繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)ppt

1、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) ppt 本篇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié) ppt 是由工作總結(jié)頻道為大 家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終總結(jié)、年度總結(jié)、個人 總結(jié) , 包括班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總 結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！點擊查看詳情 >>>相關(guān)推薦：年度總結(jié) | 個人總結(jié) | 年中總結(jié) | 半年總結(jié) | 實 習(xí)總結(jié) | 黨支部工作總結(jié) | 班主任工作總結(jié)一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研 究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究 具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實 踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和 反省。通過

2、學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交 流，是努力擺脫“已成的我” ，為不斷獲得新生的過程。努 力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自 己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、 研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué) 習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng) 學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的 內(nèi)涵是“變革”。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中 領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著 高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具 有

3、自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真 諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引 力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué) 段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同 探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己 的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來， 以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良 和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信 其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂 表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這 樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受， 達到教育的目的。暖人話語， 滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的 關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé) 任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要 嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個 人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過 程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過