2020年幼兒園音樂教研組新學(xué)期工作計劃

1、幼兒園音樂教研組新學(xué)期工作計劃幼兒園音樂教研組新學(xué)期工作計劃 20XX一、基本情況分析：經(jīng)過這幾年緊張而又熱烈的研討，我們音樂教研組老師通過學(xué)習(xí) 新綱要、新課程、 上研討課等一系列活動，在各方面都得到了不同層 次的提高， 教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化， 多數(shù)音樂教研組成員在 歌唱教學(xué)這方面都能有效組織， 形成了自己的一套教學(xué)模式， 逐漸確 立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念。本學(xué)期我教研組將在韻律舞蹈 的教學(xué)方面展開研討， 深入挖掘該領(lǐng)域的其它教學(xué)活動， 不斷提升教 師各方面的教學(xué)能力。 研討的側(cè)重點(diǎn)放在師幼互動上， 包括教學(xué)活動 中教師的有效回應(yīng)和評價等， 研討時選擇工作 310 的老師進(jìn)行磨

2、課， 并在研討中形成詳細(xì)的教研活動文字稿。二、目標(biāo)與措施：1 、將教研活動繼續(xù)深入：以大班年級組為例開展教研活動，并展 開探討; 在學(xué)期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學(xué)心得或反思。2 、鼓勵各組員堅持 綱要的學(xué)習(xí)與探討， 虛心學(xué)習(xí)， 積極請教， 積累形式豐富的音樂教研材料。各年級組老師收集優(yōu)秀的音樂案例、 圖譜（ 歌唱圖譜、打擊樂圖譜等 ）3 、各教研組助理發(fā)揮特長， 做好集體備課工作并組織教師進(jìn)行每 月一次彈唱練習(xí)。 將音樂滲透到一日生活中去， 為幼兒提供適宜多樣 的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。三、活動安排：三月份：1 、音樂教研組交流會， 介紹本學(xué)期教研內(nèi)容和

3、方向， 學(xué)習(xí)文章在 幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動 、讓幼兒喜歡韻律活動 等。2 、各組員發(fā)揮特長，協(xié)助年級組長編排律動、早操。3 、各教研組成員收集優(yōu)秀的音樂案例、圖譜 ( 歌唱圖譜、打擊樂 圖譜等)4 、以年級組為單位做好兩周一次的集體備課活動， 同時進(jìn)行相關(guān) 的音樂理論學(xué)習(xí)和探討交流工作。5 、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況， 各年級組自制教玩具并進(jìn)行表 格的登記四月份：1 、各音樂教研組根據(jù)本學(xué)期教研內(nèi)容收集相關(guān)資料，積累經(jīng)驗， 月底進(jìn)行交流、匯報活動。2 、相互聽課，汲取她人之長，善于積累平時一些優(yōu)秀的教材和課 堂教學(xué)活動，以拍照、攝像等方式進(jìn)行收集。、鼓勵老師在韻律欣賞這方面把好

4、尺度， 在年級組集體備課活動中，各教研組助理組織教師進(jìn)行欣賞舞蹈方面的練習(xí)。、大班教研組成員準(zhǔn)備研討活動。、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況， 各年級組自制教玩具并進(jìn)行表 格的登記。五月份：1 、以年級組為單位做好兩周一次的集體備課活動。2 、大班年級組開展音樂研討活動 （ 選材、制作圖譜、設(shè)計教學(xué)案 例等）3 、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況， 各年級組自制教玩具并進(jìn)行表 格的登記。六月份：1 、大班教研組成員收集整理研討資料。2 、整理教研組活動資料 （ 圖譜、優(yōu)秀案例等 ）3 、召開教研組會議，與教研助理進(jìn)行簡短的學(xué)期末匯報和小結(jié)， 商訂下學(xué)期音樂組教研計劃。幼兒園音樂教研組新學(xué)期工作計劃 20X

5、X本學(xué)期，我們音樂教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo)， 以及已有基礎(chǔ)， 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力， 用音樂貫穿于各方面的教學(xué)， 促進(jìn) 幼兒的多方面發(fā)展。一、教研目標(biāo)1 、音樂游戲。小小、小班：(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。(3)主動參與游戲。中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。小班：(1) 能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。(2) 在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編 的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。中班：(1) 在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作， 并能運(yùn)用上中班所學(xué)的舞 蹈基本動作。(2) 能大膽地在眾人面前表演。(3) 能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。二、教研時間安排三月：小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。四月：小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。中班：學(xué)習(xí)了解音樂的結(jié)構(gòu)。五月：小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲， 并了解音樂的內(nèi)容。中班：能根據(jù)音樂游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)行游戲。六月：小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進(jìn)行表演。七月:小班：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表 演。中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂表演。