關(guān)于“雙減”和“五項管理”主題家長會安排及發(fā)言稿

1、“雙減”“五項管理”主題家長會一、活動目的：通過本次家長會，更好地搭建學(xué)校和家長的溝通平臺，暢通學(xué)校和家長的溝通渠道，凝聚學(xué)校和家庭的教育合力，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為建立“互信、協(xié)作、理解”的家校攜手共育橋梁起到良好的效果。健康是青少年成長成才和幸福生活的根基，關(guān)系國家、民族未來和億萬家庭福祉。教育部、省教育廳、區(qū)教體局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）;減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)（簡稱“雙減”）做了相關(guān)規(guī)定。為了確?！半p減”、“五項管理”工作落到實處，切實加強家長對兩項工作的理解和支持,我校組織各班召開“雙減”、“五項管理”專項家長會，與家長們共同學(xué)習(xí)、交流

2、。二、會議主題：家校攜手共育未來三、參會對象：全體學(xué)生、家長及任課教師四、會議時間：XX月XX日下午13：30-17：30五、活動地點：學(xué)校下操場和本班教室六、具體安排：1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，然而關(guān)的即時整改o23日早操、早餐時學(xué)生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8：00值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題2. 12：4013：00學(xué)生帶凳子到操場指定位置就坐；13：00-13：25接家長到自己位置就坐。3. 13：3015：30,集中開會?！緦W(xué)校下操場，家長坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級隊伍后面】(1) 學(xué)生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)

3、。(2) 校長發(fā)言，校長通過校園廣播向全體家長解讀相關(guān)政策，讓家長認識到“雙減”、"五項管理"是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，讓家長們感受雙減，不減責(zé)任；雙減，不減質(zhì)量；雙減，不減成長。針對以上兩項政策，校長給在座的家長們提出切實可行的建議，呼吁家長們遵循家庭教育規(guī)律，為了學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，讓每一位學(xué)生都能擁有陽光的心態(tài)，強健的體魄。希望通過此次家長會，拉近學(xué)校教育與家庭教育的距離，融洽教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校教育教學(xué)工作和孩子們的身心發(fā)展以及家校教育合力起到良好的促進作用,達到“家校攜手，共話成長”的目的。

4、(3) 教務(wù)處主任就“五項管理”、“安全”、“課后延時服務(wù)”、“雙減”等一系列政策做了詳細解讀。校醫(yī)就秋冬季預(yù)防流感等一些常見傳染病向家長們做詳細講解及預(yù)防措施?！炯虚_會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象?！?.15：45-17：30,分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。學(xué)生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學(xué)生請家長在自己座位就坐。正式開始學(xué)生在教室做后面站立。各班班主任對學(xué)?！半p減”、“五項管理”工作具體開展情況及相關(guān)制度向家長做說明，并向家長介紹政策下教學(xué)工作如何提質(zhì)增效的具體舉措。會后，班主任組織家長簽

5、訂加強“五項管理”促進學(xué)生身心健康發(fā)展家長承諾書，家校合力，共同保障學(xué)生身心健康發(fā)展。為加強家校溝通，促進學(xué)生身心健康成長，營造良好的教育環(huán)境，形成家校共建的育人合力。班級學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對學(xué)生、家長的希望。任課教師發(fā)言。學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。家長、教師互動交流。核對電話、家庭教育知識講座簽到表?！炯议L會結(jié)束后，各班對教室、寢室、公地進行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時學(xué)校將組織檢查。七、班主任工作準備：1.會前準備：每班到會家長應(yīng)占所在班級學(xué)生數(shù)的90%以上，個別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日（周一）前逐個電話邀請

6、，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。家長會前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服（沒有校服的班級班主任安排），同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底,不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學(xué)生。家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學(xué)生請假外出，家長會結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點名。家長會期間，班主任一定要仔細觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴重的要立即送衛(wèi)生院。2.班級講話

7、內(nèi)容：此次家長會圍繞學(xué)生的身心健康，向家長展示五項管理的具體內(nèi)容、具體措施和相關(guān)要求?！靶∏锌凇鼻藙訉W(xué)校管理的“大改革”o指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校教育好自己的子女（包括學(xué)生在校手機運用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學(xué)生在校生活費用運用等方面問題的教育）與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題（家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書上選?。?。3. 科任老師：科任老師職責(zé)：家長會期間協(xié)助班主任紀律管理，協(xié)助回答家長提問。4. 會后注意事項：請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。11月30日各班主任家長會小結(jié)上交德育處。八、門衛(wèi)車輛管理：1.協(xié)助門衛(wèi)人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學(xué)生會清潔部,汽車停車

