內蒙古機電職業(yè)技術學院試點專業(yè)建設進展情況統(tǒng)計表專業(yè)名稱電氣

1、內蒙古機電職業(yè)技術學院試點專業(yè)建設進展情況統(tǒng)計表專業(yè)名稱電氣自動化技術專業(yè)建設負責人魯珊珊建設內容2016年7月（預期目標、驗收要點）完成情況（每個驗收要點需說明實施 過程、成效及特點）驗收評價校企合作、工學結合運行機制建設“引企入?！蓖?寬校企合作育人 方式預期目標：“引企入?！蓖貙捫Ｆ蠛献饔朔绞?， 參與 電氣自動化技術專業(yè)的建設，包括人才培養(yǎng)方案的制定、課程建設。驗收要點：1.來自企業(yè)人員聘用名單， 行業(yè)企業(yè)專家聘 書、證件資料；2“引企入校”工作制度，會議紀要；3“引企入?！蹦甓裙ぷ饔媱潯⒊尚Э偨Y；4.企業(yè)專家講課資料。責任人：李竟達驗收要點：1.來自企業(yè)人員聘用名單， 行業(yè)企業(yè)專家聘

2、 書、證件資料未完成。正在與企業(yè)協(xié)商“引企入?！?相關問題。2“引企入校”工作制度，會議紀要工作制度已完成。制度主要包含：引企 入校作用、對企業(yè)要求、校企雙方互惠原則、 方案制訂、合冋制訂、教學資源使用等。會議紀要未完成。3“引企入校”年度工作計劃、成效總結工作計劃已完成。計劃主要包括：目的、 引進企業(yè)類型和管理辦法。成效總結未完成。4.企業(yè)專家講課資料。未完成。人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革1.人才培養(yǎng)模式改革預期目標：赴行業(yè)企業(yè)調研，建立"項目帶動、崗位實 境”人才培養(yǎng)模式，制訂 2016級人才培養(yǎng) 方案。驗收要點：1.2016年行業(yè)企業(yè)調研報告；2行業(yè)企業(yè)人才需求分析報告

3、；3.畢業(yè)生跟蹤調查報告；4.2016級人才培養(yǎng)方案；5. “項目帶動、崗位實境”人才培養(yǎng)模式 實施方案；6. 人才培養(yǎng)模式實施效果總結報告。責任人：魯珊珊驗收要點：1.2016年行業(yè)企業(yè)調研報告正在完成。計劃利用暑假組織教師對哈 工大集團（包含機器人、無人機、自動化生 產線、精密測量設備）、沈陽新松機器人等 高、精、尖企業(yè)進行實地考察調研。2.行業(yè)企業(yè)人才需求分析報告2015年行業(yè)企業(yè)人才需求分析報告已 完成。主要從層次結構、崗位數量分布需求、 企業(yè)一線技術人員職業(yè)資格證書需求、企業(yè)對人才需求關鍵因素的認識、企業(yè)招聘形 式、企業(yè)激勵員工的方式、 最受用人單位歡 迎及最令其反感的求職者、企業(yè)對

4、大學生求 職者的評價等方面進行調研。2016年行業(yè)企業(yè)人才需求分析報告未完成，計劃利用暑 假通過實地走訪、電話、網絡等方式完成。3.畢業(yè)生跟蹤調查報告已完成2015屆之前畢業(yè)生跟蹤調查報 告。根據收集的畢業(yè)生跟蹤調查表得出用人 單位對人才培養(yǎng)的建議，完成畢業(yè)生跟蹤調 查報告。4.2016級人才培養(yǎng)方案初步完成。需要根據企業(yè)調研、市場人 才需求情況，確定“三階段能力遞進式”人 才培養(yǎng)模式，調整課程體系、進行“理實一 體”課程改革、專業(yè)核心課課程改革、畢業(yè) 綜合實訓課程改革，并在后期建設中不斷完 善。5. “三階段能力遞進式”人才培養(yǎng)模式實施方案完成。基于“三階段能力遞進式”工學 結合人才培養(yǎng)模式

