中班音樂教案7篇

1、中班音樂教案7篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。中班音樂教案 篇1通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器,并進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動(dòng)的興趣。2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進(jìn)行伴奏。3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂。設(shè)計(jì)意圖：新綱要指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展，給兒童自

2、己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng)，玩具恰恰恰這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時(shí)通過不同的動(dòng)作(如拍手、跺腳等)，已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)木橋，城門(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)志)，圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。2、自制樂器材料：

3、罐子、鑰匙、碟子、豆子等。活動(dòng)過程：一、引題，激發(fā)幼兒興趣。二、以去“玩具國”為目的，在去的路上(小橋處、城門處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 X X XX X，XXXX XXXX。三、熟悉音樂并配器演奏。1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。2、分析樂曲節(jié)奏。3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。教師小結(jié)，舞蹈快樂舞出活動(dòng)室。中班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境中學(xué)唱歌曲小鴨嘎嘎，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌

4、唱。2、體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試分組演唱，并能快速準(zhǔn)確接唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨嘎嘎音樂，ppt課件，分組標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、開始部分師幼互動(dòng)，組織教學(xué)。二、基本部分1、導(dǎo)入：水中游來小鴨子（1）（出示ppt圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個(gè)浴缸大嗎？請你學(xué)一學(xué)。（2）今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學(xué)一學(xué)。2、小鴨嘎嘎叫（1）欣賞歌曲第一段師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會(huì)

5、告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它？你們會(huì)洗澡嗎？一起來學(xué)一學(xué)吧！你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎？因?yàn)檫@個(gè)浴缸太大了，我一個(gè)人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎么玩？來，學(xué)一學(xué)。（2）重點(diǎn)練唱小鴨叫聲（附點(diǎn)節(jié)奏）師：剛才你們玩水的時(shí)候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一只是我的朋友呢？請你聽一聽吧?。◣煼謩e演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，并學(xué)會(huì)控制聲音的強(qiáng)弱）（3）學(xué)唱歌曲后一部分師：我的小鴨還有本領(lǐng)呢，快來找找吧！師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領(lǐng)。欣賞ppt課件，引導(dǎo)幼兒添加象聲詞。剛才你們聽到“我會(huì)游”的后面有

6、什么聲音？“我會(huì)唱”的后面有什么聲音？“我會(huì)吹泡泡”的后面又有什么聲音？兩次吹泡泡的方向一樣嗎？請你學(xué)一學(xué)怎樣吹出向上和向下的聲音呢？幼兒隨樂表演唱。3、小黃鴨合唱隊(duì)（1）齊唱練習(xí)師：（出示ppt圖片六只小鴨）小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個(gè)好聽的名字“小黃鴨和唱隊(duì)”，今天它們是來演唱小鴨嘎嘎這首歌的，可是他們還不會(huì)唱呢，你們會(huì)唱了，你們來教教它們，好嗎？（2）分組演唱小鴨子合唱隊(duì)要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱唱歌的，一組唱吹泡泡的，怎么分呢？你們愿意和它們一起表演嗎？請你自己選一個(gè)隊(duì)加入吧！三、結(jié)束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出?；顒?dòng)反思：小鴨嘎嘎這首歌

7、曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動(dòng)有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學(xué)唱模式，將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽，說一說、學(xué)一學(xué)、做一做，潛移默化的學(xué)會(huì)了歌曲，整個(gè)過程像是在玩耍，沒有了教的痕跡。事實(shí)證明，這種游戲化的教學(xué)模式是非常適合幼兒的，在活動(dòng)中幼兒通過不同的形式反復(fù)欣賞感知音樂，體驗(yàn)到了音樂帶來的快樂，孩子們的情緒是快樂的，態(tài)度是積極的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。這種游戲化教學(xué)模式更貼近指南的目標(biāo)要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行表現(xiàn)，用

8、理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證指南。我會(huì)把這次觀摩示范活動(dòng)做為起點(diǎn)，在游戲化教學(xué)模式的探討中不斷提高，不斷進(jìn)步，使我們的游戲化教學(xué)更有效。中班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色。2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏，把動(dòng)作和表情做到恰如其分。并能說出，劇中所表達(dá)的情感。3.在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動(dòng)畫片)活動(dòng)過程：一、用教師是導(dǎo)演，來招小演員，來激發(fā)他們表演欲望。師：今天啊，江老師還

