建筑實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告院（部）：土木工程學(xué)院專業(yè)：建筑工程管理班級(jí):20 09建管一班姓名:張恒學(xué)口，號(hào):指-導(dǎo)教師：王廣軍宀兀'成日期：2010年12月30日1前言22實(shí)習(xí)目的和任務(wù)3實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1建筑外觀3.2建筑施工3.3建筑內(nèi)部4實(shí)習(xí)體會(huì)5摘要2010 年 11 月 24 日，我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在王廣軍和王丹輝等老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。眾說(shuō)周知。 建筑工程行業(yè)是相當(dāng)注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。 身為一名應(yīng)用型高職土木專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就更加重要了。 這次我們終于有機(jī)會(huì)去眾多的建筑工地實(shí)地考察了。實(shí)習(xí)那天天氣不是很好， 我們參觀的工地距離較遠(yuǎn)， 同學(xué)們路上很是勞累

2、。 我卻始終懷著興奮的心情， 認(rèn)真聽著老師和施工員， 監(jiān)理人員的實(shí)地講解， 這使我收獲很大。 這不但使我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)， 也是我對(duì)今后工作的選擇有了初步的認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)生， 專業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開始了， 我們建筑工程管理專業(yè)的同學(xué)在濰坊市的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)， 對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)， 說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程。 現(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了， 我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的，這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)！關(guān)鍵詞 ：實(shí)習(xí)；認(rèn)知；施工組織；土木工程；學(xué)習(xí)鍛煉口是我們?cè)趯W(xué)校期間理論聯(lián)系實(shí)際、 增實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的環(huán)節(jié)

3、， 長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的總要手段和方法之一。 作為工程管理專業(yè)的學(xué)生， 我們的實(shí)習(xí)很短暫， 只 有一天的時(shí)間， 這僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)主要是對(duì)工地進(jìn)行參觀， 了解工程施 工和管理的主要流程， 同時(shí)主要了解民用建筑的構(gòu)造、 以及現(xiàn)場(chǎng)的施工組織。 為了讓我 們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)， 為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 方 便以后的教學(xué)， 我們?cè)谖覀儗I(yè)帶頭人曾老師的安排下， 我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的實(shí) 習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀， 了解了工程施工和管 理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事 的工程施工和管理打下

4、實(shí)踐的基礎(chǔ)。 通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我們了解了施工現(xiàn)場(chǎng)并且進(jìn)一 步知道理論與實(shí)際的差別。 雖然時(shí)間很短暫， 接觸的專業(yè)知識(shí)不多， 但通過(guò)這次的認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)我覺得自己還是有不少收獲的。尤其是在工地上，老師現(xiàn)場(chǎng)講解的部分2 實(shí)習(xí)目的及任務(wù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過(guò)實(shí)地參觀， 使我們通過(guò) 實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查， 了解土木工程建筑、 結(jié)構(gòu)、 施工的基 本知識(shí)， 建立起初步的工程意識(shí)， 激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲， 為學(xué)習(xí) 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)。 本次實(shí)習(xí)主要目的如下 ;1. 通過(guò)參觀實(shí)際建筑，增加對(duì)建

5、筑的認(rèn)識(shí)程度，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。2. 通過(guò)參觀和老師的講解， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析建筑的優(yōu)缺點(diǎn)， 提高自身的觀察能力和欣 賞水平，為以后自己的設(shè)計(jì)提供參考。3. 通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造。4. 通過(guò)在實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀實(shí)習(xí) , 培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間1. 濰坊市玫瑰國(guó)際小區(qū)2. 十笏園商業(yè)區(qū)3 實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1 建筑外觀上午，同學(xué)們來(lái)到玫瑰國(guó)際住宅小區(qū)， 參觀該小區(qū)。 一路上王老師就所看到的建筑 給我們進(jìn)行講解，并給我們分析某一構(gòu)造設(shè)置的作用，設(shè)置原因，設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí) 結(jié)合具體的問題， 告訴我們現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范是怎樣規(guī)定的。 在參觀的過(guò)程中