5、下的課程改革、教學改 革、師資隊伍建設、教學資源庫建設、 實訓 條件建設等正在按方案實施，并在實施過程 中不斷調整。6.人才培養(yǎng)模式實施效果總結報告2015年7月-2016年6月期間人才培養(yǎng)模式實施效果總結報告已完成。實施效果：（1）人才質量顯著提高：畢業(yè)生就業(yè)率提 高；（2）師資力量日顯實力：引入企業(yè)經驗 豐富的高級工程師、技術骨干，聘請大學教 授為客座教授，充實教師隊伍，實現師資隊 伍多元化；（3）學生大賽成績顯赫：“風光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調試”（國賽）三等獎、“風光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調試”（區(qū)賽） 一等獎、“現代電氣控制安裝與調試”（區(qū)賽）三等獎。（4）實訓條件不斷完善：新建 工業(yè)機器人

6、實訓室、工業(yè)網絡自動化實訓 室、無人機實訓室，擴建現代電氣控制系統(tǒng) 安裝與調試實訓室，完善電氣創(chuàng)新實訓室。2.課程體系改革預期目標：制定6門專業(yè)課程標準，改革課程考核和評 價方式，構建基于工作過程的考核方式，促進應用能力培養(yǎng)。驗收要點：1. 構建課程體系的調研分析報告；2. 職業(yè)崗位群以及工作任務分析表；3. 頂崗實習考核材料；4. 課程考核辦法；5. 課程標準。責任人：魯珊珊驗收要點：構建課程體系的調研分析報告。完成，根據企業(yè)專家建議和調研情況重 新調整課程體系，增加工業(yè)機器人、智能裝 備方面課程，整合原有關聯(lián)課程，刪除重復、 陳舊教學內容，修改和完善了主要專業(yè)課程 的課程標準。2.職業(yè)崗位

7、群以及工作任務分析表。完成。主要崗位有：維修電工；電氣設 備安裝、調試工業(yè)電氣控制值班員；工業(yè)設 備供電、輸配電線路架設工；工業(yè)機器人應 用、維護工；電氣自動化設備銷售及售后維 修服務員。3頂崗實習考核材料。對學生頂崗實習管理平臺進行管理監(jiān) 控，學生頂崗實習考核紙質材料待實習結束 后收集歸檔。4課程考核辦法。完成。重新修訂了理實一體課程和畢 業(yè)綜合實訓的考核辦法，已投入使用。 5課程標準。已完成電工基礎、電子技術、機 械制圖與CAD、VB程序設計、液壓與 氣動技術、單片機與接口技術6門課程 的課程標準，并在后期不斷修訂和完善。3“理實一體”課程建設預期目標：構建“項目帶動、崗位實境”專業(yè)課程體

8、系， 以工作過程為導向重組專業(yè)課程內容，啟動“理實一體”課程建設。初步構建2門“理 實一體”課程。驗收要點：1. “理實一體”課程建設調研與論證報告；2. “理實一體”課程的建設規(guī)劃；3. 單片機與接口技術“理實一體”課程 實施過程材料；4. 自動檢測技術“理實一體”課程實施 過程材料。責任人：魯珊珊驗收要點：1. “理實一體”課程建設調研與論證報告已完成。論證報告包括：調研內容、調 研方法與對象、專豕及技術人貝對 理頭一 體”課程教學的建議調研情況分析等。計劃 利用2016年暑假繼續(xù)調研，不斷修改完善 “理實一體”課程組織實施方案。2. “理實一體”課程的建設規(guī)劃完成?！袄韺嵰惑w”課程的建設

9、思路是 “一個標準，三個基于”。特色為崗位技能 訓練“職業(yè)化”。主要工作有：環(huán)境現場化、 內容項目化、過程規(guī)范化、結果成果化、目 標能力化。目前正在按規(guī)劃進行課程建設。3. 單片機與接口技術“理實一體”課程 實施過程材料已完成申請表、實施方案、課程標準、 任務工單、項目化教材等實施過程材料的收 集，授課效果顯著。4. 自動檢測技術“理實一體”課程實施 過程材料已完成申請表、實施方案、課程標準、 任務工單、項目化教材等實施過程材料的收 集，授課效果顯著。4.教材建設預期目標：引入行業(yè)企業(yè)技術標準和職業(yè)岡位標準，以企業(yè)最新工程案例，編寫4部工學結合系列 講義。驗收要點：1. 完成電子技術工學結合講

