六年級(jí)少年閏土最新知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié)

1、六年級(jí)少年閏土最新知識(shí)點(diǎn)總結(jié)六年級(jí)少年閏土教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、會(huì)寫7個(gè)字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語(yǔ)。2、能快速地默讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3、整體感知閏土的形象。過程與方法1、有速度地默讀課文。2、概括課文主要講了幾件事。3、根據(jù)畫面展開聯(lián)想。情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)在舊XX深重的黑暗下，閏土身上的健康、機(jī)靈、純樸和勇敢。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。初步感知閏土的形象。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備：課前了解舊社會(huì)封建家庭的生活方式，了解文中提到的動(dòng)物;多媒體圖片;網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、介

2、紹朋友：今天老師給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，他叫閏土。板書：閏土(出示課文插圖)2、打招呼：與朋友初次見面，誰(shuí)能與閏土打個(gè)招呼?指名說(shuō)(過渡：看來(lái)同學(xué)們都會(huì)打招呼，想不想趕快了解我們的這位朋友?)3、魯迅先生在回到闊別已久的故鄉(xiāng)時(shí)也像你們一樣想起了他三十年前兒時(shí)的伙伴，當(dāng)母親和他提起這位朋友時(shí)，他的腦里就忽然閃出一幅神異的畫面。()靜靜地音樂聲中聽老師講述閏土刺查的故事。說(shuō)說(shuō)聽了故事之后的感受。 他就是魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)中的主人公少年閏土。二、整體感知課文(一)你想認(rèn)識(shí)這位少年嗎?細(xì)細(xì)地讀讀課文。(二)學(xué)生反饋交流。(板書學(xué)生對(duì)閏土和“我”的認(rèn)識(shí)。)三、提出問題，互釋疑點(diǎn)，保留問題魯迅的文章語(yǔ)言精辟，同

3、學(xué)們?cè)诔踝x課文中是否有不理解的地方?請(qǐng)大家快速讀讀課文，找一找，做好記號(hào)。先由四人小組長(zhǎng)組織，進(jìn)行組內(nèi)交流，再把你們解決不了的.寫在黑板上，看看大家是否能夠相互解決一部分。1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。2、反饋交流，部分問題存疑。教師從學(xué)生的問題中了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和疑問點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)閏土的外貌方案一：由學(xué)生問題進(jìn)入第一自然段教學(xué)。1、請(qǐng)同學(xué)們找一找二人初次見面時(shí)閏土是怎樣的形象。2、指名讀，同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完后說(shuō)說(shuō)閏土的形象有什么樣的特點(diǎn)。(看出閏土是一個(gè)純樸、活潑的孩子)3、老師給大家捎來(lái)一頂紹興的小氈帽，我們找個(gè)小朋友戴一戴。仔細(xì)觀察，戴上氈帽的小朋友像閏土嗎?區(qū)分紫色又白又嫩，體會(huì)閏土的健康。4、

4、抓住重點(diǎn)詞，親切地朗讀這句話。閏土是一個(gè)健康的孩子，形象非?？蓯?，可惜課文中沒有寫到“我”是怎樣的一種形象。再讀讀課文，你們能不能根據(jù)閏土的形象特點(diǎn)來(lái)想象一下“我”會(huì)有怎樣的形象?注意：要有想象力，但要有根據(jù)，合乎邏輯。5、學(xué)習(xí)作者對(duì)閏土外貌的描寫，將大家對(duì)“我”的設(shè)想用幾句話寫一寫。6、 反饋交流，師生評(píng)價(jià)。7、小結(jié)：同學(xué)們的想象力很豐富。這樣想的緣由，我們到下節(jié)課可以繼續(xù)研究。五、教學(xué)第一段畫面正是這不同于我的外貌給我留下了深刻的印象。而讓我最記憶猶新的則是看瓜刺猹的閏土。(一)輕輕地讀讀這段話，什么地方給你留下了最深刻的印象?(二)反饋交流，體味提升。1、第一句教學(xué)(1)指名讀第一句。同

5、桌互讀，并且把認(rèn)為讀得好的同桌推薦給大家。再請(qǐng)這些同學(xué)齊讀。學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)讀。(2)教師點(diǎn)播：在閏土奔馳在一望無(wú)際的海邊時(shí)，我在哪里?試想，每每回憶起這幅畫面時(shí)，我的心中是一種怎樣的感受?(3)深情地讀讀這段話，把這幅畫面，把這個(gè)小英雄深深刻在腦中。2、第二句教學(xué)(1)刺猹閏土不僅健康可愛，還非常勇敢，看插圖中的少年分明是一個(gè)小英雄。(2)不同形式的體味朗讀，鼓勵(lì)生生之間的評(píng)價(jià)與賞識(shí)。(3)小英雄的形象是否也刻在你的腦中了?閉上眼睛，再把這個(gè)形象回味一下：“其間”3、指導(dǎo)背誦本段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，直入主題1、談話：同學(xué)們，這一節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)少年閏土。請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕。2、出示刺猹的

