《語文基礎知識字形》教案

1、成都市技師學院理論課教案首頁課程名稱課題名稱語言知識-字形課時3授課日期任課教師周冬梅目標群體五年制成人局考班級教學環(huán)境理論課教室學習目標知識目標：1、掌握常見形近字、音近字、形近音近字、易混字。2、掌握自己常出錯的，t己不準的字移地記憶。3、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。職業(yè)通用能力目標：舉例說，近幾年考過的“綺麗”的“綺”.“擂臺”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“傾軋”的“軋”.“參與”的“與”.“結(jié)束”的“束”等等都是常用字?？汲Ｓ米值淖x音，而不考生冷的字的讀音。這是語文學科的性質(zhì)決定了的。語文是最重要的交際工具，重在應用。生冷的字使用的頻率低，自然不能成為

2、考試的選例。學習重點1、積極向課本學習漢字。要在對每一篇美文的誦讀與理解中識記字形，理解字義，不斷擴大識字量。2、在課外閱讀中學習漢字。要在閱讀過程中，汲取課外讀物中豐富的知識營養(yǎng)，努力擴大識字范圍，豐富文字倉庫。3、復習中抓住重點。應把國家語委和原國家教委聯(lián)合公布的現(xiàn)代漢語常用字典作為重要的復習資料。學習難點漢字數(shù)量多，字形復雜，正確識記和運用它，是一個長期而艱巨的任務。教法.學法講授法、討論法、案例法教學媒體教材、教參、教案教學.學習準備教師：認真?zhèn)湔n，吃透教材，撰寫教案，準備資料，豐富教學內(nèi)容。學生：走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。編輯版word成都市技師學院理論課教案副頁教

3、學環(huán)節(jié)教學過程教師活動學生活動時間新課導入字形專題辨析教師導入學生聽課，40分整體把握第1課時：教學目標：1、掌握常見形近字、音近字、形近音近字、易混字。2 、掌握自己常出錯的，記不準的字移地記憶。3 、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。教學重點：加強備考方法的指導，強化基礎訓練。教學難點：識記常用字字形，形聲字、易混字。教學方法：講練結(jié)合，注重積累。教學過程：一：考綱解讀(1)、內(nèi)容解讀：識記現(xiàn)代漢語常用漢字的字形?，F(xiàn)代漢字的字形指目前所通行的漢字的規(guī)范形式。正確識記漢字的字形包括區(qū)分形近字、同音字、不寫錯別字等，是漢語運用的基本功。漢字字形這T點重現(xiàn)率仍為100%(2)、能力解讀

4、識記。課板課師新并書題教思考課題學生回答鐘40分漢字數(shù)量多，字形復雜，正確識記和運用它，是一個提問，問題鐘長期而艱巨的任務。因此，必須做到以下幾點：1、積極向課本學習漢字。要在對每一篇美文的誦讀與理解中識記字形，理解字義，不斷擴大識字量。2、在課外閱讀中學習漢字。要在閱讀過程中，汲取課外讀物中豐富的知識營養(yǎng)，努力折大識字范圍，豐富文字倉庫。3、復習中抓住重點。應把國家語委和原國家教委聯(lián)合公布的現(xiàn)代漢語常用字典作為重要的復習資料。4、堅持向字典學習漢字。要養(yǎng)成勤于查字典的習慣，不輕易放過，每一個搞/、明白的漢字。5、在寫作中鞏固漢字的識記成果。要充分發(fā)掘潛力，把所學到的漢字應用到寫作中去。二：命

