畢業(yè)班班主任工作總結初中

1、畢業(yè)班班主任工作總結初中畢業(yè)班班主任工作總結初中導讀：范文 畢業(yè)班班主任工作總結初中【范文一：初中畢業(yè)班班主任工作總結】經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作、 任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結：本學期按照學校安排我任九班班主任。當初我深感壓力很大、責 任很重，在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下， 經(jīng)過一個學期的 磨合，我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情， 學生也愿意接受我的教 育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其我校八年級的學生進行 了分班調(diào)整，由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班， 并且他 們都是很有特色的學生，所以對班主任的管理帶來很大的不利

2、影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九班 學生。我一方面做好學生的思想工作，另一方面做好對學生的行為規(guī) 范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的 同時，不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不 放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用， 一個好的班委可以在 同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣；相反一 個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要 的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整，除原有班委會團委會 外

3、我還增加了 營養(yǎng)餐工作管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐 發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的 作用，定期召開會議總結近期班級進步和不足， 總結每周的學生表現(xiàn) 情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結合 班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制 定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班 級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉下去。 同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處， 對做得不好的成員提 出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師

4、上課遇到的問 題。我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴 重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科 教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利 用。同時做好科課教師和學生的橋梁，積極配合課任教師的教學工作。三、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。 特別是 對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提 醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大 潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不 放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人

5、生目標， 引導他們?yōu)橹^斗。四、加強與家長的聯(lián)系。現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以 什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子 在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長 的責任，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝 通，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些問題學生，及時與家 長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。 在家庭和學校的雙重教 育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育 學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進 行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的

6、效果。五、其他方面。1、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做 好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安 全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi) 生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。2、衛(wèi)生方面：學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自 覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果 皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分 很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學 生的個人衛(wèi)生有很大提高。通過以上的幾點措施來對班級進行管理， 取得了 一定的效果。然 而還存在較多不足

7、，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣， 紀律散 漫；對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心；有 不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上， 因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問 題。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育，也 要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛?！痉段亩撼踔挟厴I(yè)班班主任工作總結】九年級，初中畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好 班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成 一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全 力挑好這副擔子。盡管當

8、了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任 的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育 工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生 生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中 不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。 在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：一、構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福1、規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學生自我管理。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了 思考。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我 在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級

9、管理有法可 依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”， 班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規(guī)的制定是 經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一 些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī) 范成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位 家長手中，征求家長的意見，并請求家長督促學生執(zhí)行。我們班除了 10位班委及課代表，每組設有組長每天有值日班長，聯(lián)絡員，并從 每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部。 組長管全 盤并負責收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī) 定。因為管理規(guī)范，我班基

10、本達到了人人有事做，事事有人管的目的。 在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班 級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自 己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng) 不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時， 充分發(fā)揮他 們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生 自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持， 而且每次主持人 都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色； 每周 班會先由值周班長總結上一周班級的情況， 科代表總結各科學習情況, 另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我

11、總結；周一第七節(jié)課，班長主持全班學生自行總結一周考核， 每天的值日班 長都要上臺總結當天情況；凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同 學發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強， 大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子， 課間 維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的 感覺就會油然而生。2、充分利用班會，做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常 重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：在班會課上對全班進行思想教育。我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我

12、講近期發(fā)現(xiàn)的問 題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn) 班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比較復 雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法， 然后有針對的做全體學 生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有 清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳 細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確 認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育；要 他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會， 是對 自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇 氣的人；要他們努力學習

13、，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳 細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學生。 當然，講得最多的，是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我 常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。 平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上 念念。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一 位同學發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認為學 生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教， 所以精心設計的各種主題班 會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談談假期生活”“十四歲

14、所想到的” “某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根 據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設計恰當?shù)闹黝}，如：“談談嫉妒” “我 看抄作業(yè)現(xiàn)象” “生活與挫折” “我最喜歡什么樣的同學”等。主題 班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法， 班主任則應及時鼓 勵。每一次活動前后作好思想動員和總結。不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思 想動員。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要 性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強 調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得 好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。做好個別同學的思想工作關

