德州市中考化學(xué)試題Word版含答案

1、德州市二0一四初中學(xué)業(yè)考試化 學(xué) 試 題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 Fe56一、選擇題1、下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出B敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出C濃硫酸濺到木材上，木材變黑D長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)答案：2、5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥192一枚。銥192除可用于工業(yè)種的無損探傷外，還可用于治療癌癥。右下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說法錯(cuò)誤的是 （ ）A銥元素屬于金屬元素 B相對原子質(zhì)量為192.2C原子

2、核外有77個(gè)電子 D原子核內(nèi)中子數(shù)為773、下列說法正確的是 （ ）A氧化物都是含氧元素的化合物 B分子是化學(xué)變化中的最小粒子C有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng) D電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣4、霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是（ ）A鼓勵(lì)乘坐公交車出行 B鼓勵(lì)用農(nóng)作物秸稈做燃料C鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電 D鼓勵(lì)購買使用新能源汽車5、歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列是某同學(xué)對多學(xué)內(nèi)容的歸納，其中不完全正確的是（ ）A性質(zhì)與用途B化學(xué)與生活石墨有良好導(dǎo)電性用作電極氫氧化鈣呈堿性用于改良酸性土壤活性炭具有吸附性

3、除去冰箱內(nèi)的異味肥皂水顯堿性減輕蚊蟲叮咬后的痛癢C化學(xué)與材料D物質(zhì)的鑒別水泥、玻璃無機(jī)材料合金、合成纖維有機(jī)合成材料硬水和軟水分別加肥皂水二氧化碳和氮?dú)夥謩e通入澄清石灰水6、托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是 （ ）在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 將20g砝碼放在左盤 將20g砝碼放在右盤 將游碼撥至0.5g處 在右盤添加食鹽至天平平衡 在左盤添加食鹽至天平平衡A B C D7、邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）A離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B酸中一定含

4、有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸C某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素D堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液8、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）A20時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液二、理解與應(yīng)用1、（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格內(nèi)（1）最常用的溶劑 ；（2）常用于制作導(dǎo)線

5、或電氣設(shè)備 ；（3）可用于滅火和人工降雨 ；（4）用作實(shí)驗(yàn)室熱源燃料 。2、（5分）鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴(yán)重的營養(yǎng)問題之一“鐵強(qiáng)化醬油”就是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的，按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵納（C10H12FeN2NaO8）制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品乙二胺四乙酸鐵納為淡土黃色結(jié)晶性粉末，性質(zhì)穩(wěn)定-耐高溫、不易被氧化；易溶于水；在20時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的水溶液的pH在3.55.5之間根據(jù)以上資料，請回答下列問題：（1）人體缺鐵會(huì)引起的疾病是 。乙二胺四乙酸鐵納是由 種元素組成的化合物，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是 。（2）乙二胺四乙酸鐵納的物理性質(zhì)有 。乙二胺四乙酸鐵納的水溶液呈 性。3

6、、（3分）在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖圖中“、”代表不同元素的原子請你依據(jù)圖示回答以下問題：（1）該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式 。（2）由該圖示獲得的信息還有： （寫一條即可）4、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正（1）圖中的A類物質(zhì)可能是 。（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（?。〤uSO4+H2，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是 。（

7、3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是 和 （填名稱或俗稱）三、實(shí)驗(yàn)與探究1、正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空（1）常用于保存液體藥品的是 ；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是 。（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有 ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有 。2、化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫過字的地方燃

8、燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？ 【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； ?。簹錃?；同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 、 ?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明同學(xué)丙的猜想正確硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 。【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是： 【反思與評價(jià)】為什么要用“硝

9、酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？ 已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：你對上述問題的解釋是： 。四、計(jì)算題1、（2分）已知氯化鉀在40時(shí)的溶解度為40g，則該溫度時(shí)氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。2、石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：次數(shù)第1次第2次第3次加入鹽酸的質(zhì)量/g101010剩余固體的質(zhì)量/g16128 請計(jì)算：（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g。（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一、選擇題題號(hào)12345678答案BDABCDCA二、理解與應(yīng)用1、（1）H2

10、O （2）Cu （3）CO2 （4）C2H5OH2、（1）貧血 6: 7:16 （2）淡土黃色結(jié)晶性粉末，易溶于水 酸3、（1）分解反應(yīng) 2H2O2 2H2O+O2 （2）化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子構(gòu)成的；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變等）4、（1）金屬氧化物 （2）事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生。（3）醋酸 碳酸鈉（純堿或蘇打）或碳酸氫鈉（小蘇打）三、實(shí)驗(yàn)與探究1（1） （2） （或）2、【猜想假設(shè)】二氧化氮不是單質(zhì) 硝酸鉀中不含氫元素【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將少量硝酸鉀晶體放入試管中加熱，把帶火星的木條深入試管中 帶火星的木條復(fù)燃 2KNO3=2KNO2+O2

11、【解釋與結(jié)論】硝酸鉀晶體受熱生成氧氣，使得寫過字的白紙附近氧氣濃度增加【反思與評價(jià)】硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，用熱飽和溶液能使白紙附著較多的硝酸鉀四、計(jì)算題1、28.6%2、（1）4························································&