5、題規(guī)律看高考題，透析命題規(guī)律1、設題穩(wěn)定，以單選題出現(xiàn)。2、試題設問形式多為“有錯別字的一組”或“沒有錯別字的一組”。3、每個選項一般有叫個常用詞語。(包括成語)4、考查的對象主要是常見字、常用字、易混字，特別是易混字、即因音近、形近或音義相近而容易混淆的常見、啟發(fā)學生思考編輯版word強化復習事例與論點的關系常見字。三：命題趨勢1、考查仍會延續(xù)單一性的特點。2、對字形的辨析涉及到易混字字形的各個方面，如因字形相近、音形義全相近而誤。3、在詞語、句子和語段中考查字形。教深講解師入學生作好筆記四、突破方法盡管字形錯誤的原因很多，情況多樣，但辨析、識記字形，我們還是有“法”可依的。1、據(jù)“義”記形

6、字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍，需要意義相近的字“對號入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎。如“融會貫通”不應寫作“融匯貫通”。因為“融會貫通”的詞義是“參合多方面道理進行體會，從而得到全面透徹的領悟”，這里需要有“體會”，所以是“融會貫通”。再如“脈搏”有“血脈跳動”之意義。再如“平心而論”，平心：心情平和，不動感情；論：評論。平心靜氣地給予客觀評價。所以不是“憑”。2、據(jù)“義”推形漢字中有百分之八十的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因向，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞鏡或語境之中的運用正確與否，從而教師力口強辨別了字

7、的正誤。進行訓練比如說“嘔心瀝血”和“謳歌英雄”，兩個字可以根據(jù)意課堂思判斷。還有“謳肥”也可以根據(jù)意思判斷。3、結(jié)構推“形”有些詞語尤其是四字詞語，結(jié)構特殊，內(nèi)部相對應的字前后意義有f的互證聯(lián)系，或者相反相對，或者相互比照，意義T。這就可以通過其中一個字來推及另一個字，從結(jié)構上記準這類詞。比如“紛至沓來”的“沓”和“紛”是相對應的兩個字，“沓”是紛繁義，與對應的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁熱鬧的到來。所以“沓”不應該寫錯。還有“前倨后恭”的“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭，“前后”正好相對，明白了這一點，就不會寫錯了啊。抽查40分鐘40分鐘4、探源定“形”有些詞中的字是由當初該詞形成

8、時的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準確記住該詞。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往凝聚著濃郁的文化風俗或附帶著生動有趣的美麗故事，記憶該類詞時不妨把這些挖掘出來，那會充滿意趣的。模擬訓練教學總結(jié)第2課時：五、特別提醒教師40總結(jié)分做題鐘方法比如“再接再厲”的“厲”通“礪”，磨刀石的意思。實際上該詞最早記錄了古代斗雞時為使自己的雞獲勝，每次接斗時，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴，使它嘴尖銳，一下啄傷對方，制敵于死命。5、據(jù)“理”辨“形”有時候，生活常識也有助于正確書寫漢字。如“鳩占雀巢”，鳩的體形比雀大得多，所以，“雀巢”容不下鳩；喜鵲個大，巢也大，能容下鳩，所以，這個生活

9、常識告訴我們，應該是“鳩占鵲巢”，而不是“鳩占雀巢”?！拘〗Y(jié)應試策略】常見字詞不離口探究語義多動手體悟語境要用心博聞強識事事勤與識記現(xiàn)代漢語的字音一樣，這一考點也主要是靠平時的細心積累，不提倡投入太多精力集中復習或做題目，因為大量做題目或接觸錯別字太頻繁，反而容易干擾頭腦中正確的字形記憶。備考過程中，可適當注意以下幾點：1 、仔細認真，比較細微差別。注意糾正馬虎大意的認讀書寫的毛病，重視漢字的正確書寫。如“己”、“已”、“巳”一戊”、“戌”“戍2 、重點掌握3500個常用字和次常用字。抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄錯的成語用字。3 、集中形似字，分析字形結(jié)構。把形似字集中，加以比

