大班班級工作計劃52

1、大班班級工作計劃2020-05-08時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們乂有了新的工作， 現在這個時候，你會有怎樣的il劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭 緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！ 以下是小編為大家整理的實用的大班班級工作計劃，歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡。實用的大班班級工作計劃1轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學 工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們 大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。一、班級現有狀況分析我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別兒個是插班生。我 班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇

2、，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒 語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題U時也不能用完整的話語 表述；部分幼兒不認識10以內的加減法。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒 進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同 伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱也有個別幼兒由于性 格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體 統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度

3、的前提 下發(fā)揮自己的個性，在入小學的詢一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打 好堅實的基礎。二. 常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成 ft 好的個人衛(wèi)生習 慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有&好的專注力與規(guī)則意識。4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管 理任務。三、安全工作1、能熟練說出父母和幼兒園的名

4、字、家庭住址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公徳。四. 生活護理與衛(wèi)生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時 告知老師。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的 訓練。3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好 覺，不踢被。4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。五. 良好品德習慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分孕.謙讓與合作。2、懂得關心他人，愛護

5、周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事1W自己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。7、愛惜糧食不浪費、不挑食。8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。譏、譏、家長工作1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒悄況。實用的大班班級工作計劃2“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起 乂迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵 的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現 的不足進行調整

6、，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。-X班級情況分析本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經過一 學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都 能適應集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學習本領。大多數幼 兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極地參加 學習活動。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接 受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒山于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。 此進行個別教育。2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。 學習的積

7、極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、 持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分 享。這些問題有待于新的學年有U的.有針對性地加以解決。如：郭麗杰.劉 璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。6、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現象較為嚴巫。 如：陳XX、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上W況，和結合本班實際1W況，為了更好地做好幼小銜接的工作, 制定了本學期的工作計劃如下：二. 班級經營與自身建設加強班級文化建設，建立 ft 好的學習風氣，不斷學習，不斷反

8、思、努力提 高自己的教學水平。1、認真學習幼兒園教育指導綱要、實施細則及快樂與發(fā)展教 師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。積極引導。注意幼兒在生活中的 表現和反應，及時以適當的方式應答。2、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗, 不斷提高自身素質。3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒 樹立榜樣；4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡 的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐S幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。5、班內以繪畫為特色教育，進一步提高幼兒的繪畫水平。6、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。三、本學期教育主要目標及

9、措施（一）、健康領域1、在集體生活中悄緒安定、愉快。每天準時來園，有事要請假。2、有&好的衛(wèi)生習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、 地面。3、養(yǎng)成良好的盥洗習慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。4、能關注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂童 接受醫(yī)生的治療。5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調、靈活。（二）、語言領域1、樂意進行交流，能簡單表述自己的意見和需求。2、養(yǎng)成&好的傾聽習慣。別人說話時不插嘴.認真聽。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。知道愛護圖書，并能用簡單的符號表達意思。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。5、掌握一定的詞匯。6、 能欣賞文

10、學作品的意境， 感受語言的豐S和優(yōu)美。 并能夠復述簡單的詩 歌及故事。（三）、社會領域1、能愉快、主動地參加各項活動，關心身邊的人和事，有關注新聞的意 識。2、能正確的評價自己和別人，有自信心。3、有愛心，關心父母、小朋友、動植物。4、了解不同地區(qū)、國家的風土人悄，民族文化。（四）、科學領域1、能積極主動地參加數學、科學活動。2、學會10以內的數的分解、組成、加減運算，并會自編簡單應用題。3、進行簡單的測量和比較。4、認識簡單兒何形體。5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現象有好奇心。愿意去探索。6、了解、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們人類的關系，有一定 的環(huán)保童識、任務意識和責任感。（五）藝

11、術領域1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較 自然地隨音樂做多種動作。3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。在繪畫中 會表現物體的基本部分和主要特征。4、喜歡使用各種材料、工具、方法進行剪貼、繪畫、制作。能大膽進行進 行創(chuàng)造活動，能獨立進行制作。四. 衛(wèi)生保健工作哦大班第二學期班級工作il劃1、加強對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護的意識和能力，及時 消除安全隱患，杜絕童外事故的發(fā)生。2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據天氣的變化及時更換衣服，作好班 級物品的清洗、消毒工作，預

12、防傳染病的發(fā)生。3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強的體育游戲, 提高幼兒對體能活動的興趣，增強其體質。4、培養(yǎng)幼兒&好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃 好，乂要適當控制肥胖兒的飯量，引導其合理進餐。五. 家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加 強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作 巫點2、與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的 教育措施，共同配合完成教育任務。3、做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園

13、共育 的U的與一致性。4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。六. 各月工作安排二月份:1、制定班級新學期工作計劃。2、復習幼兒操一一世界真美好。三月份:1、召開家長會、家委會2、結合“三。八”婦女節(jié)，開展以愛媽媽為主的系列教育活動。3、班級環(huán)境創(chuàng)設。4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。四月份:1、開展主題教學活動一春天的消息。2、家長開放日活動。3、開展幼兒“故事大王比賽。4、開展班級特色工作一一主題內容的繪畫。5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。五月份:1、開展主題教學活動一一我要上學了。2、親子活動一一春游。3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一

14、活動做準備。4、開展班級“幼兒講故事”比賽。5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。六月份:1、開展主題教育活動一一再見了，幼兒園。2、班級特色工作展示一一幼兒美術展覽。3、舉行“幼兒識字”比賽。七月份:1、布置假期任務。2、班級財產清查。(5)理解今天、昨天、明天以及星期兒的作用含義。實用的大班班級工作計劃3主題活動安排及內容:1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方 法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著 的有趣的數字，使幼

15、兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指 導，減少能力差異。4、巫視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位 幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照 片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具.擺 放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結 合，培養(yǎng)幼兒&好的生活、衛(wèi)生、學習習慣6、學習新的課間操，配合園里做好評估工作。臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學 期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要和園務計劃指導

16、思想的引 導下，以兒童為本，促進每個幼兒S有個性的發(fā)展。學期初，我們根據的實際W況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃。本學期培養(yǎng)計劃一、認知發(fā)展（包括：科學.語言、藝術）（1）中鼓勵幼兒主動觀察和探索周 ffl 常見事物，現象以及變化的簡單規(guī) 律，并從中體驗到愉快。（2）中有U的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察, 能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄） 感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。(3)(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行il數 練習。(

17、7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象 大膽進行初步的猜想。(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各 種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。2.語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的童義。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感 受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(3)(4)會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信 息，從中獲得知識、感受快樂(1)中進一

18、步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。(2)中能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自 己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié) 調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功 感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。二、社會性發(fā)展1、社會性認知(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通 規(guī)則。(2)中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的山來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現 自己，感受節(jié)日的氣氛。(4)中認識周W生活中簡單符號和標號。2、社會性情感(1)引導幼兒保持積極愉快悄緒，知道自己在長大，能做許多事知道 自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計