6、圖片。師引述：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有個(gè)十一二歲的少年在做什么呢?誰(shuí)能把這幅畫的內(nèi)容續(xù)下去?請(qǐng)全班的同學(xué)看圖，背誦第一自然段。小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。這幅畫可以看出閏土是個(gè)怎樣的少年呢?(機(jī)智勇敢)3、過渡：閏土還不只機(jī)智勇敢，他還有很多特點(diǎn)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、品讀體會(huì)1、課文講了閏土幾件事?你對(duì)哪一件事情最感興趣?捕鳥、拾貝、刺猹、觀魚2、 在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示學(xué)習(xí)課文。出示閱讀提示：自由閱讀課文，體會(huì)課文是怎樣通過人物的對(duì)話，外貌、動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的

7、特點(diǎn)，把你的感受寫在旁邊，把你印象最深的、最感興趣的段落或句子多讀幾遍，然后和老師同學(xué)交流討論。(1)閏土是個(gè)捕鳥高手。(2)閏土很勇敢。(3)簡(jiǎn)略學(xué)習(xí)“撿貝殼”、“看跳魚兒”部分：體會(huì)閏土的自由自在3、小結(jié)：綜合閏土給“我”講的這四件事，我們可以看出閏土是一個(gè)怎樣的少年?重點(diǎn)理解“啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！睅煟骸盁o(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”指哪些事?“他們”指誰(shuí)?“高墻上的四角的天空”又是指什么?這句話表達(dá)了“我”怎樣的感情?4、小結(jié)：由于環(huán)境的不同，閏土和文中的“我”對(duì)生活有不同

8、的理解。5、爭(zhēng)辯研讀，深入理解課文作者魯迅是如此的向往閏土的生活，那閏土和作者相比，誰(shuí)的生活有意思呢?同學(xué)們!如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活? 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對(duì)魯迅的了解以及魯迅的作品來(lái)談。6、展開想象，訓(xùn)練口語(yǔ)。A、過渡：與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?B、誰(shuí)能結(jié)合圖中人物的神態(tài)、動(dòng)作再說(shuō)一說(shuō)。C、課文是怎樣寫的呢?請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。D、課文最后說(shuō)他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的

9、閏土改變太大了，究竟是什么原因使他改變的呢?有興趣知道的同學(xué)，請(qǐng)去找魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)來(lái)讀讀吧!六年級(jí)少年閏土練習(xí)題一、在括號(hào)里里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的貝殼()地刺去盼望()()的經(jīng)歷()地逃走支起()()的圓月()地離去撒下()()的西瓜()地覺得知道()二、按要求寫句子。1.天空中掛著圓月。(擴(kuò)句)_2.海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。(縮句)_3.閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。改成反問句：_改成雙重否定句：_改成感嘆句：_三、用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話連成一句話。1.閏土是閏月生的。他的父親叫他閏土。_2.閏土回家去了。我還深深地懷念著閏土。_【答案】一、美麗狠狠過年有趣匆匆竹匾明亮傷

10、心谷物甜甜隱隱道理二、1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.沙地上種著西瓜。3.閏土心里的希奇的事，怎能不讓我羨慕?閏土心里的希奇的事，不能不讓我羨慕。閏土心里的希奇的事，真讓我羨慕啊!三、1.因?yàn)殚c土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。2.雖然閏土回家去了，但是我還深深地懷念著閏土。六年級(jí)少年閏土知識(shí)點(diǎn)生字組詞：胯：腰胯胯骨胯部胯襠胯下之辱鄭：鄭重鄭國(guó)鄭重其事鄭人買履拜：拜訪對(duì)拜叩拜拜年拜壽廚：廚房廚具廚藝下廚名廚氈：氈帽氈房炕氈油毛氈如坐針氈撒：撒種播撒縛：綁縛束縛作繭自縛手無(wú)縛雞之力猬：刺猬猬集猬結(jié)蟻聚伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齒俐：伶俐竄：逃竄流竄竄改抱頭鼠竄多音字：正：zhng正月z

11、hèng正式撒：s撒種s撒謊形近字：胯(胯下)跨(跨越)氈(氈帽)毯(地毯)撒(撒種)撤(撤退)縛(束縛)搏(搏斗)猬(刺猬)謂(稱謂)伶(伶俐)鈴(鈴鐺)詞語(yǔ)解釋：家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。弶：一種捕捉鳥獸的工具。明晃晃：光亮閃爍。許下愿心：即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。無(wú)端：沒有來(lái)由地;無(wú)緣無(wú)故地。潮汛：一年中定期的大潮。反義詞：鄭重輕率講究隨便允許禁止熟識(shí)生疏兇猛溫順伶俐笨拙新鮮陳舊危險(xiǎn)安全近義詞：鄭重慎重講究重視盼望希望熟識(shí)熟悉無(wú)端無(wú)故兇猛厲害伶俐機(jī)靈一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際課內(nèi)問題：1、課文圍繞閏土寫了哪些內(nèi)容?答