10、較，找出各自的筆畫特點，幫助記憶漢字的字形。4 、把握漢字音、形、義的關系，了解漢字中蘊含的文化傳統(tǒng)。特別要結(jié)合造字法來理解和記憶。5、正確運用排除法。排除法是解答選擇題最有效的方法之一。運用已知的、確定的知識排除選項，可以跳過自己不知道或不能確定的漢字字形，從而選出正確答案。當然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途徑是有大量的知識儲備，能夠全面準確地辨識常用漢字的字形。六、考題精析（見書本）1、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（河南陜西等）A.淤積綠菌場嬌健獨占鰲頭B.聯(lián)結(jié)摳字眼引中拾人牙惠C.融資殊不知傳誦委曲求全D.繁衍冠名權堅拓展延伸韌磬竹難書答案：矯?。皇叭搜阑?；罄竹難書2、卜列詞

11、語中，沒有錯別字的一組是（安徽卷）A.隱秘黯然失色獨擋一面化干戈為玉帛B.涵養(yǎng)合盤托出惺惺相惜反其道而行之C.鼓噪出神入化難辭其咎不登大雅之堂D.膨漲抑揚頓挫不絕如縷如墜五里霧中答案：。難度/、大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經(jīng)典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應為“當”，B項“合盤托出”中的“合”應為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應為“脹”。3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（天津卷）A.臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬，黃雀在后B.萌庇頻律渙然冰釋鞠躬盡悴，死而后已C.磋商寂蓼要言/、繁人為力俎，我為魚肉D.協(xié)迫邂逅珠聯(lián)璧合老驥伏楊，志在千里答案：A第3課時：4、卜列詞語中沒有錯別字的一組是（四

12、川卷）A、風靡一時門落雀痙攣部署B(yǎng)、推心置腹各行其是對奕九州C、出奇制勝一枕黃粱松弛朗頌D、一如既往真知灼見鍛練蟄伏答案：B（紅字為錯別字，止確的分別為：羅誦煉）5、下司各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（重慶卷）A.蒼桑笑魘秣馬厲兵篷單生輝B.脈搏渙散耳濡目染汗流央背師織生行化練教組學進強訓生強練O學加訓40分鐘C.喝彩熾熱哀聲嘆氣惱羞成怒D.副刊佇立青出于蘭察言觀色答案：A6、下列詞語中，有兩個錯別字的一組是（江西卷）A.籍貫籌劃家具百廢待新B.翔實瞭望暴燥斐然成章C.肖像贏弱修葺一愁莫展D.遷徙戳穿針硬如愿以嘗答案CoA.籍貫：祖居或個人出生的地方?；I劃：想辦法；定計劃；籌措家具：家庭用具

13、，主要指床、柜、桌、椅等。百廢待新（興）：廢：被廢置的事情；待：等待；興：興辦。許多被擱置的事情等著要興辦。成語出處：王穎海外赤子：“百廢待興，一下子怎么能抓得過來?！盉.翔實：詳細而確實。也作詳實。瞭望：登高望遠；特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。暴燥（躁）：遇事急躁，容易發(fā)怒。斐然成章：斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。成語出處：論語公冶長：“吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以載之。”C.肖像：以某一個人為主體的畫像或照片（多指沒有風景風景陪襯的大幅相片）。贏（羸）弱：瘦弱。修葺：修繕。一愁（籌）莫展：籌：籌劃、計謀；展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。成語出處：宋史蔡幼學傳

14、：“其極至于九重深拱而群臣盡廢，多士盈庭而一籌不吐。”D.遷徙：遷移。戳穿：刺穿；說破；揭穿。針硬：硬是古代用來治病的石針，使用方法已經(jīng)失傳?！搬樣病北扔靼l(fā)現(xiàn)或指出錯誤，以求改正。如愿以嘗（償）：償：實現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。成語出處：清吳跣人二十年目睹之怪現(xiàn)狀第一百一回：“況且他家里人既然有心弄死他，等如愿以償之后，賊人心虛，怕人議論，豈有不盡力推在醫(yī)生身上之理？”7、下列句子中有錯別字的一句是（湖南卷）A.寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番B.與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。C.科學研究不能急功進利，而