每組的大組長選出代表站在前面，向下一組提問，下一組的組員共同解答，教師課對此表現(xiàn)作出評價。3、我是小小表演家：小朋友分角色扮演故事中的人物，不同角色的人來朗讀各自所扮演的人物的對話

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