無(wú)錫濱湖中學(xué)校本發(fā)展規(guī)劃學(xué)行動(dòng)計(jì)劃2014～2015學(xué)

1、1無(wú)錫市濱湖中學(xué)校本發(fā)展規(guī)劃學(xué)年度行動(dòng)計(jì)劃（20142015學(xué)年度）發(fā)展領(lǐng)域 1：教師發(fā)展 要解決的問題：1.專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。相當(dāng)部分教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)淡薄，僅把自己定位于 “教書匠”的角色，教育科研氛圍欠濃厚，缺乏相應(yīng)的反思、研究意識(shí)，離“研究型教師”的要求差距很大。2.骨干教師隊(duì)伍偏弱。我校骨干教師數(shù)量偏少、比例偏低，學(xué)科分布不均 衡，缺少在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人物。3.教師評(píng)價(jià)制度滯后。原有績(jī)效方案在提高教師積極性、促進(jìn)教師自主發(fā) 展方面存在不足之處，需要在評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面做進(jìn)一步的校本 化探索和改革。學(xué)年度工作目標(biāo)：1.完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷優(yōu)化化教師師德素養(yǎng)，提

2、高教育教學(xué)能力。堅(jiān)持以涵養(yǎng)師德，提高技能為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和業(yè)發(fā)展建設(shè)，努力形成一批能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有過硬的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能 力的領(lǐng)軍人物。2.以學(xué)科組建設(shè)為龍頭，定期組織課堂觀摩活動(dòng)，并以學(xué)科組課題中期評(píng) 估為契機(jī)，激發(fā)組內(nèi)教師參與教科研的熱情，提高教師教育科研能力，努 力踐行教師由“實(shí)踐型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。3.深化骨干教師的引領(lǐng)作用。嚴(yán)格骨干教師考核規(guī)范，加大考核力度；通 過老帶新的方式，加大骨干教師對(duì)青年教師的“培優(yōu)、推優(yōu)”示范、引領(lǐng) 的力度，不斷擴(kuò)充市區(qū)教學(xué)骨干隊(duì)伍。負(fù)責(zé)人莫培賢完成時(shí)間2015.6行動(dòng)路徑成功標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人使用成本或資源監(jiān)測(cè)人完成/評(píng)估時(shí)間2通過“請(qǐng)

3、進(jìn)來(lái) “和”走出去“的 方式，積極搭建職 業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。舉辦23次 職業(yè)培訓(xùn)，積 極推薦教師 參加市區(qū)培訓(xùn)，要求有培 訓(xùn)記錄和培 訓(xùn)反思。莫培賢邀請(qǐng)教 育教學(xué) 的專家惠曉虹2015.6以學(xué)科組課題推 進(jìn)為支點(diǎn)，開展組 內(nèi)理論研討、課堂 觀摩和教學(xué)反思等 活動(dòng)。匯編各學(xué)科 組的理論研 討材料、課堂 教學(xué)案例和 教學(xué)論文等朱夏焱劉松 莫培賢2015.6開展骨干教師的 課堂觀摩活動(dòng)，開 設(shè)骨干教師講座， 推進(jìn)骨干教師與青 年教師的“青藍(lán)工 程”。骨干教師每 學(xué)期開展至 少1節(jié)公開課活動(dòng)；開設(shè)1次講座；完 成1篇高質(zhì) 量的教育教 學(xué)論文；帶好1名徒弟。朱夏焱骨干教師培訓(xùn)莫培賢2015.33發(fā)展領(lǐng)域 2

4、:教育質(zhì)量要解決的問題：1.教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。2.評(píng)課環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，存在“評(píng)而不實(shí)”的現(xiàn)象。3.對(duì)“三我六步”課堂教學(xué)模式下的“合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究。學(xué)年度工作目標(biāo)：1.初步建立高分段學(xué)生跟蹤機(jī)制，探索在均衡基礎(chǔ)上的優(yōu)質(zhì)發(fā)展路徑。2.穩(wěn)步推進(jìn)“聽課團(tuán)制度”，落實(shí)好評(píng)課工作。3.深入研究“三我六步”課堂教學(xué)模式，形成“合作學(xué)習(xí)”的基本流程，提 高課堂效益。負(fù)責(zé)人許媚張正良完成時(shí)間2015.8行動(dòng)路徑成功標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人使用成本或資源監(jiān)測(cè)人完成/評(píng)估時(shí)間初步建立 高分段學(xué)生 跟蹤機(jī)制。初步落實(shí)跟蹤機(jī)制的“四定”：定期反饋、 定期交流、定向輔導(dǎo)、 定期公示。許媚 張正良教務(wù)處

