技能訓(xùn)練任務(wù)檢查與考核6.7-1利用H3CIMC進行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理

1、 技能訓(xùn)練考核評價表（項目訓(xùn)練檢查單+項目訓(xùn)練評價表）項目訓(xùn)練檢查單技能訓(xùn)練任務(wù)名稱項目組長組號6.7-1利用H3C IMC進行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理項目開始時間項目完成時間小組成員檢 查 內(nèi) 容是否資訊：1明確技能訓(xùn)練目標2閱讀技能訓(xùn)練任務(wù)單3學(xué)習(xí)有關(guān)資料4收集相關(guān)中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的工作需求及H3C IMC智能管理中心功能及其典型應(yīng)用案例的相關(guān)資料計劃：1分配工作小組2學(xué)生搜集中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的工作需求及H3C IMC智能管理中心功能及其典型應(yīng)用案例的相關(guān)資料3小組討論利用H3C IMC進行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理的因素等基本情況4制定調(diào)查計劃、設(shè)計調(diào)查表5教師是否對計劃進行指導(dǎo)決策：1確定技能訓(xùn)練執(zhí)行計劃2小組

2、成員按調(diào)查類型分配任務(wù)3聯(lián)系好公司相關(guān)部門人員實施：需求調(diào)查1實地調(diào)查、訪談2調(diào)查充分、記錄詳細信息檢索與分析1組員上網(wǎng)搜索中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的工作需求及H3C IMC智能管理中心功能及其典型應(yīng)用案例的相關(guān)資料，了解所承擔部分需求情況2組員結(jié)合調(diào)查記錄和網(wǎng)上相關(guān)信息，完善調(diào)查需求需求分析討論1各組舉行需求分析討論會2組員匯報各自調(diào)查情況，并進行探討編寫需求分析說明書1了解需求分析說明書規(guī)范2需求分析說明書內(nèi)容符合要求職業(yè)素養(yǎng)：1著裝整潔、大方2舉止文明、談吐大方3溝通表達與技巧你在本次訓(xùn)練中主要負責或參與的內(nèi)容是：你在本次訓(xùn)練任務(wù)中遇到了哪些問題？是怎樣解決的？組長簽名： 日期：教師審核：教師簽

3、名： 日期：項目訓(xùn)練評價表技能訓(xùn)練任務(wù)名稱總分6.7-1利用H3C IMC進行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理小組成員一、自我評價（20%）評分內(nèi)容標準分值得分資訊：1明確技能訓(xùn)練目標和任務(wù)12進行了相關(guān)資料的學(xué)習(xí)2計劃：1準備充分、分工明確12進行了調(diào)研前期討論1決策：1任務(wù)分工合理12調(diào)研前聯(lián)系、銜接到位2實施：1調(diào)研深入、具體，調(diào)研結(jié)果記錄詳細42信息搜索與分析處理能力43需求分析全面，內(nèi)容符合要求3檢查：1如實填寫檢查單1合計20二、小組互評（30%）評分內(nèi)容標準分值得分1具有良好的團隊合作精神82不曠課、遲到、早退43熱心幫助小組其他成員44具有良好的表達及溝通能力65需求分析全面、具體8合計30三、教師評價（50%）對學(xué)生個體的評價（30%）1調(diào)研內(nèi)容全面、具體62新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力強43能按時完成訓(xùn)練任務(wù)、質(zhì)量高54信息收集、分析與處理能力強65獨立工作、思考與分析能力強56具有良好的表達溝通能力4對小組的評價（20%）1具有良好的團隊協(xié)作精神42網(wǎng)絡(luò)需求調(diào)查方法合適6