幼兒園圓圓的春天說課稿

1、幼兒園圓圓的春天說課稿一、說教材與目標：綱要指出教育活動內容的選擇應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又要有助于拓展幼兒的經驗和視野春天天氣 暖和萬物蘇醒百花齊放孩子們喜歡參加春游活動喜歡觀察大自然的 花草樹木和小動物特別喜歡聽青蛙春雨的聲音喜歡看小魚在水里游 來游去可見圓圓的春天 這篇散文貼近幼兒的生活經驗是孩子興趣 又切合孩子的發(fā)展水平及認知能力的圓圓的春天這篇散文體現了文學藝術美語言簡練篇幅短小適合中班幼兒欣賞閱讀散文中運用了 “蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌” ：” 小魚跳舞”等擬人的修辭手法可以引發(fā)幼兒聯想在幼兒面前展示了一 個充滿童趣的世界有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力鑒于教材有一

2、 下特點為此我確立了本次活動的兩個目標1 、體驗春天的美萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛2 、感受散文的優(yōu)美意境學習散文中的優(yōu)美意境學習散文中的優(yōu) 美詞句：“圓圓的池塘圓圓的唱片圓圓的春天”等二、說教材的重難點 在這篇散文中讓幼兒感受 “活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”圓圓的池塘圓圓的唱片圓圓的春天” 等優(yōu)美的意境培養(yǎng)孩子的藝術想象力這是重點而這篇文章中“給春天灌唱片”、 “圓圓的春天”和 擬人的句子又是幼兒不容易理解的所以我把他們制定為本教材學習 的難點根據重難點我設計了一下教學環(huán)節(jié)三、說教學準備： 這篇散文中“唱片”“水紋”“圓圓的春天”等詞句是幼兒平時很少接觸到的為了便于幼兒理解我在課前做了一下準

3、備1 、事先讓幼兒觀察過水出現的圓圓的波紋認識過唱片聽過唱片 中的音樂玩過“蜻蜓點水”的游戲2 、在春游時讓幼兒觀察過春天的動植物聽過青蛙的叫聲看過池 塘里游來游去的小魚等3 、一幅春天的背景圖、油畫棒和配樂錄音四、說教于學的方法： 為了幫助幼兒感受、體驗、表現散文學習、理解、朗讀散文我采用了如下方法：1 、游戲法：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式應以游戲為基本活動寓教育于各項活動之中這是 綱要 對我們提出的要求在日?；顒?中采用了“蜻蜓點水”的游戲引題激起幼兒學習散文的興趣2 、觀察、提問法：每個幼兒都有自我表達和表現的需要巧設提問有助于激活幼兒的思維因此我在教學過程中采用了觀察提問法

4、引導幼兒認真觀察教 師準備的掛圖設置提問： 在圓圓的春天這幅圖中你聽到了什么聲音圓 圓的春天這幅圖中還有些景物是圓圓的3 、討論法：我和幼兒討論：“蜻蜓會用什么方法把動聽的聲音留下來播給我們聽呢”幫助幼兒理解蜻蜓給春天灌唱片的意思在討論： “為什么 說春天是圓圓的春天” 突破難點使散文顯得淺顯易懂有助于幼兒學習4 、表演法：我運用表演法使散文中“小蜻蜓尾巴尖彎彎尾巴點點水”“青蛙唱呱呱、 “雨點敲叮咚” “活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”等 生動形象再現在孩子面前將抽象的語言文字變得具體形象更好的幫 助幼兒學習散文內容五、說教學程序： 根據中班幼兒學習語言的特點和本次活動的目標要求我設計了以下

5、幾個環(huán)節(jié)“1 、幼兒引入激發(fā)幼兒學習的興趣興趣是學習入門的先導沒有絲毫興趣的強制性學習將會扼殺幼兒智慧的火花因此在教學的開始部分我以游戲的形式導入激活幼兒 學習的興奮點調動幼兒學習的積極性在游戲中孩子模仿蜻蜓點水的 動作體驗點水時水波打轉轉的樂趣為下面學習散文奠定基礎2 、觀察圖片設置問題解決散文詩的重點出示背景圖引導幼兒觀 察后提問：“這幅畫中什么東西是圓圓的”從這幅畫中你能看出是個 季節(jié)為什么說春天是圓圓的通過觀察、 討論讓幼兒感知、 了解春天的 景色領略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿3 、欣賞散文1）第一遍邊看邊聽我采用視聽結合讓幼兒邊看教師作畫邊聽教師有表情的朗讀使幼兒對散文有完整的印象2

6、）第二遍配樂朗讀為使孩子們對散文優(yōu)美的意境有更深刻的體會我在第二遍朗讀時配上優(yōu)美的音樂在音樂的烘托下給孩子創(chuàng)設 了體驗散文優(yōu)美意境的良好氛圍使散文在幼兒的腦中再次留下深刻、 美好的印象3）創(chuàng)景表演在欣賞的基礎上我讓孩子親身參與一同體驗散文的意境一同散文中的角色、語言和動作加深對散文的理解4 、討論突破難點：在這篇散文中“蜻蜓給圓圓的春天灌唱片”是幼兒學習的難點為了突破難點我讓幼兒展開討論：（ 1）、要想把好聽的音樂留下來可以用什么辦法（ 2）、蜻蜓會用什么辦法把這動聽的聲音留下轉播個春天灌唱片灌呀灌灌好了； 圓圓的池塘圓圓的唱片遠遠的春天） （3）、 我又給孩子展示 “唱片”讓幼兒對灌唱片有更

7、具體形象的認識 （4）、 討論為什么說春天是圓圓的 （引導幼兒說出春天的美好、 圓滿、祥和）5 、學習散文：通過師生看圖朗讀分角色表揚讓幼兒再現散文的內容在幼兒學習朗讀過程中我與孩子共同討論： “才能把這首散文念的好聽”朗讀 才能表現出散文很美呢我們肯定兩點：（ 1）、注意聲調的變化例：青蛙唱“呱呱”雨點敲“叮咚”這兩個相聲詞要念得粗細有別；（ 2）、“圓圓的池塘圓圓的唱片圓圓的春天“這三個圓圓必須從輕到重等6 、想像活動：為了拓展孩子的經驗和視野我設計了一個想像活動讓孩子討論：你還知道春天中還有些景物是圓圓的這個問題激發(fā)幼兒想像展開想 像的翅膀說出：“圓圓的太陽”“圓圓的地球”、“圓圓的腦袋”等 把幼兒的思維引向更廣的空間7 、合作繪畫：為了給孩子提供表現豐富想像力的機會我設計合