新人教版(部編)九年級語文下冊《四單元寫作修改潤色》教案_12

1、人教版九年級下冊第四單元：寫作之修改潤色讓作文語言“美”起來一、激趣導(dǎo)入，看故事：1 1、一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明 的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”，經(jīng) 過的人沒看見他似的走開了。有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說： “我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上 寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。大家想想： 詩人到底寫了什么呢？如果是你， 你會改寫為什么？出示答案“春天就要來了，可我不能見到她”后請同學(xué)們談?wù)勗谡Z 言上有什么的特點 。2 2、講解同學(xué)們的作文在敘述方面的問題： 無話可說、辭不達

2、意，語言平淡。這三點幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字數(shù)， 讀起來卻讓人覺得像白開水一樣淡而無味。孔子說得好：“言之 無文，行而不遠?！比鄙倭遂n麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富 的內(nèi)容，也會顯得黯然失色。芹“披閱十載，增刪五次”，最后才完成文學(xué)巨著紅樓夢 ；魯迅創(chuàng) 作散文藤野先生，先后改動 9090 多處才最終定稿。那么作為學(xué)生來講，在作文時如何修改潤色才能讓自己的 語言生動形象，“美”起來呢？二、展示學(xué)習(xí)目標1.1.了解讓作文的語言“美”起來的方法。2.2.能運用所學(xué)的方法改寫句子或文章片斷，并運用到寫作中去。三、比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？A.A. 月光如

3、流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。B.B. 月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子花上。 薄薄的青霧浮 起在荷塘里。A.A. 每個晚上，山下亮起萬家燈火，山上閃出燈光。B.B. 每個夜幕深垂的晚上， 山下亮起燦爛的萬家燈火， 山上閃出疏 落的燈光。思考： B B 句用什么方法使語言富于表現(xiàn)力 明確：精心選用詞語，使用修飾語 原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說： “咱倆擠擠吧?！?（只有簡單的主干，不具體，如何加以擴大，使語句生 動起來？）改句（加上修飾成分后） ：那是一個風(fēng)雨交加的傍晚，我一個人打著傘走在放學(xué)回家的路上，好作品既是寫出來的，也是改出來的文章不厭百回改

4、”。曹雪突然從身后竄上來一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說： 雨真大， 咱倆擠擠吧?！保ㄟ@樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然 紙上）板書方法一：妙用詞語、添加修飾語在繪景狀物寫人敘事時， 精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語， 能把意思表達得更準確、鮮明、生動我也試試 ：1 1、有個小珠子落在地上有個小珠子從桌子上滾了下來，在地上叮叮當當?shù)靥? 2、描寫起得晚，快要遲到的情景。天哪，要遲到了！我馬上起床，穿好衣服，洗了臉就去學(xué)校了。了幾把， 起外套， 出宿舍。天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，穿上 鞋子，幾步跑進洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后 拿起毛巾

5、，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。天哪，要遲到了！我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆 出宿舍，往教室跑去。再品讀美句，看出美在哪里？3 3 、天呀，要遲到了，我 開被子，下床來，過衣服， 上鞋子，幾步 進洗手間，出牙刷，上牙膏，在口中胡亂 了幾下，然后下毛巾，在臉上1 1、一張小小的紅葉兒 , ,聽了狡猾的西風(fēng)勸告 , ,私下離開母枝出來玩 耍 , ,走到半路上 , ,風(fēng)兒偷偷地溜走了 , ,他便一跤跌在溪水里。2 2 、溪水是怎樣的開心呵 , , 她將那可憐的迷路

6、的小紅葉 , , 推推擠擠 地送到一個旋渦里 , ,使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得 , , 向后 不能 , ,急得幾乎哭出來； 水笑嘻嘻的將手一松 , ,他才一溜煙地逃走了。3 3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的 溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉， 使瀕臨絕境的人重新看到生 活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠， 使孤苦無依的人獲得心靈 的慰藉。思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？ 明確： 運用修辭手法（擬人、比喻、排比） 板書方法二：巧用修辭添魅力比較一下：同一意思，兩種表達，哪個的語言 更“美”？1.1. A.A. 她長得很瘦。B.B.她瘦得

7、如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。2.2. A.A.天黑了。B.B.白日害羞地依偎進山的懷抱。3.3. A.A. 媽媽給了我一切B B . .如果我是一艘小船， 媽媽就是溫馨的港灣， 讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果 我是一片白云，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。我也試試1 1、太陽升起來了。 太陽從東方的地平線上冉冉升起來了。 或：太陽公公在地平 線上露出了笑臉。2 2、這眼神，讓我感到溫暖。 改為：這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都 感到暖洋洋的。比較句子：1 1、原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。 改文：我們只有抱

8、著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志， 才能成就一番宏偉的事業(yè)。2 2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境 。 改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的 悠閑。思考：改文比原文好在哪里？明確：引用詩句板書方法三：巧用詩句增文彩 我們也試試：1 1、原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改文：“ ”，感謝小草教給我堅強；， 感謝落花教給我奉獻 改文： “野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強； “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。2 2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長 江三峽，以及那秀麗江南。我愛祖國的大好河山，我

9、愛那“ ”的廬山瀑布， 我愛那“ ”的泰山絕頂，還有那“ ”的長江 三峽，以及那“ ”的秀麗江南。我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九 天”的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還 有那“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的長江三峽，以及那“日出 江花紅勝火”的秀麗江南。巧用佳句（引用詩句）的注意事項：首先，引用的佳句語意要符合自己的表達需要； 其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)范的銜接在一起，組 合后的語句要通順、流暢。四、小結(jié)：使作文語言美起來的方法 ：1.1.妙用詞語、添加修飾語（形容詞、動詞、擬聲詞、新詞、 仿詞）。2 2、巧用修辭添魅力（比喻、

10、擬人、夸張、排比） 。3.3.巧用詩句增文彩。精彩文段欣賞老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！”哎，好難的題！我又到了“山窮水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦 耳”急得我頓腳抓耳只見同學(xué)們無不“伸頸”，“側(cè)目”望著巡邏的 老班。我們既要警惕，又要合作，這真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗?。〗K于挨到鈴聲響，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”終 于飛出了教室。此時，嘆息聲，責(zé)怪聲一時齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所 不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包 最重的人是我，休息最少的人是我， 挨罵最多的人是我 是我是我， 還是我我們班謙謙君子 2727 人， 姣姣淑女 2626 人。 在這“

11、2727 和“ 2626 ”之間， 有一條無形的“三八線”。 要是哪個男生擅闖禁 區(qū)，準會被男同胞擠眉弄眼， 甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸新聞”， 給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來。我們學(xué)過的文段：不必說碧綠的菜畦， 光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚； 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 肥胖的黃蜂伏在菜花上， 輕捷的叫天子 （云雀） 忽然從草間直竄向云霄里去了。 單是周圍的短短的泥墻根一帶， 就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來， 有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一 聲，從后竅噴出一陣煙霧。 何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一 般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃 了便可