10、義；2. 完成機械制圖與 CAD工學結合講義；3. 完成VB程序設計工學結合講義；4. 完成單片機與接口技術工學結合講義。責任人：張桂榮驗收要點：1. 完成電子技術工學結合講義講義編寫中。2. 完成機械制圖與 CAD工學結合講義機械制圖、工程制圖及 CAD基于 項目化教材已公開出版。3. 完成VB程序設計工學結合講義講義編寫中。4. 完成 單片機與接口技術工學結合講義基于項目化教材已完成，并公開出版。5.教學質量保障體系建設預期目標：校企共同制定并實施教學質量保障體系，規(guī)范工學結合項目課程實施。驗收要點：1. 人才質量保障工作組；2. 教學質量保障體系建設方案；3. 構建教學質量監(jiān)控與評價機制

11、。責任人：蘇慧平驗收要點：1. 人才質量保障工作組與內蒙古錫林郭勒白音華煤電有限責任公司、神華準格爾能源有限公司等企業(yè)共 同建立人才質量保障工作組，主要負責人才 的培養(yǎng)和評價工作。2. 教學質量保障體系建設方案元成。方案包括：教學管理系統(tǒng)建設和 教學管理制度建設。3. 構建教學質量監(jiān)控與評價機制初步完成。包括：教學過程監(jiān)控、校外 頂崗實習管理和監(jiān)控。教學 實驗 實訓 條件 建設1.工業(yè)機器人實 訓室預期目標：市場調研、論證、并做出可行性分析報告，完成 工業(yè)機器人實訓室建設規(guī)劃。驗收要點：1. 調研報告；2. 可行性分析報告；3. 專家論證意見；4. 工業(yè)機器人實訓室建設方案。責任人：張帆驗收要

12、點：1. 調研報告完成。調研報告包含：建設指導思想、 建設原則，建設目標、建設內容、建設進度 和保障措施。2. 可行性分析報告完成。內容包含：建設目的、建設必要 性、主要研發(fā)方向內容、 主要目標、經濟效 益分析、可行性分析結論。3. 專家論證意見完成。以內蒙古農業(yè)大學張紅旗教授為 代表的專家給出論證意見。4. 工業(yè)機器人實訓室建設方案該實訓室主要培養(yǎng)學生機器人使用、維護技術，學習常規(guī)機器人的編程技術，能滿足工業(yè)機器人應用技術、工業(yè)機器人編 程技術、運動控制技術課程的教學要求， 可開出工件傳輸線取料、裝配、入庫實訓， 箱體和袋體的碼垛實訓，智能視覺檢測追蹤 實訓、軌跡繪圖實訓等項目， 該實訓室設

13、備 已按照計劃采購。準備投入使用。2.網絡自動化實訓室預期目標：市場調研、論證、并做出可行性分析報告，完成 網絡自動化實訓室建設規(guī)劃。驗收要點：1. 調研報告；2. 可行性分析報告；3. 專家論證意見；4. 網絡自動化實訓室建設方案。責任人：張帆驗收要點：1. 調研報告完成。調研報告包含：建設指導思想、 建設原則，建設目標、建設內容、建設進度 和保障措施。2. 可行性分析報告完成。內容包含：建設目的、建設必要 性、主要研發(fā)方向內容、 主要目標、經濟效 益分析、可行性分析結論。3. 專家論證意見完成。以冀文舉咼級工程師為代表的企 業(yè)專家給出論證意見。4. 網絡自動化實訓室建設方案完成建設。培養(yǎng)學

14、生工業(yè)網絡電氣控制 操作、維修技能，能滿足工業(yè)控制PLC技術、電力電子與變頻器應用技術、工 控組態(tài)與觸摸屏應用技術課程的教學要 求，可開出工業(yè)控制網絡上機實訓、 ETHERNET/IP網絡配置與通信實訓、 CONTROLET網絡配置與通信實訓、基于 DEVICENET的變頻器控制實訓等項目，項目 開出率達70%專業(yè)教師已完成培訓，準備投入使用。3.無人機實訓室預期目標：市場調研、論證、并做出可行性分析報告，完成 無人機實訓室建設規(guī)劃。驗收要點：1.調研報告完成。調研報告包含：建設指導思想、驗收要點：1. 調研報告；2. 可行性分析報告；3. 專家論證意見；4. 無人機實訓室建設方案。責任人：張

