化學(xué)九年級下人教新課標(biāo)10.1常見的酸和堿同步練習(xí)7

1、一、選擇題：1、向酸堿溶液里滴加指示劑，改變顏色的是（ ）A 酸或堿 B 指示劑 C 溶液中的水 D 其他物質(zhì)2、某同學(xué)測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（ ）C 用托盤天平稱得小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7 D 經(jīng)計(jì)算某食鹽溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%3、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是（ ）A 分子中都有氫原子B 酸溶液中都含有HC 都能使紫色石蕊試液變紅D 酸都是化合物4、用無色酚酞書寫的“信件”，最好的顯影劑是（ ）A 石灰水B 食鹽水C 稀鹽酸D 碘酒5、把等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的燒堿溶液與稀硫酸混合充分反應(yīng)后，滴入石蕊試液顯（ ）A 紅色B 藍(lán)色C 紫色D 無色6、下列關(guān)于中和反應(yīng)的敘述中，正

2、確的是（ ）A 生成鹽和水的反應(yīng)就是中各反應(yīng)B 中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)C 中和反應(yīng)中溶液的pH一定不變D 中和反應(yīng)的生成物一定都溶于水7、取等質(zhì)量的下列物質(zhì)，分別與足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生CO2最多的是（ ）A MgCO3B CaCO3C Na2CO3D K2CO38、用石蕊試液和酚酞試液分別滴入同一物質(zhì)的溶液中，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）A 滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液不變色 B 滴入石蕊試液不變色，滴入酚酞試液不變色C 滴入石蕊試液變藍(lán)色，滴入酚酞試液變紅色 D 滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液變紅色二、填空題：1、氫氧化鈉溶液暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。如何判斷溶液是否

3、變質(zhì)，兩位同學(xué)從酸、堿中各選擇了一種物質(zhì)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都達(dá)到了目的。他們所選擇的物質(zhì)是：_、_，現(xiàn)象分別是_，_。2、超市中有一種稱之為“一拉熱”的方便加熱食品，加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時(shí)將繩子一拉，生石灰和水反應(yīng)，放出熱量，加熱食品。（1） 在保持生石灰的水的總質(zhì)量不變的情況下，要使反應(yīng)的溫度最高，則生石灰和水的質(zhì)量比是_；（2） 如果要測定“一定量的氧化鈣和足量水反應(yīng)放出的熱量（Q），現(xiàn)有以下儀器：燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、酒精燈、托盤天平，其中不需要的是_；（3） 在測定過程中已測定的數(shù)據(jù)是：水的質(zhì)量1、反應(yīng)前水的溫度1、水中加入氧化鈣后懸濁液的最高溫度2，你認(rèn)為除了以上數(shù)據(jù)外還

4、需要測定的數(shù)據(jù)是（用文字?jǐn)⑹?，再用符號表示）：_列出生石灰與水反應(yīng)放出熱量的計(jì)算式_。三、計(jì)算題：1、一定質(zhì)量的鋅和50mL、密度為/cm3的稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣，求參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，該硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、把5g不純的鎂（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水）放入100g稀鹽酸溶液中恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.14g。求：（1）純鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）完全反應(yīng)后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定某氫氧化鈣試樣中Ca（OH）2的含量（含有的雜質(zhì)為CaCO3），共做了3次實(shí)驗(yàn)，使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種稀鹽酸反應(yīng)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：第一次第二次第三次所取試液質(zhì)量/g所取稀鹽酸的質(zhì)量/g80100120生成CO2的質(zhì)量/g（1）在第次實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。（2）原試樣中Ca（