15、于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力 度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我 常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話 后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效 果。3、動腦筋巧設計，多種途徑教育在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想 辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng) 造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學 校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從 小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而

16、每當 我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實 施。我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。 一方面是閱讀的課 外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，可 以加德育分；之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。 另一方面，這本本子也是對話本，學生有什么心里話可以寫在里面， 而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉 妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡 量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應理論，

17、老師的 言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學 感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到 老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上 寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心 和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期 望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和 改正成為我倆之間的小秘密。教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人 認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了 各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外， 我們班每個

18、月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生， 為了同學間互相幫 助，每月評出一個進步組也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每 個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的 價值一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。學期末我精心設計，購買了獎 品，以“鼓勵為主，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同 學發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人， 沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。止匕外， 我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。在上學 期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點，

19、進行綜合后， 我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的 優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的 良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)， 關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我 的最大回報。我心里感到莫大的幸福。二、用心靈感動心靈，在付出中感受幸福教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作，為了 給社會、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假，個人的 困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班 上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。我的行為感動了學生，他們

20、聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學習上有困難 的同學；班上的學習成績總是名列前茅。我的行為也感動了年級組的老師們， 他們無怨無悔的工作，使我 們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道 的集體。多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的 班級，年年被評為校級優(yōu)秀班集體，個人的德育論文和教學論文多次 獲獎，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹交流會上發(fā)言， 個人先后四次 榮立嘉獎，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一 如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷

21、開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最 幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲 了太多，體會到了前所未有的快樂！【范文三：初中畢業(yè)班班主任工作總結】時光飛逝，轉眼間一學年已經(jīng)結束，我的畢業(yè)班教學工作已落下 帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的， 是有價值 的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作 非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲 更多的個人時間和利益；就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我 們要對學生、對家長負責，更要對學校負責！

22、工作強度大、任務重、 壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有 絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力 地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績！ 下面我將談談自己的一些具體工作和措施。一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務水平不斷提高“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始 終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息， 爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下 功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當成是在作公開課，收獲也頗為 豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。 這對我 駕馭數(shù)學教

23、學課堂、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事 半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合 知識。，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學課變的更加生動，正 如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學成績的不斷進步本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領 導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎比較薄弱 的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求 使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回撚行娜恕保衲曛锌贾?，我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位

24、 居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質(zhì)和學習特點，進 一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此 適應，并逐漸融于一體建立良好的師生關系。三、課堂上立足課本，夯實基礎三輪復習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”， 準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對 性，細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求， 準確掌握哪些內(nèi)容是要求 了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容 是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方 法；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)， 要充分體現(xiàn)學生的主 體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動

25、起來。四、虛心請教其他老師，及時與教研員溝通在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師 的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，并常常邀請其他老 師來聽課，征求他們的意見，改進工作，也隨時邀請教研員來我校聽 課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。五、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的 效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效 的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和 層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

26、現(xiàn)的問題作出分類 總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。六、加強應試指導，培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高 學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解 題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總結臨場時的審題答 題順序、技巧，總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到 適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、 答題的具體方法，逐步提高自 己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題 策略、強化一些注意事項?！痉段乃模撼踔挟厴I(yè)班班主任工

27、作總結】2015年中考工作已經(jīng)結束，我班中考取得了非常好的成績。這 與學校領導的重視和正確的管理，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神, 以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。 現(xiàn)將本學期班主任 工作總結如下：一、德育工作本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的 思想工作，和他們一起明時間，定任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理， 使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃。 在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心， 了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)， 人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成 績都有

28、了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。樹立班級奮斗目標。沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風流”是我們班的目標，三年來成為我們?nèi)w學生前進的動力。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因 人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調(diào)動了全體學生的積極性。抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多 學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”， 他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感， 因而 在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際， 召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性， 從思想上給學