8、、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。2. 工作職責(zé)：引導(dǎo)家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。九、門口家長接待：1. 接待人員及標(biāo)志牌：學(xué)生會宣傳部及每班代表，班級標(biāo)志牌就用運動會時的班級標(biāo)志牌2. 工作職責(zé)：負責(zé)把家長引導(dǎo)到學(xué)生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。十、其他事項：1. 各任課教師必須到相應(yīng)的班級參加家長會。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2. 6-9年級每班安排2名

9、端莊女生在門口迎賓。部署落實雙減工作教師家長會發(fā)言稿理解“雙減”的目的：實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見，簡稱“雙減政策”。政策發(fā)布以后，引發(fā)了一些家長的焦慮?！昂ε潞⒆由胫袑W(xué)以后課業(yè)跟不上，不希望老師給減少作業(yè)量?！比绱藫?dān)憂和焦慮的后果便是一一家長們拼命向?qū)W校和老師要求不能減少作業(yè)量，作業(yè)不減反增，學(xué)生在課后服務(wù)時間段里根本完不成作業(yè)。這種現(xiàn)象是一些家長思想深處思維慣性的反映，一些家長用自身經(jīng)驗來看待雙減帶來的變化，對與雙減相關(guān)的義務(wù)教育綜合改革舉措缺乏系統(tǒng)完整的理解，并且存在著思維誤區(qū)。學(xué)校和家長們?nèi)绾?/p>

10、糾正思維誤區(qū)，擺脫思維慣性？一、理解“雙減”的目的：實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。從根本上來講，雙減就是進一步深入貫徹黨的十九大精神和全面落實全國教育大會精神的又一個重大戰(zhàn)略部署。義務(wù)教育已由“基本均衡”轉(zhuǎn)向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，“雙減”政策是構(gòu)建新時代高質(zhì)量教育體系、彰顯具有中國特色、世界水平的基礎(chǔ)教育的重大舉措，也是深入全面實施素質(zhì)教育的重要抓手和有力保障，同時還是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的題中之義和實現(xiàn)人的全面發(fā)展教育價值的重要途徑。要想理解“雙減”，就要理解國家要培養(yǎng)什么樣的人。長期以來，功利化、短視化的教育評價觀念及傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，各種壓力過大，身心受到嚴重傷害。毫無疑問，早日

11、將“雙減”落實落地，切實把“雙減”工作落到實處，就必然可以使廣大中小學(xué)生騰出更多的時間和精力，在確保身心健康情況下，“野蠻”體質(zhì)，文明精神，完善自我，真正實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興中國夢奠定重要的人才基礎(chǔ)。二、"雙減”需要教育綜合改革才能得到很好的落實。圍繞“雙減”這個撬動點，在黨和國家層面前前后后已經(jīng)出臺了相關(guān)配套改革政策，并且也在實施過程中。1、在治理校外培訓(xùn)方面，教育部己經(jīng)成立了校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，在此之前，這項工作是由教育部基礎(chǔ)教育司的一個處級來負責(zé)此事，我認為我們有理由相信，省、市、縣各級教育部門都會與教育部一樣，也從制度保障方面，拉高管理層級，壓實監(jiān)管力度

12、。2、在招生入學(xué)制度改革方面，2019年6月23號，中共中央國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于深化新時代教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量意見，提出“民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生”o從2020年起，義務(wù)教育學(xué)校'公民辦同招'政策已經(jīng)全國一盤棋、全覆蓋、齊步走、無死角的進行落實。徹底杜絕了曾經(jīng)長期以來民辦義務(wù)教育'掐尖招生”民強公弱'導(dǎo)致教育生態(tài)嚴重破壞的現(xiàn)象。3、在規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展方面，最近，中央對民辦義務(wù)教育規(guī)范發(fā)展問題提出若干改革要求，就是要堅決保證義務(wù)教育著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人根本任務(wù)的實現(xiàn)。4、在教育評價改革方面，2020年10

