物理九年級下蘇科版17.2電磁波及其傳播（第一課時）教案

1、2009-2010學年度第二學期 初三 年級 物理 教學案課 題17.2電磁波及其傳播（第一課時）課型新授課時間2010年2. 21備課組成員許澤民 毛惠琴主備許澤民審核毛惠琴教學目標1、知識與技能（1） 知道信息的定義，了解人類特有的三種信息；。（2） 知道信息傳播活動經(jīng)歷的五次變革、早期的信息傳播工具及優(yōu)缺點。（3） 知道波的基本特征波、波長，頻率與波速的關(guān)系。了解振動的振幅、周期與頻率，波長與波速的物理意義，（4） 了解電磁波的意義，體驗電磁波的存在；電磁波可以在真空中傳播的特性。知道電磁波在真空中傳播的速度，了解電磁屏蔽。2、過程與方法（1） 通過學生活動自制有線電報機和接收機讓學生體

2、驗創(chuàng)新過程。（2） 了解電磁波的存在；電磁屏蔽等現(xiàn)象。（3） 閱讀（或陳述）了解。對波的周期、頻率，電磁波的意義及電磁波譜等物理知識。（4） 通過圖像意義分析上入手，建立起振幅、波長等概念。3、情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，進一步培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。同時也是進行辯證法教育，讓學生學會全面觀察和看待問題教學設(shè)想重點：自制有線電報機與接收機、“了解電磁波”并知道電磁波的存在及其特性是本節(jié)的重點。難點：波的基本形態(tài)和特征的教學教法：自主探究法、小組合作教學法教學準備1.電動小汽車，線控電動小汽車，遙控電動小汽車各一輛。2. 細麻繩一根，縱波演示儀一架

3、。長橡筋繩（或用松緊帶代替）若干根。3. 大玻璃水槽一只，細竹竿一根。 4. 收音機一架，電池一節(jié)，電線一小段。5. 電吹風一只，電視機一臺。6. 真空罩，抽氣機一只，雙頻手機兩只。7. 紙盒、塑料盒、鐵盒（或其他金屬盒）各一只。教學過程一、學生預習課本信息與信息傳播、電磁波傳播及導學手冊相關(guān)部分，二、利用小組比賽形式匯報反饋導學提綱1-3 1、舉例你知道生活中一些信息？ 2、人類區(qū)別于其它動物的特有的信息有哪三種，在人類歷史上，信息和信息傳播活動經(jīng)歷了哪五次巨大的變革？ 3、早期的信息傳播工具有哪些？（根據(jù)學生的具體情況采取進一步放開的方法，讓學生課前閱讀相關(guān)書籍在課上進行匯報討論，談談自己

4、的看法，再由教師加以點評，關(guān)鍵不在于對問題認識的深淺，而在于讓學生體驗收集資料、發(fā)表見解的過程。）三、師生互動活動一：學生分組自制有線電報機與接收機設(shè)計：請同學們利用桌上的實驗器材設(shè)計一個電路，分別在自己一方按下開關(guān)時，對方一側(cè)的電燈就會發(fā)光。參照課本上的莫爾斯電碼指導學生發(fā)“電報”等學生發(fā)完后問：這種有線電報的優(yōu)點是什么？缺點是什么？四、利用小組比賽形式匯報反饋導學提綱45 4、觀察水波、抖動橡皮繩形成的波有什么共同特點？ 5、閱讀書本了解波長，頻率與波速的關(guān)系？五、師生互動活動二（觀察以下現(xiàn)象，回答感想）1.水波.（演示，實物投影）問:哪兒是波源?它在怎樣運動？水波看上去有什么特點？2.演

5、示：繩子抖動時形成的波問：看到了什么現(xiàn)象？再利用課件播放視頻，使學生能對現(xiàn)象有個長時間的再現(xiàn)。找一找這二個波的共同點？得出波的公式：v =f（指導學生學會觀察，知道觀察的對象，對多個實驗觀察結(jié)果的共同點進行總結(jié)，訓練語言描述能力。）課堂反饋：1.有一列波的頻率是200Hz,波長為，這列波的傳播速度是多大？六、探究電磁波1、觀看有關(guān)麥克斯韋和赫茲的圖片及資料。 學生朗讀：電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場。 2、師生互動活動三 實驗一：在打開的電視機前方接通電吹風電源，觀察到什么現(xiàn)象。學生體驗回答：觀察到電視畫面出現(xiàn)雪花實驗二：打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大。取一節(jié)

6、舊的干電池和一根導線，靠近收音機。將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)地接觸。你從收音機里聽到了什么？這是為什么？學生通過思考，得出變化的電流能產(chǎn)生電磁波的結(jié)論。3、教師直接給出電磁波速×108m/s.與光速是相同的。 2、根據(jù)麥克斯韋電磁場理論，光波屬于電磁波。 4、師生互動活動四引導：我們知道了我們周圍存在著大量的電磁波，那么這些電磁波有些什么特點呢？猜想與疑問：1.電磁波能在真空中傳播嗎？2.電磁波能被阻擋（屏蔽）嗎？針對問題進行實驗設(shè)計設(shè)計1：把手機放在真空罩子里，看手機能不能接收到信號。2.同理，放在不同的盒子里，看能不能接收到信號。觀察實驗

7、現(xiàn)象，得出結(jié)論。1.電磁波能在真空中傳播，（或電磁波傳播不需要介質(zhì)）2金屬容器能屏蔽電磁波。5、課堂反饋：2. 為什么在建筑物中或在電梯中，手機信號有時很不好呢？七、初步了解電磁波譜光波其實就是電磁波。那還有哪些也屬于電磁波電磁波譜：1、指導學生看書：69頁圖17-17電磁波譜，了解各譜段的名稱，和對應的頻率波長依次變化情況，針對示意圖了解各譜段的電磁波的應用。2、介紹：電磁污染板書設(shè)計： 信息傳播、電磁波 1、人類特有的三種信息：語言、符號、圖像 2、早期的信息傳播工具有哪些：烽火臺、驛馬、電報機、電話等 3、波的基本特征：傳遞周期性變化的運動形態(tài)。 4、電磁波基本特征：1.振幅： 單位：米（m）2.周期：