9、有個(gè)新稱呼，叫做江導(dǎo)演。聽說XX小朋友很有表演天賦，那到底是不是這樣我不知道，你們是不是很會(huì)表演啊?二、根據(jù)老師所表演的劇本，自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進(jìn)行表演。師：你們什么時(shí)候會(huì)興高采烈的?那是怎么樣表現(xiàn)的呢?三、缺乏表演的動(dòng)作，再引入動(dòng)畫片根據(jù)動(dòng)畫片里貓和老鼠，豐富的動(dòng)作和表演。進(jìn)行模仿，學(xué)的更多的表演的動(dòng)作與表情。再次來體驗(yàn)興高采烈如何表演。四、第二個(gè)劇目，讓幼兒嘗試饑餓難耐是如何表演的，并且體會(huì)小老鼠的心情和感受。教師先來表演劇目二，問：這時(shí)候出來了誰?這是一只怎么樣的小老鼠，它怎么了?(引出饑餓難耐)那它的心情是怎么樣的嘗試模仿饑餓難耐。跟著音樂體驗(yàn)。(注意動(dòng)作和表情)五、繼續(xù)

10、引出下段的劇本，進(jìn)行表演。六、組織游戲，進(jìn)行配樂表演。先聽音樂讓他們猜老鼠在干什么，然后總結(jié)他們的。引出第三個(gè)劇目。繼續(xù)是老師來表演(注重表情和動(dòng)作)問：老鼠想到了什么方法?可是對方是貓呀，要是醒來可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的(小心、偷偷的去偷引出小心翼翼)請他們來表演，如何小心翼翼。1.首先，由老師作為貓，小朋友作為老鼠，去偷那條大魚。(分清楚，去偷時(shí)候的小心翼翼和貓伸出爪子時(shí)的驚恐萬分)2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做貓?bào)w驗(yàn)不同的情緒和心情。3.最后，可以離開小椅子，更大范圍的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前進(jìn)等。六、分組活動(dòng)，選出貓和老鼠。將整個(gè)故事，完整的表演一遍

11、。七、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸1.在影視角自由選擇動(dòng)畫，模仿與表演練習(xí)。2.編排一個(gè)動(dòng)畫經(jīng)典表演。反思與分析1.選材新穎 動(dòng)畫貓和老鼠一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺的情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。2.教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。3.充分利用電化教學(xué)資源、多媒體這種聲形并茂的教育輔助材料，它生動(dòng)形象的提點(diǎn)容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導(dǎo)孩子們豐富的表演，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)。4.重視分層引領(lǐng)，先由聽

12、與看后由說與演。在孩子們表演的極其精彩與生動(dòng)時(shí)，給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)。5.與孩子們互動(dòng)及分組游戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合?？赡艹霈F(xiàn)的問題：1.孩子們比較好動(dòng)，在一起表演的時(shí)候很容易離開座位，不聽指揮，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引發(fā)安全事故。2.在看動(dòng)畫過程中，或者在表演過程中，孩子們會(huì)把這個(gè)當(dāng)做游戲，無論劇中應(yīng)體現(xiàn)開心還是難過，他們都會(huì)很開心與興奮。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。中班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用

13、不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型，在教師動(dòng)作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動(dòng)，等大家唱完最后一句時(shí)，才能跑回座位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動(dòng)物，并用動(dòng)作表現(xiàn)過他們的造型。2、幼兒用書：貓和老鼠。3、貓和老鼠的頭飾各一個(gè)。歌曲磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、回憶原有了解老鼠的造型。1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)老鼠的造型。2、教師反饋幼兒的典型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體的屈伸，來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡

14、覺。二、幼兒聽音樂，跟隨教師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演23遍，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作。1、引起幼兒對歌詞內(nèi)容的關(guān)注。教師：小老鼠出去干什么？讓我們聽聽歌里是怎么唱的？2、提問歌詞內(nèi)容教師：小老鼠跑出去干什么呢？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。3、教師唱歌曲，同時(shí)帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。三、啟發(fā)幼兒猜測第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。教師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜測歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來演唱。四、一起來表演?；顒?dòng)反思：貓捉老鼠是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維

15、處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。貓捉老鼠一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個(gè)歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個(gè)小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成了幾個(gè)分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個(gè)段落，為了使音樂更生動(dòng)，我在貓來了的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更