13、月，中共中央國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于深化新時代教育評價改革的總體方案，首次提出“破五唯”（唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯論文、唯文憑、唯帽子）問題。5、在學(xué)校管理改革方面，教育部早在2014年發(fā)布，2017年修訂了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準。這對如何深化學(xué)校管理改革可以說確定了最明確的方向，提出了從'保障學(xué)生平等權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提升教師教學(xué)水平，營造和諧美麗環(huán)境，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度'六個方面的管理職責(zé)。6、在課程改革方面，其實早在2001年基礎(chǔ)教育課程改革綱要出臺至今20年來，從目標(biāo)、管理、內(nèi)容、實施、評價等方面，課程改革一直都在進行全方位的改革，以力求實現(xiàn)從'知識導(dǎo)向&

14、#39;向'素養(yǎng)導(dǎo)向'的落實。最主要的是要理清這些政策之間的關(guān)系，并在落實上下功夫。所有教育工作者和家長都要吃透政策文件精神，都要把自己擺進去。三、“雙減”重在落實：所有人都不是局外人“雙減”現(xiàn)在一點都不缺政策，缺的只是對如此多的政策如何來落實、如何才能做到正確落實。在如何落實的問題上，所有教育工作者和家長都要吃透政策文件精神，都要把自己擺進去，都不要當(dāng)局外人。有的老師和家長總是不按政策要求思考問題，和國家要求的大方向扭著走，并且在走錯之后還抱怨連連。在落實“雙減”過程中，有些問題一定要極力避免。比如，有的教育管理者在要求上將政策理解化、簡單化，從一個走向另一個，就會出現(xiàn)要么減

15、負減到了學(xué)生什么都不學(xué)、什么都學(xué)不到或者表面減、實際增的穿新鞋走老路的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)學(xué)校和教師、教師和家長、家長和學(xué)校、家長和學(xué)生、學(xué)生和老師等之間新的不信任現(xiàn)象。所有教育工作者和學(xué)生家長都要深刻理解，落實“雙減”是落實中央深化新時代義務(wù)教育綜合改革的一個策略。這個小切口看似一刀切,實際上是大改革中的一個具體的小刀，是一刀一刀切的做法，如此小切，一個連一個，形成大成效，就一定可以使許多長期以來積累下的制約教育發(fā)展的頑疾痼障得到改變。四、每一位教師都要切實落實好課堂教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。學(xué)生在校時間，教師在課堂上要引導(dǎo)到位、點撥到位、訓(xùn)練到位、提升到位，不僅讓學(xué)生吃得飽，吃得好，還能讓有潛力的學(xué)生

16、找到跳一跳的感覺；不要為一己利，做有損師德的事情，也不給課外培訓(xùn)機構(gòu)以可乘之機。在此需要特別強調(diào)的是，一定要對學(xué)生完成書面作業(yè)的時間有一個總量控制一一按照“雙減”和“五項管理”要求，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。還有，學(xué)校不能把考試成績作為對教師評價唯一標(biāo)準，要注重對教師整個教學(xué)過程的評價。單一的考試成績評論，是結(jié)果評價，是一錘定音，它只會讓教師把目光集中到做題上，想方設(shè)法、投入更多的精力進行各種訓(xùn)練，學(xué)生最終難以從繁重的作業(yè)堆里走出來。學(xué)校要切實踐行中央及教育部的減負政策和具體部署，要把工作落實到教師一日的教學(xué)行為和過程中去，通過聽課、交流、查看、走訪等多種形式，真正掌握每一位教師實際的教學(xué)狀況，切實做好教師的過程性評價。四、下一步，我們將根據(jù)中央有關(guān)精神，重點從以下幾個方面推進“雙減”工作落實。1、推動“五項管理”落地見效。加強家校合作，指導(dǎo)各地凝聚家校協(xié)同育人合力。加強宣傳引導(dǎo)，積極與宣傳部門、媒體單位合作，加強政策解讀，宣傳推廣優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)新舉措和工作成果。嚴肅工作紀律，對因落實“五項管理”不力，造成家長、學(xué)生大規(guī)模舉報投訴等負而影響的學(xué)校，經(jīng)核實后取消該校當(dāng)年全省各級各類評先評優(yōu)資格，并視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責(zé)任等處罰。2、提高