15、帆建設原則，建設目標、建設內容、建設進度 和保障措施。2. 可行性分析報告完成。內容包含：建設目的、建設必要 性、主要研發(fā)方向內容、 主要目標、經濟效 益分析、可行性分析結論。3. 專家論證意見完成。以內蒙古工業(yè)大學李健教授為代 表的專家給出論證意見。4. 無人機實訓室建設方案完成建設。培養(yǎng)學生應用無人機進行影 視航拍、測繪航測、高壓線巡查、地址勘探、 用無人機取代傳統(tǒng)的工作方式，能滿足自動檢測技術、電機與拖動技術、自動控 制原理與系統(tǒng)課程的要求，可開出無人機 自駕操控技能實訓、無人機傳感檢測技術實 訓、無人機電子設備組裝調試與維修技能實 訓等項目，用于滿足當下無人機研發(fā)、 生產、 應用等機構

16、對低空無人機操控人才的迫切 需求。設備已投入使用，并計劃利用假期時間 安排專業(yè)教師到廠家培訓。4.電氣創(chuàng)新實訓 室預期目標：市場調研、論證、并做出可行性分析報告，完成 電氣創(chuàng)新實訓室建設規(guī)劃。驗收要點：1. 調研報告；2. 可行性分析報告；3. 專家論證意見；4. 電氣創(chuàng)新實訓室建設方案。責任人：孟建平驗收要點：1. 調研報告完成。調研報告包含：建設指導思想、 建設原則，建設目標、建設內容、建設進度 和保障措施。2. 可行性分析報告完成。內容包含：建設目的、建設必要 性、主要研發(fā)方向內容、 主要目標、經濟效 益分析、可行性分析結論。3. 專家論證意見完成。以王靖宇工程師為代表的專家給 出論證意

17、見。4. 電氣創(chuàng)新實訓室建設方案完成建設。用于承接來至企業(yè)的電氣設 備安裝、維修和技術改造項目，能滿足畢 業(yè)綜合實訓、電子技術等課程的要求。 除提咼專業(yè)教師的科研能力，同時對學生公開開放，其主要職責在于培養(yǎng)一定數量的具 有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識并具有較強動手能力的技 術技能型人才。設備主要應用于日常教學、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)綜合實訓。5.電氣裝置實訓 室預期目標：市場調研、論證、并做出可行性分析報告，完成 電氣裝置實訓室建設規(guī)劃。驗收要點：1.調研報告；驗收要點：1.調研報告完成。調研報告包含：建設指導思想、 建設原則，建設目標、建設內容、建設進度 和保障措施。2. 可行性分析報告；3. 專家論證意見；4.

18、 電氣裝置實訓室建設方案。責任人：孟建平2. 可行性分析報告完成。內容包含：建設目的、建設必要 性、主要研發(fā)方向內容、 主要目標、經濟效 益分析、可行性分析結論。3. 專家論證意見完成。以周偉工程師為代表的專家給出 論證意見。4. 電氣裝置實訓室建設方案完成建設。培養(yǎng)學生工業(yè)網絡電氣控制 操作、維修技能，能滿足工業(yè)控制PLC技術、電力電子與變頻器應用技術、工 控組態(tài)與觸摸屏應用技術課程的教學要 求，可開出工業(yè)控制網絡上機實訓、 ETHERNET/IP網絡配置與通信實訓、 CONTROLET網絡配置與通信實訓、基于 DEVICENET的變頻器控制實訓等項目，項目 開出率達70%主要用于日常教學和

19、技能大 賽。師資 隊伍1.專業(yè)帶頭人預期目標：培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，利用暑假時間赴企業(yè) 培訓一個月，掌握企業(yè)典型工作崗位的基本 技能，明確專業(yè)發(fā)展方向， 能規(guī)劃專業(yè)發(fā)展 方向。驗收要點：1. 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃；2. 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；驗收要點：1. 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃完成。培養(yǎng)計劃主要包含：培養(yǎng)意義、指導思想、目標任務、培養(yǎng)措施。2. 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃初步完成。從專業(yè)現狀分析、專業(yè)建設 指導思想與原則、專業(yè)建設目標、人才培養(yǎng) 模式和培養(yǎng)方案、師資建設隊伍、課程與教建設3. 培訓證明資料；4. 發(fā)表專業(yè)論文1篇。責任人：賀敬材建設、實踐性教學環(huán)節(jié)、教學研究與改革 等方面進行規(guī)劃。3. 培訓證明資料未完成

