《質因數(shù)復習》數(shù)學教案

1、質因數(shù)復習數(shù)學教案復習要求：1 使學生進一步理解小數(shù)乘、除法運算的意義掌握小數(shù)乘、除法的計算法則以及乘法和除法之間的關系能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法計算2 使學生掌握乘法的運算定律會應用這些定律進行簡便運算3 使學生進一步提高整、小數(shù)混合運算的熟練程度復習重點：小數(shù)乘、除法的計算法則復習過程：一、基本練習教師用小黑板或投影片出示復習題1 直接寫出得數(shù)0.1+0.50.1X0X13.53+840+502.8X32.5X40.2X4007.6+197+352 填空(1)56個十分之一加4個十分之一一共是()個十分之一(2)5.6X0.4就是求5.6的()分之()(3)2.094去掉小數(shù)點后是原數(shù)

2、的()倍(4)0.24X3表示()還表示()；2.72.72.72.7改寫成乘法算式是()(5)2.9X0.25的積有()位小數(shù)；9.12+0.24的商的最高位在()位上二、復習指導1小數(shù)乘、除法的意義(1) 整、小數(shù)乘法的意義教師指名讓學生說一說整數(shù)乘法的意義及乘法各部分的名稱然后啟發(fā)學生思考并回答：小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的意義都相同有沒有不同的地方引導學生說出小數(shù)乘法有兩種情況：一種是小數(shù)乘以整數(shù)它的意義與整數(shù)乘法的意義相同；另一種是一個數(shù)乘以小數(shù)它的意義是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾(2) 整、小數(shù)除法的意義教師指名讓學生說一說：整數(shù)除法的意義除法各部分的名稱然后再讓學生回答：小數(shù)

3、除法與整數(shù)除法的意義相同讓學生明確：小數(shù)除法與整數(shù)除法的意義是相同的都是已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)求另一個因數(shù)的運算(3) 乘、除法各部分間的關系指名讓學生說一說乘法各部分間的關系除法各部分間的關系除法和乘法之間有什么關系利用這些關系怎樣驗算乘法和除法加深學生對乘、除法各部分間關系的認識2復習小數(shù)乘、除法的計算方法(1) 小數(shù)乘法的計算方法指名學生說一說整數(shù)乘法的計算法則啟發(fā)學生思考并回答：小數(shù)乘法的計算法則與整數(shù)的有什么相同和不同的地方讓學生明確：小數(shù)乘法的計算法則與整數(shù)的相同不同的地方是：小數(shù)乘法算出的積要點小數(shù)點(2) 小數(shù)除法的計算方法指名讓學生說一說小數(shù)除法有兩種情況各怎樣計算

4、引導學生說出：一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算時按照整數(shù)除法法則去除要注意商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；另一種情況是除數(shù)是小數(shù)的除法把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動使除數(shù)變成整數(shù)再按照前一種情況進行計算(3) 復習乘法運算定律指名學生回答：在學習乘法運算時學習過些運算定律(交換律、結合律、分配律)請學生舉例說明整數(shù)的乘法運算定律是否可以推到小數(shù)乘法(4) 復習整、小數(shù)四則混合運算四則混合運算的順序指名讓學生說一說什么叫第一級運算什么叫第二級運算然后讓學生說一說四則混合運算的順序使學生進一步掌握：在計算時首先要看題里有沒有括號如果有括號要先算小括號里面的再算中括號里面的；如果有兩級運算要先做第

5、二級運算再做第一級運算；如果只有同一級運算要從左往右算四則混合運算的一些簡便算法出示：4.5乂1.02指名學生板演其他同學在練習本上做然后讓學生說一說計算過程和方法教師對運用了簡便計算方法的同學給予表揚并告訴學生：簡便算法是在前面學習整數(shù)四則運算時應用的現(xiàn)在學習整、小數(shù)四則混合運算也可以應用運算定律使一些計算簡便做題時要善于觀察能運用簡便方法計算的都要用簡便方法進行計算列綜合算式解答文字題師出示：6.5加上3.3所得的和乘以2.5再去除73.5商是多少生列式計算師巡視學生做完后教師出示一道學生錯列的算式：73.5+(6.5+3.3)X2.5讓學生分析錯在里提醒學生注意：在列式時要仔細審題正確使用小括號