6、， 同學(xué)們都很 認(rèn)真，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并請(qǐng)老師解答，并及時(shí)作記錄。通過(guò)大家有針對(duì)性的問答，我們學(xué) 到了許多課本上沒有的東西， 比如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針， 使其具有 傳統(tǒng)避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀； 雖然使用太陽(yáng)能熱水器能節(jié)約能源， 但 是規(guī)范禁止用戶自行安裝， 以免影響建筑的整體外觀， 但可以在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)將其統(tǒng)一 規(guī)劃、安裝。小區(qū)中與周圍的精致很好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。下午我們來(lái)到十笏園工地現(xiàn)場(chǎng)。十笏園工地是由中建八局承建，全部為仿古建筑。建筑形式獨(dú)特，雖地處鬧市，但 卻營(yíng)造了一個(gè)和諧的文化街區(qū)。我們了解到，十笏園 3.2 建筑施工在玫瑰國(guó)際工地時(shí)，我們

7、主要學(xué)習(xí)了防水的做法。在樓頂我們看到了瀝青防水卷材和冷底子油鋪設(shè)完成后的效果。 我們之前曾看過(guò)有關(guān)做防水的視頻， 老師也講過(guò)卷材 與樓面緊密結(jié)合，防止鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mn或300mm 這樣可以使雨水排到排水管道中， 防止雨水順著接縫回流到卷材下面。 這也就是我們?cè)诮ㄖ晥D 中學(xué)的泛水。 在講解屋面防水的過(guò)程中老師還提到了后澆帶的概念。 后澆 帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂 縫，按照設(shè)計(jì)或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將結(jié)構(gòu) 暫時(shí)劃分為若干部分， 經(jīng)過(guò)構(gòu)件內(nèi)部收縮， 在若干時(shí)間后再澆搗該施工縫混

8、凝土， 將結(jié) 構(gòu)連成整體。在實(shí)習(xí)前一天， 老師讓我們觀看了基坑壁支護(hù)過(guò)程的視頻。 在視頻中我們看到了處 理基坑壁的全過(guò)程。 工人師傅先在基坑壁上鉆孔， 用洛陽(yáng)鏟將空洞中的泥土掏空， 再將 混凝土灌入洞中。 然后在基坑壁的外側(cè)布設(shè)鋼絲網(wǎng)格， 將基坑壁覆蓋， 并向鋼絲網(wǎng)格上 噴射水泥砂漿。 就是用這種方法加固基坑壁， 防止四周土體垮塌。 我想這種方法應(yīng)該多 用于地下水位較高，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較不穩(wěn)定的地區(qū)。在十笏園， 我們看到了基坑開挖后的效果， 以及基坑的土釘墻防護(hù)， 現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員 詳細(xì)為我們介紹了施工安全的重要性， 并且用較為通俗的方式告訴我們， 建筑工地的三 寶 四口 五臨邊 。我覺得最大的認(rèn)識(shí)就是

9、看到了他們的單向板雙向板的構(gòu)造。在施工現(xiàn)場(chǎng)的外面，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)單位就是鳥巢的建設(shè)單位。所以同學(xué)們都很激動(dòng)， 參觀過(guò)程中似乎也更加積極了。 在現(xiàn)場(chǎng)， 我們看到了部分梁的端 處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭， 看上去比較奇怪。 于是就問老師是什么東西。 老師告訴我們 那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說(shuō)實(shí)在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我相信沒有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但 是說(shuō)到真正的， 我估計(jì)則沒有幾個(gè)同學(xué)真正的見過(guò)。 這一次參觀， 使大家能從感官上對(duì) 一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。在現(xiàn)場(chǎng)我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗， 在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的