20、，計劃假期進行培訓。4. 發(fā)表專業(yè)論文1篇已錄用。2.骨干教師預期目標：啟動骨干教師培養(yǎng)工作， 制訂培養(yǎng)計劃；培 養(yǎng)骨干教師4名，通過國內培訓學習， 提高 課程開發(fā)能力和實踐操作能力，提高專業(yè)教 學水平。驗收要點：1. 骨干教師培養(yǎng)計劃；2. 培訓證明資料；3. 教研教改或專業(yè)論文；4. 參與專業(yè)建設和課程體系建設材料。責任人：賀敬驗收要點：1. 骨干教師培養(yǎng)計劃完成，正在按計劃實施。2. 培訓證明資料2015年暑假已選派張帆、賀敬2名骨干教師完成翻轉課堂的教學設計與微課制 作技術專業(yè)培訓。計劃 2016年暑假選派2 名教師完成無人機培訓。3. 教研教改或專業(yè)論文已完成500KV變電站中性點小

21、電抗 工頻暫態(tài)過電壓及電流的相關性研究、DDR2硬件設計中反射的消除、基于 MCGS勺51系列單片機控制步進電機的設 計、探討電氣自動化控制系統(tǒng)的設計5篇專業(yè)論文。4. 參與專業(yè)建設和課程體系建設材料已完成，4名骨干教師全部參與專業(yè)建 設、課程體系建設和實訓室建設。張帆參與理實一體課程建設、教材建設、帶領學生參 加“現代電氣控制安裝與調試”技能大賽和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，擔任“星科杯”烏海 市中等職業(yè)學校技能大賽教師組評委；賀敬參與理實一體課程建設、撰寫課程標準、擔 任“星科杯”烏海市中等職業(yè)學校技能大 賽教師組評委。3.雙師素質教師預期目標：啟動雙師素質教師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)4名雙師 素質教師，通過

22、各類培訓，提高專業(yè)教學、 課程建設、教材建設和課件開發(fā)能力。驗收要點：1. 雙師素質教師培養(yǎng)計劃；2. 職教培訓的總結成果；3. 參與理實一體課程、系列講義以及精品課 程建設資料；4. 參加行業(yè)協(xié)會舉辦的技能培訓證明材料。5. 雙師素質教師認定材料。責任人：賀敬驗收要點：1. 雙師素質教師培養(yǎng)計劃完成。內容包括：指導思想、培養(yǎng)目標、 培養(yǎng)內容及措施。2. 職教培訓的總結成果已選派賽恒吉雅、王曉蓉2名教師完成 微課培訓。3. 參與理實一體課程、系列講義以及精品課 程建設資料正在進行中。4名雙師素質教師全部參 與課程建設和頭訓至建設。賽恒吉雅主扌寸編 寫VB程序設計課程標準和校本講義， 王曉容主持

23、編與電子技術課程標準和校 本講義，張彬主持編寫工業(yè)機器人編程技 術課程標準，張桂榮主持編寫工業(yè)機器 人應用技術課程標準。4. 參加行業(yè)協(xié)會舉辦的技能培訓證明材料賽恒吉雅、王曉蓉、李竟達于2016年1月獲得考評員證。5. 雙師素質教師認定材料完成。4.兼職教師隊伍預期目標：從行業(yè)企業(yè)聘請兼職教師 3人，使兼職教師 總人數達到9人。提高兼職教師教學方法， 明確高職教育改革方向， 參與課程改革，參 與實訓室建設，舉辦行業(yè)案例講座。驗收要點：1. 兼職教師隊伍建設方案和聘任計劃；2. 企業(yè)技術人員職稱證書、相關成果證書復 印件和聘用合同；3. 兼職教師教育教學理論、教學方法、高職 教育改革方向培訓資料；4. 兼職教師指導學生頂崗實踐記錄；5. 兼職教師參加教學活動相關資料，參與實訓室建設資料。責任人：張彬驗收要點：1. 兼職教師隊伍建設方案和聘任計劃完成。冀文舉：高級工程師，參與實訓 室建設、擔任畢業(yè)綜合實訓指導教師、參與 畢業(yè)綜合實訓開題答辯；王靖宇：工程師， 參與課程建設、實訓室建設，參與電氣自動 化技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案研討；周偉：工程師，參與課程建設、實