《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)-01

1、三峽教學(xué)設(shè)計(jì)酈道元教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)讀生字，熟練朗讀課文。2、 正確解釋關(guān)鍵詞語，句子。3、 描述三峽壯美的景色。4、 抒發(fā)對(duì)祖國河山的贊美與熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言。教學(xué)難點(diǎn) 積累文言詞匯。媒體設(shè)計(jì)多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)安排 二課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、 新課導(dǎo)入：我們中國河山壯麗， 每一處自然景觀都有自己獨(dú)特的風(fēng)貌， 你都對(duì)哪些景觀有了解呢？（由全國各地的自然風(fēng)貌引入對(duì)三峽的了解、向往）出示三峽投影片。二、整體感知。1、 請(qǐng)學(xué)生默讀課文，注意作者，讀誰字音。2、 請(qǐng)學(xué)生介紹作者、作品。酈道元：字善長，北魏范陽涿縣人。北魏著名地理學(xué)家，散文家。水經(jīng)注不僅是

2、一部地理志，還是一部山水游記和民俗風(fēng)情錄；三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。3、 出示生字投影片，讓學(xué)生注音。qu zh?ng x xing s ùyn zh 闕嶂曦襄溯屬引4、 學(xué)生練習(xí)自讀，并進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)至熟練。三、 文意理解。1、 小組共同解釋文意，教師答疑。2、 出示投影片，指出解釋重點(diǎn)。<1> 詞語：自；闕；嶂；曦；至于；襄；沿；溯；或；雖；以；疾；湍； 漱；良；肅；屬引；<2> 句子 重巖疊障，隱天蔽日。 自非亭午夜分不見曦月。 至于夏襄陵，沿溯阻絕。 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 素湍綠潭，回清倒影。 常有高猿長嘯，屬引凄異。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。四、 布置作業(yè)。1、 背誦課文。2、 熟練解釋詞，句。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名四位學(xué)生各背一段課文，然后齊背。二、 分析課文。1、 討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)？歸納并板書：山：兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。三峽 夏：急水 春冬：清榮峻茂秋：哀婉凄異。2、 體會(huì)本文語言特點(diǎn)，學(xué)生各抒己見?？偨Y(jié)：（ 1）動(dòng)靜結(jié)合。（2）有張有弛。