最新部編版四年級下冊道德與法治《說話要算數(shù)》說課稿

1、最新部編版道德與法治四年級下冊說話要算數(shù)說課稿 說話要算數(shù) 是部編版道德與法治四年級下冊第一單元的第二課。本單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。為了實現(xiàn)這個目標，下面我將從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面進行說課。一、說教材（一）教材分析整個單元共有三部分內(nèi)容：我們的好朋友、說話要算數(shù)、 當沖突發(fā)生。教材編排第2 課說話要算數(shù)是教會學生誠實守信，該做的事情要做到，教材通過議一議，讀故事，學習楷模的故事等，知道自己也要說話算數(shù)。（二）教學目標：1. 在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。2. 知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受

2、到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3. 了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。（三）教學重難點：教學重點：在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學難點：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。二、說學情分析：誠信對學生來說是老生常談，在學?；蚴侨粘痰纳钪?，老師、長輩總會要求孩子能做到誠實，不說謊。 但實際上，很多孩子亂下保證，卻常常做不到，導致失信，但在他們眼中這并不算是不誠信。因此我們需要在根本上改變他們 的這一認識與看法。通過角色扮演在幫別人改正說話不算

3、數(shù)的毛病過程中，自 糾身上存在的失信問題并改正。三、 說教法和學法1. 教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法2. 學法：自主學習探究、親身實踐法四、說教學過程第一課時（一）導入課題1. 今天，我們要認識一位同學，大家都叫他“愛保證”。2. 你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個怎樣的人呢？3. 如果你是他的同學、老師、家人，你想對他說些什么？4. 出示課題：說話要算數(shù)（二）結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”1. 以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談談但是自己的心情如何。2. 小組排代表交流小結(jié)：當我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。（三）探索傳

4、統(tǒng)文化中的守信與失信1. 交流收集到的失信故事a. 聽“食言而肥”的故事b. 看視頻西游記第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書”2. 你還收集了哪些關于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3. 從故事中得到的啟示a. 失信的害處有哪些？b. 失信于人會對別人造成什么傷害？c. 失信于人會對自己造成什么傷害？總結(jié)： 從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。d. ）面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度1 .情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青一起看話劇， 但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。a. 你認為李媛是個說話算數(shù)的人嗎？為什么？b. 你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。2

5、. 夸夸這些守信的人a. 出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。總結(jié)： 上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。第二課時一、回顧“愛保證”，幫他改正（一）回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因1. 看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？2. 面對誘惑你該怎么做呢？3. 如何才能不忘記自己的承諾？（二）故事交流會1 . 以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷：當時怎么想，怎么做？2 .小組排代表交流（三）小結(jié)過渡，隨機板書小結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就 要想辦法盡力完成。二、對自己說話

6、算數(shù)，制定合理計劃表（一）辯一辯1 .聽張明和徐強的故事2 .討論如何看待兩人不同的觀點。（二）情景?。簭堄碌墓适?。1 .如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。2 .制作“整理房間時間表”。（三）從故事中得到的啟示1.學習制定合理的時間表并遵守它總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。五、說板書設計：抗拒誘惑說話要算數(shù)J請人監(jiān)督L及時記錄3. 當沖突發(fā)生教學目標：1 .與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。2 .懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律已。3 .在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學重難點：教學重點：懂得原諒別人是一

7、種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。教學難點：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課前準備：課件課時安排：2 課時教學過程第一課時一、導入課題1 、觀看表演這不是我的紙屑2、交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學的看法。3、揭示課題：二、尋找沖突原因1 、指名交流：說說你與同學的一次沖突事件。（隨機板書）2、交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件？3、小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解沖突1 、學生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結(jié)辦法。四、總結(jié)：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上

8、找原因，做到寬宏大量待人。第二課時教學目標1 、樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負的事情能正確應對。2、認識到生活中的受到欺負是難免的，要學會用合理的方法擺脫欺負，保護自己。3、了解受欺負的原因及其危害性。教學重點：1 、認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的。2、遇到欺負，要學會抵抗。3、學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。教學難點：1 、認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。2、遇到欺負，要學會抵抗。教學準備：課件教學過程：一、談話導入1 、你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎?2、揭示題題二

9、、遇到欺負怎么辦（一）片段一：1 、閱讀角：知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答： “就愿意這樣叫。 ”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛2019 年 5 月 4 日2、在心里想想：自己和班里有這類欺負行為嗎？3、小貼士：（ 1）故意打、推、撞、踢同學.（ 2）辱罵、取笑、諷刺同學。（ 3）給同學取侮辱性的外號。（ 4）捉弄同學，故意損壞他人物品。（ 5）挑撥是非，排擠同學。（ 6）散播他人隱私。（二）學會應對欺負1 、片段一：課間，美

10、歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地撿起了被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學也跟著起哄。2、請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。3、總結(jié)：被人欺負是痛苦的，我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應對欺負。三、演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢?要求：（ 1）小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。（ 2）組長指定一名組員負責記錄。（ 3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。（ 4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?四、我來出主意1 、片段一：閱讀

11、小故事2、小貼士當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助。可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。3、片段二：他上六年級了，我們是在打球的時候認識的。第一次他向我要了五元錢，答應兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。4、小組討論：你有什么好方法？要求： （ 1 ）小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。（ 2）組長指定一名組員負責記錄。（ 3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。（ 4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。5、交流五、知識窗了解中華人民共和國預防未成年人犯罪法。中華人民共和國預防未成年人犯