5、劉松2015.6扎實(shí)推進(jìn)“聽課團(tuán)活動(dòng)”，進(jìn)一步 落實(shí)評(píng)課制 度聽課團(tuán)工作正常有序 開展，有評(píng)課記錄并 網(wǎng)上公示。許媚 張正良教務(wù)處劉松2015.6進(jìn)一步完 善學(xué)校教育 質(zhì)量監(jiān)測(cè)體 系落實(shí)好 濱湖中學(xué)教 學(xué)常規(guī)考核表許媚 張正良教務(wù)處劉松2015.6對(duì)“三我六步”課型中“合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)進(jìn)行深 入研究。制定出“合作學(xué)習(xí)” 環(huán)節(jié)的基本要求。許媚 張正良教務(wù)處 全體教 師劉松2015.64范作用不夠鮮明。3.學(xué)生社團(tuán)、興趣小組形式過于單一，學(xué)生參與積極性不高，活動(dòng)效果不理想。學(xué)年度工作目標(biāo)：1、學(xué)生自我管理。為學(xué)生參與自主管理、合作交流搭建平臺(tái)，以“學(xué)生干部輪換制”、“班級(jí)文化共建制”、“常規(guī)紀(jì)律自檢

6、制”、“班級(jí)事務(wù)責(zé)任制”等系列形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。組活動(dòng)。發(fā)展領(lǐng)域 3 :學(xué)生發(fā)展要解決的問題:1.班級(jí)常規(guī)管理的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠健全，學(xué)生積極參與管理的主觀能動(dòng)性不夠，“跟風(fēng)”、“隨大流”的意識(shí)較濃。2.宿舍細(xì)節(jié)管理不規(guī)范,軟環(huán)境的熏陶作用不夠，文明宿舍的榜樣示2、品牌宿舍管理。以提高宿舍管理效能為突破口,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力和文明寄宿意識(shí)。開展宿前家長(zhǎng)、學(xué)生“應(yīng)知預(yù)知”教育；制訂舍管老師和班主任談話制度、“學(xué)生團(tuán)員、干部宿舍明示卡”制度；做好宿舍建設(shè)的傳、幫、帶工作，評(píng)選部分文明宿舍作為樣板宿舍，組織學(xué)生參觀，召開文明

7、宿舍經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、學(xué)生社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)。依托社區(qū)豐富的教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師的教學(xué)專長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),開展校本化的學(xué)生社團(tuán)和興趣小負(fù)責(zé)人胡偉峰完成時(shí)間2015.7行動(dòng)路徑一、學(xué)生自我管理以班級(jí)基礎(chǔ)性建設(shè) 為起點(diǎn)，建立“學(xué)生干 部輪換制”、“衛(wèi)生包干 責(zé)任制”、 “常規(guī)紀(jì)律自 檢制”等相應(yīng)的制度成功標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人使用成本或資源監(jiān)測(cè)人完成/評(píng)估時(shí)間每班登冊(cè)上 墻，有記錄。周誼華團(tuán)隊(duì)和學(xué)生自管會(huì)胡偉峰2014.95成立班級(jí)、學(xué)校的一 級(jí)自管隊(duì)伍并開展活動(dòng)有組織機(jī)構(gòu)、 有自管活動(dòng) 記載周誼華學(xué)生會(huì)胡偉峰2014、9班級(jí)日常管理規(guī)范有 序?qū)嵉夭榭粗苷x華師生胡偉峰2015.6二、品牌宿舍管理完善

8、佰舍常規(guī)考核制 度、細(xì)化宿舍管理人員 考核辦法有細(xì)化條例、 制度劉俊保胡偉峰2014.9設(shè)計(jì)宿舍管理展板、 精細(xì)管理流程公布寄宿班 級(jí)常規(guī)考核、 培訓(xùn)記錄劉俊保5000元胡偉峰2014.10疋期進(jìn)仃舍務(wù)衛(wèi)生大 掃除、檢查評(píng)比；召開 文明宿舍經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。記載表劉俊保胡偉峰2015.6三、學(xué)生社團(tuán)、興趣小 組活動(dòng)完善社團(tuán)、興趣小組 活動(dòng)章程有章程、有小 組名單劉俊保胡偉峰2014.11組織學(xué)生參加活動(dòng)有活動(dòng)記錄劉俊保2000元胡偉峰2015.4社團(tuán)、興趣小組活動(dòng) 成果展示評(píng)估報(bào)告劉俊保評(píng)估組 成員胡偉峰2015.66發(fā)展領(lǐng)域 4 :設(shè)施設(shè)備要解決的問題：1.學(xué)校校園網(wǎng)部分版塊功能單一，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校

9、現(xiàn)代化發(fā)展的要求。2.風(fēng)雨操場(chǎng)音響系統(tǒng)工作不正常，影響學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展。3.平板電腦、電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段缺乏，教師使用多媒體設(shè)備的方法單一。4.師生辦公學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，室內(nèi)陳舊，線路老化，基本設(shè)施損壞嚴(yán)重。5.現(xiàn)有校園物防技防設(shè)備陳舊，紅外線探頭、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不能覆蓋整個(gè)校園。學(xué)年度工作目標(biāo)：1.更新校園網(wǎng)內(nèi)相關(guān)系統(tǒng)，使之能更有效的工作，為教學(xué)服務(wù)。2.爭(zhēng)取完成風(fēng)雨操場(chǎng)音響系統(tǒng)改造升級(jí)，為教育教學(xué)提供硬件支撐。3.參加區(qū)電教站開展的智慧課堂項(xiàng)目，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師利 用信息技術(shù)開展教育教學(xué)的能力。4.對(duì)各幢教學(xué)樓進(jìn)行全方位維修改造，對(duì)學(xué)生教室和教師辦公室能從硬件、