29、生 深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有 良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善 評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理， 是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們 渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征， 把 競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志， 并做到取 長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的 機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進 了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)

30、境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良 好學習氛圍的形成。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關 鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人 生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波 逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。 學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升 入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天 下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃， 并且 一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中

31、的進步、懈 怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一 個加油站。抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要 提高學習的自覺性。出自興趣需要積極主動去學；加強自我管理、提高自我約束能力； 排除外界干擾，抵制各種誘惑；防止惰性侵擾，提高學習內(nèi)驅動力抓提高效率，促學習成績進步。學習效率很高的人，必定是學習 成績好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績 的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同 時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。 要注意勞 逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整 好情緒，樹立自

32、信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注 意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進 步！加強后進生的思想轉化工作。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急 于解決，經(jīng)常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我 認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長 和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情 發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學 生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理 能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來 堅持，所以就要采取一

33、定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì) 量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時 間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利 于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略?！痉段奈澹撼踔挟厴I(yè)班班主任工作總結】中考已經(jīng)結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工 作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和 幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三 個方面來談談自己一學期來的工作。一、班主任的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢 有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計

34、劃，規(guī)劃本學期的工作 要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本 學期主要分為三塊。1、一?？记皬土暪ぷ骺梢哉f，本學期我班有部分同學上了春季班， 再加上部分同學在 家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數(shù)為 42人，所以，本 學期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精 力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占 用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還 是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學習 小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我

35、基本上和體育班 的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習 和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我 們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們 的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃， 學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽?的進步，李劍鋒同學進入前 50名，李小豐也進了前100名。年級前 330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。2、二?？记皼_刺工作一?？荚嚱Y束后，各門功課基本上結束了第一輪復習， 那么接下 來就進行查漏補缺了。我把他

36、們各科的錯題本進行了研究， 發(fā)現(xiàn)他們 在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定 要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來， 天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析， 看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學 給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好，班 上有3人進入前100名。3、中考心理輔導工作二?？荚嚱Y束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大， 我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔 導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作， 來調(diào)節(jié)他們的狀 態(tài)。使他們以飽滿的熱

37、情來學習。迎接挑戰(zhàn)。二、主要收獲和體會1、用微笑面對學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一 起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會 讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。 因為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。他們看得最多的是班主 任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自 信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。2、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關 心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是

38、成 績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的， 不論他是 否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學 生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增 強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所， 這樣他們 才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話 通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課； 并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在 學生的心目中留下的記憶卻是很深的。 我送出的是真情，收獲的是更 多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時， 我總有一種 幸福的感覺充盈心頭。三、存在

39、的問題班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些 耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結果適 得其返。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班 主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮 希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著 責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功， 但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！ 我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠， 與領導的要求以及和優(yōu) 秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

40、最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結?！痉段牧撼踔挟厴I(yè)班班主任工作總結】終于送走了在實驗中學任教后的第一屆初三畢業(yè)生， 但并沒有感 到曾經(jīng)設想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個暑假, 多的是一份冷靜。冷靜地總結這一年初三年級的教學經(jīng)歷。一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務工作作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班 級管理方法，把班主任工作落到實處、細處。有人說：要給人以陽光， 你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任 心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理， 持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。1、以理想

41、教育為指針，給學生插上理想的翅膀。初三下學期的學生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴重，我緊緊抓信理想教 育這個法寶，告訴班內(nèi)各層次的學生，只要你們好好學習，你們的都 會有燦爛的前程，你們都有高一級的學?？缮?，所以要抓住在校的每 一天，打造無悔的初中回憶。為了達到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學 困生心理輔導、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片 斷來加強教育效果。2、充分運用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學。 因此在班務工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應不斷更新的教育 新形勢。我把xx教授的論語心得請進教室，用以凈化學生靈魂；我編創(chuàng) 并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學生作品、心理講座、 家長園