16、加的逼真，形象，最大限度的調(diào)到了幼兒的積極性，啟發(fā)了孩子的興趣。中班音樂教案 篇5課題：歌曲：走呀走課型：新授課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目的：1.隨音樂快樂的表演唱，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，電子琴，老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。教學(xué)過程:1.（師生問好）“小朋友好”“xx老師你好！”2.演唱?dú)g樂頌（練聲）3.班里來了三位客人，他們都是走著來的，看看誰來了？（出示卡片，教師表演）老爺爺老了，老爺爺怎樣走？幼兒：“彎著腰來背著手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走?！保ń處熃o予幫助，讓幼兒學(xué)說歌詞，幼兒模仿，記歌詞）請老爺爺坐好，看看誰又來了？（教師表演

17、解放軍）解放軍叔叔怎樣走？幼兒：“挺起胸膛抬起頭，走呀走呀走呀走，一二一二大步走?！保ń處熤貜?fù)，幼兒模仿，記歌詞）請解放軍叔叔坐好，看看誰又來了？（請幼兒表演）來了一位小朋友，小朋友怎樣走？幼兒：“唱著歌兒拍著手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走?！保ń處熤貜?fù)，幼兒模仿，記歌詞）3.教師重復(fù)歌詞，幼兒記。聽磁帶或教師范唱一遍，幼兒模仿各種動(dòng)作再聽一次。4.教唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲并做動(dòng)作。5.采用多種演唱形式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱興趣。6.集體表演唱，分組唱。7.邊唱歌邊表演走出活動(dòng)室。中班音樂教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)1、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現(xiàn)所體驗(yàn)到的動(dòng)物。2、大膽想象青蛙的叫聲，

18、樂意用語言節(jié)奏創(chuàng)造性的表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備 大荷葉、ppt、音樂?；顒?dòng)過程一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風(fēng)。1、猜猜這是什么？荷葉長在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣？2、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？3、：小風(fēng)的聲音是慢慢的。4、那如果這小小的風(fēng)吹到荷葉身上會(huì)怎么樣？我們一起來試一下吧！5、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂游戲：小風(fēng)和荷葉。6、：小風(fēng)的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。7、又一陣風(fēng)吹來了。聽這是一陣怎么樣的風(fēng)？傾聽低音區(qū)快速強(qiáng)烈的音樂。8、：大風(fēng)聲音是快快的。9、用你們的身體做看看大風(fēng)、龍卷風(fēng)會(huì)是怎么樣的？10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹到荷葉身

19、上會(huì)怎么樣？游戲：大風(fēng)和荷葉。11、：大風(fēng)的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。12、太陽出來了，聽聽什么風(fēng)來了？這兩段音樂變化的時(shí)候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣？13、強(qiáng)弱不同的音樂交替進(jìn)行游戲游戲：會(huì)變的風(fēng)和荷葉。14、：小風(fēng)的聲音是高高的慢慢的，所以小風(fēng)的音樂是高高的慢慢的。大風(fēng)聲音是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂是低低的快快的。二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙、老青蛙。1、風(fēng)總算停了。哪個(gè)小動(dòng)物最喜歡蹲在荷葉上？它喜歡在荷葉上干什么？2、小青蛙和老青蛙試著用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進(jìn)行歌唱游戲。（1）（ppt1）你們覺得小青蛙會(huì)怎么唱？（唱）（2）老青蛙會(huì)是

20、什么聲音？為什么是低低的慢慢的？（唱）（3）：因?yàn)樾∏嗤苣昙o(jì)輕所以他唱歌的時(shí)候聲音是快快的高高。老青蛙年紀(jì)比較大所以他唱歌的時(shí)候聲音要低低的慢慢。3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時(shí)候看到了什么？它會(huì)用什么聲音唱歌？小青蛙會(huì)怎么介紹自己？老青蛙會(huì)怎么介紹自己？4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝。（1）猜猜這次會(huì)是誰來？大白鵝會(huì)用什么樣的聲音唱歌？（引導(dǎo)幼兒唱出低低慢慢）（2）這次小青蛙會(huì)怎么介紹自己？老青蛙又會(huì)怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）5、你們喜歡老青蛙還是小青蛙？說說自己喜歡的理由。三、游戲體驗(yàn)：青蛙捉蟲，活動(dòng)提升。根據(jù)音樂的不同做出相應(yīng)的動(dòng)作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）中班音樂教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動(dòng)作。2、想象和模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作。3、能積極參與歌唱表演活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱表演的快樂。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中的角色，能進(jìn)行歌曲表演。難點(diǎn)：通過想象能模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拔蘿卜故事課件、伴奏音樂。2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：播放課件，請幼兒欣賞故事欣賞完故事，提出問題：1、