幼兒園中班語言詩(shī)歌課件：《小老鼠的夢(mèng)》

1、小老鼠的夢(mèng)【篇一】設(shè)計(jì)意圖：夢(mèng)對(duì)孩子們來說富有一種神秘感，而且孩子們的夢(mèng)充滿了豐富的色彩和內(nèi)容，無拘無束、自由自在他們運(yùn)用語言夢(mèng)非常具有想象發(fā)展的空間，這對(duì)于中班幼兒來說是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。本次活動(dòng)老鼠的夢(mèng)是在創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的游戲情景下展開，活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，以生動(dòng)的故事情節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間。活動(dòng)以游戲的方式展開，活動(dòng)中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的詼諧幽默，并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。2. 能嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 . 一只花貓、詩(shī)歌里變成食物的花貓圖片各一張。2 .音

2、樂小老鼠上燈臺(tái)【幼兒園PPT課件制作】活動(dòng)過程：一、律動(dòng)引入課題。律動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了，它躲進(jìn)洞再也不敢出來了，猜猜它會(huì)干什么?（ 出示一只入睡的小老鼠）師：小老鼠睡著了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的夢(mèng)，猜猜它會(huì)夢(mèng)到什么呢?幼兒自由想象。師：它的夢(mèng)里出現(xiàn)了一只大花貓（出示花貓圖片）二、完整欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容1. （ 出示變成食物的花貓） 師： 哎 ?小老鼠夢(mèng)里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?（ 幼兒自由發(fā)揮）2. 引導(dǎo)幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕，小貓的眼睛變成了葡萄，嘴巴變成了奶糖，尾巴變成了的香腸。3. 哇 ! 整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可

3、真滑稽啊。這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩(shī)歌，現(xiàn)在你來聽。（ 配樂朗誦2 遍 ）詩(shī)歌：小老鼠的夢(mèng)小老鼠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見了世界上所有的貓都變了模樣，小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕，眼睛變成了紫色的葡萄，嘴巴變成了甜甜的奶糖，尾巴變成了美味的香腸，自己變成了大王，神氣的走在大街上。師：小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?小老鼠的夢(mèng)里為什么小貓的臉會(huì)變成香香的奶油蛋糕?出示圖片引導(dǎo)頭蛋糕之間的聯(lián)系 （ 形狀相似或顏色相似）4. 哦，原來小老鼠是這樣想的呀!5. 和幼兒完整朗誦詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌1 、小朋友也會(huì)做夢(mèng)，在你的夢(mèng)里小貓又會(huì)變成什么樣子的呢 ?（ 幼兒自由

4、想象）老師范畫小朋友想象的貓，并用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述（ 甜甜的西瓜、脆脆的手指餅干等）2、你們說的可真好，我們把它們編進(jìn)我們的夢(mèng)里吧! 和幼兒共同朗誦畫面上的詩(shī)歌。四、延伸活動(dòng)那在你的夢(mèng)里還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什么呢?把你編的詩(shī)歌和你旁邊的小朋友說一說吧?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)1. 初步理解、感受作品的有趣和夢(mèng)境的奇妙。2. 能用簡(jiǎn)單的語言描述貓變的各種模樣。3. 養(yǎng)成安靜聆聽的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、背景音樂、音樂拉德斯基進(jìn)行曲、皇冠、披肩。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中與幼兒談?wù)剦?mèng)，讓幼兒切身體驗(yàn)了解 夢(mèng)的奇特性與不現(xiàn)實(shí)性?；顒?dòng)過程1. 創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?/p>

5、 師：小朋友，今天我們一起來玩一個(gè)有趣的游戲。我們現(xiàn)在是一群小老鼠，一起去找東西吃。出發(fā)咯!過渡引入：有一天，老鼠又被貓發(fā)現(xiàn)了，找不到東西吃。它又累又餓又困，就睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。猜一猜， 它會(huì)夢(mèng)見什么?（ 幼兒自由表達(dá)）2. 出示掛圖，教師完整朗誦散文，引導(dǎo)幼兒初步理解內(nèi)容。提問?小老鼠做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?小老鼠為什么把貓的頭變成了蛋糕?這個(gè)蛋糕是什么樣的?小老鼠為什么把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?小老鼠在夢(mèng)中把自己變成了什么?為什么 ?3. 配樂朗誦散文，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。提問：老鼠為什么夢(mèng)見所有的貓都改變了模樣?這只小老鼠有趣嗎?你覺得哪里有趣?4. 播放配樂散文詩(shī)，要求幼兒小聲地跟讀。5. 拓展想象，大膽表達(dá)。討論：貓還可以變成什么好吃的東西?6. 游戲表演自然結(jié)速。附散文詩(shī)：小老鼠的夢(mèng)小老鼠走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)它夢(mèng)見世界上所有的貓都改變了原來