10、強(qiáng)度的，以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。在三樓，我們看到 上面樓板的支架還沒有拆， 這些支架是用鋼管和模板組成的， 鋼管很密， 可見要承受完 全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。 在一樓，我們看到了施工后澆帶， 里面 還有鋼筋網(wǎng)。老師告訴我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。在一樓入口處旁邊， 大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。3.3 建筑內(nèi)部我們參觀體驗(yàn)的是完成的主體框架部分和正在澆注的部分。 因?yàn)槲覀內(nèi)r(shí)地下部分 的模板施工已經(jīng)完成，正在澆注地上二層。當(dāng)時(shí)，還處于結(jié)構(gòu)施工期，到處布滿鐵管， 地面與墻面也預(yù)留著些許孔洞， 樓梯間比較陰暗潮濕狹窄。 因?yàn)槭谴竽０邃摻罨炷潦?工，但對(duì)于大模板

11、的概念以及施工注意事項(xiàng)， 我是懵懵懂懂的， 所以不得不回來(lái)翻閱資 料，查找相關(guān)內(nèi)容。 目前， 大模板施工已成為高層和超高層剪力墻結(jié)構(gòu)工業(yè)化施工的主 導(dǎo)方法，由于大模板施工技術(shù)難度較大，稍有疏忽，便會(huì)導(dǎo)致重大安全事故。因此，大 模板施工前和拆模前，現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)人應(yīng)向操作人員將大模板堆放、吊裝、支設(shè)、拆除 及運(yùn)輸保管過(guò)程中的每一步驟， 每一細(xì)節(jié)進(jìn)行具有時(shí)效性、 針對(duì)性的安全技術(shù)交底。 強(qiáng) 化安全管理，確保施工安全?，F(xiàn)場(chǎng)工作人員向我們介紹： 大模板按其結(jié)構(gòu)形式的不同可分為整體式、 拼裝式和模數(shù)式等， 每種均由模板、 支撐系 統(tǒng)及操作平臺(tái)組成。 施工前，首先根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙繪制配板圖進(jìn)行模板設(shè)計(jì)， 力求模

12、板拼 裝和拆除的方便性，支撐的牢固性，同時(shí)保持較好的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性及整體拼裝后的平整度。并且，須對(duì)主要項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)算：混凝土澆筑時(shí)的側(cè)向張力；穿墻螺栓的 抗拉強(qiáng)度 ; 模板彈性模量的側(cè)向變形和整體穩(wěn)定性 ; 大模板的自重荷載及起吊、 起裝 時(shí)對(duì)節(jié)點(diǎn)及支承點(diǎn)的強(qiáng)度、剛度要求。4 實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)， 我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)， 而且也鞏固了我在 學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。 在學(xué)校學(xué)習(xí)， 理論與實(shí)際相差較大， 一些知識(shí)雖然能在 短期內(nèi)被掌握、 被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握， 也不便于記憶， 更談不上掌握運(yùn)用了， 因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部

13、分，或者是一 些皮毛的東西， 要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)， 只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀， 才能 達(dá)到這個(gè)目的。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 才覺得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)， 如果將來(lái) 能在這個(gè)行業(yè)工作， 對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。 為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作， 現(xiàn)在就 必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。 因此給了自己壓力， 讓自己不再覺得無(wú)事可作， 讓自 己安心去學(xué)習(xí)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是 個(gè)涉及人非常多的行業(yè)， 你將會(huì)接觸到各種各樣的人。 面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈， 你 可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西， 去除自身的一些不好行為， 同時(shí)也可以通過(guò)不

14、同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的， 我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)， 也鞏固了在校期間所學(xué)到的 理論知識(shí)。 以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)， 只是粗略地知道其施工要點(diǎn)， 而其具體的施工環(huán) 節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我們這段時(shí)間所看到 的那些施工技術(shù)， 它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟， 我們應(yīng)該可以掌握了， 這樣就提高了自 己的理論水平， 也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。 通過(guò)實(shí)習(xí)， 增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情， 讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。 以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然， 學(xué)了 三年的建筑卻找不到好的工作， 以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情， 沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí) 專業(yè)知識(shí)。實(shí)習(xí)結(jié)束了， 我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西， 也相信自己在下一次 實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。 我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益， 在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知 識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái), 充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)我感受頗多。就比如拿其中的某些