10、軟件 上進(jìn)行整修更換，以適應(yīng)現(xiàn)代教育和教學(xué)的要求。5.對(duì)現(xiàn)有物防技防的陳舊設(shè)備能進(jìn)行更換，對(duì)校園各個(gè)角落進(jìn)行CK報(bào)警系統(tǒng)的覆蓋。6.添置相關(guān)無(wú)線路由設(shè)備，爭(zhēng)取使整個(gè)學(xué)校都能覆蓋無(wú)線信號(hào)。負(fù)責(zé)人徐文威完成時(shí)間1415 學(xué)年度行動(dòng)路徑成功標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人使用成本或資源監(jiān)測(cè)人完成/評(píng)估時(shí)間和相關(guān)軟件公司聯(lián) 系，更新學(xué)校校園網(wǎng)中 學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)、排 課系統(tǒng)等模塊。成績(jī)分析系 統(tǒng)、排課系統(tǒng)、教師考核系統(tǒng) 能正常運(yùn)行。徐文威預(yù)計(jì)成本3萬(wàn)元莫培賢2014.12設(shè)計(jì)風(fēng)雨操場(chǎng)音響 系統(tǒng)改造方案，爭(zhēng)取完 成升級(jí)改造完成風(fēng)雨操場(chǎng) 音響系統(tǒng)，完 成升級(jí)改造。徐文威3萬(wàn)莫培賢2014. 12參加區(qū)電教站開展 的智慧課堂學(xué)習(xí)

11、平臺(tái) 等新技術(shù)的研究活動(dòng)，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師利用 信息技術(shù)開展教育教 學(xué)的能力。全校教師了解 取新的信息技 術(shù)與學(xué)科整合 的方案和技 術(shù)，能嘗試多樣化的現(xiàn)代教 學(xué)手段。徐文威邀請(qǐng)有關(guān) 技術(shù)專豕 來(lái)校講座莫培賢2014.117積極開展教師教育 技術(shù)能力校本培訓(xùn)，開 展專業(yè)技術(shù)人員校本 培訓(xùn)，不斷提高教師的實(shí)踐能力。校本教育技術(shù) 能力考核通過 率達(dá)95%開展 課件評(píng)比。徐文威1萬(wàn)莫培賢2015.6利用暑期進(jìn)行校園 內(nèi)部分設(shè)施的維修改 造學(xué)校田徑場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)外墻 等粉刷維修江強(qiáng)70萬(wàn)惠曉虹2015.8教室、辦公室有改造 方案，爭(zhēng)取完成室內(nèi)全 方位更新。有寬敞明亮的 教育教學(xué)場(chǎng) 所，更

12、換辦公 桌、課桌椅。江強(qiáng)30萬(wàn)惠曉虹2015. 8設(shè)計(jì)校園報(bào)警系統(tǒng) 改造方案，添置無(wú)線網(wǎng) 絡(luò)信號(hào)平臺(tái)，爭(zhēng)取完成 升級(jí)改造CK報(bào)警系統(tǒng)設(shè) 備先進(jìn)，校園 無(wú)物防技防死 角，實(shí)現(xiàn)無(wú)線 信號(hào)全覆蓋江強(qiáng) 徐文威5萬(wàn)惠曉虹2015.68發(fā)展領(lǐng)域 5:備課組建設(shè) 要解決的問題：1.集體備課討論品質(zhì)不高，存在“參與度不高” 的現(xiàn)象。2.集體備課后教師的個(gè)性化不強(qiáng)，缺少對(duì)集體備課的“內(nèi)化”3.各備課組發(fā)展不均衡，缺少區(qū)內(nèi)有影響力的備課組。學(xué)年度工作目標(biāo)：1.完善監(jiān)督機(jī)制，提高集體研討的實(shí)效性。2.開展多種形式的個(gè)性化的檢查，促進(jìn)集體研討內(nèi)化。3.利用初中學(xué)校發(fā)展共同體，打造2個(gè)區(qū)內(nèi)有影響力的備課組。負(fù)責(zé)人劉松、許媚完成時(shí)間2015.8行動(dòng)路徑成功標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)人使用成本或資源監(jiān)測(cè)人完成/評(píng)估時(shí)間進(jìn)一步完善備課 組評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)好集 體備課流程，加強(qiáng) 集體備課研討的實(shí) 效性進(jìn)一步加強(qiáng)集體 備課個(gè)性化的檢查與初中發(fā)展共同 體學(xué)校建立穩(wěn)定的 聯(lián)系，開展經(jīng)驗(yàn)交 流、同課異構(gòu)等活 動(dòng)。優(yōu)化濱湖中學(xué) 優(yōu)秀備課組量化