實習教師年中總結(jié)范文推薦

1、實習教師年中總結(jié)范文推薦半年時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學生。第一次品味到了作為一位實習生即 將離開自己老師和學生的那份依依不舍。還未來實習頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路，我過實習時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終 究要行在實習的路上才知道會發(fā)生，遇到什么，會收獲什么，會得到 什么。我實習的學校是一所縣級中學，學校規(guī)模較大，學生大概有八百人左右，分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的, 開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新 環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會， 在這樣的學校里

2、 實習，既能檢驗自己所學的知識，也能接觸到最真實的基礎(chǔ)教育。我 努力這樣的機會，利用所有可用的條件，進行教學，管理等，希望自 己早日成為一名合格的人名教師。作為一名大學生，作為一準教師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者，在實習期間，我肩負起我的使 命，認真踏實，嚴謹努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會。力求 把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習，我主要教授 初三化學，在大學期間，我所學的是教育學，經(jīng)過自己的認真踏實的 學習，教授們的輔導和百年師大濃厚底蘊的的熏陶下， 具備了良好的 專業(yè)知識，但是由于

3、實踐不足，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。個完全沒有教學經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的， 在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的， 與初中生是有很大不同 的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施， 你怎么把知識有張有節(jié) 的傳授給學生， 多大難的難度他能接受， 得不斷的觀摩和學習才能了 解，我的指導老師是學校理化生組的組長，有二十年的教學經(jīng)驗，上 好每一節(jié)課， 是整個實習過程的重點， 剛開始的一個禮拜的任務是邊 聽課邊上課， 在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課， 他帶九年級 三四兩班的化學，我?guī)Ь拍昙壩辶嗟幕瘜W課。在聽課前，認真閱讀 了教材中的相關(guān)章節(jié)， 先自己試著備課，

4、內(nèi)心里盤想如果是自己講怎 么講，怎么將才能講清，學生他們的反應如何，我都在聽課時認認真 真的記著，聽完之后，與指導老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方， 和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為 什么這樣講。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。 國慶回來后開始上 課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒 體課件。我的第一次上課是講復習第一單元走進化學世界，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的 鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽 課，課后，我

5、們組內(nèi)的學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的 不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、 講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方 面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的 確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們 進行教學實習工作信心的。來到實習地點，和指導老師見面后，進入的實習，對于通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料 和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心

6、， 才能根據(jù) 自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖 使課堂異彩紛呈。般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓 大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常 重要的作用，引起了學生很高的興趣。3、對比之中見真知。 對比的教學方法往往會使比較雙方的特征 更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多 媒體實景資料，直觀生動。在這幾個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自

7、習課等，讓我對學生有了進一步的了解，從而 也初步體驗了如何管理一個班級。 通過班主任工作， 加深了我和學生 之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很 大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：首先，必須要樹立良好的班風和學風。一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說： 無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀律，也 就是一個班級的規(guī)矩。 班級沒有紀律， 學習就不能正常而有秩序地進 只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去， 一個班，同學之間都會相互 學習，有個良好的學風是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此 首先要樹立良好地班風學

8、風，加強紀律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何， 很大程度上是由班干部決定的。 班干部對集體有著以 點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班 干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 通過選取優(yōu)秀班 干部才能是整個班級成為有組織有紀律積極向上的班級體。 再次，了 解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生， 才能更好地管理班級。在實習的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情況， 拿著_挨個的詢問每一名學生的情況， 周一下午第三節(jié)課， 參加所 任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學生的基本情況，包括學生的學

9、習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解 學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。然后，作好計劃、 繁而不亂古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進行，如果沒有制定一個切實可行的計劃， 跟著感覺走，就會使工作顯得被動， 而且繁重的工作就會顯得更凌亂， 以致工作難以開展， 不能達到預期的目標， 而且還可能出現(xiàn)一些不可 預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實習期 間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導作用。 有了計劃就更加 有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平。用獎罰

10、作為提高教學效率，建立課室及秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準則，大抵學 校都會寫得清楚， 但是作為一些學生的小錯小誤， 不可能都要學校處 理，班主任rH步也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工 具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學生眼中，是無可饒恕的 罪過;這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學生只視作 掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學生的信任。課堂教學是當前學校教學的主要形式，在可以預見的將來，它仍將是學校教學的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進行著的課堂教學，卻 又存在著不少的弊端。 它嚴重地影響著課堂教學效率的提高， 影響著 教學質(zhì)量的提高。

11、所以我們小隊積極響應學校的安排， 對廣平三中新 課堂教學做了深入、 探討、科學的研究。 為了使大多數(shù)教師盡快適應 新課標， 轉(zhuǎn)變教學觀念,提高課堂教學效益，更好的課堂教學，所以 本次調(diào)查分兩方面進行，一是調(diào)查三中教師，而是調(diào)查學生。兩方面 都采用了調(diào)查問卷的方式。 調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學， 包括學生的 學習熱情、課程體系安排、教學互動程度、教學方式、學生的約束機 制和課堂教學評估等幾個方面。經(jīng)過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學生還是喜歡分組教學這種教學模式的。學生們普遍認為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學生的思 維也更加的積極和活躍了， 善于放手的教師， 學生在課堂上能描述自 己的體悟，學生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有 時課堂可以出現(xiàn)一番爭論， 生動活潑而又其樂融融， 學習活動是一種 享受。真正實現(xiàn)讓每位學生都學習，讓每個學生都進步。這是分組教學（小組學習）的優(yōu)勢，也符合實際，進入學校的畢業(yè)生不同學校，差異較大。有優(yōu)秀生，也有學習