學(xué)校師生讀書活動工作計(jì)劃

1、茨園小學(xué)師生讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校 “書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識，促進(jìn)教師的快速成長，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教 師讀書活動的精神，特制定我校師生讀書計(jì)劃如下：一、活動主題：“營造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校”二、指導(dǎo)思想：以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一 種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn) 教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供 精神保障。三、活動目標(biāo)：1、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正

2、確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的 精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā) 現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到 讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水

3、平，打造教師的人生底 色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。四、讀書活動的內(nèi)容精讀書籍：1年內(nèi)精讀2本書籍，上學(xué)期讀羅然的新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)期必讀走進(jìn)新 課程，班主任必讀中小學(xué)學(xué)生心理健康經(jīng)典案例評析。2、青年骨干教師倡議他們要讀五種書：經(jīng)典名著、業(yè)務(wù)專著、兒童文學(xué)、報(bào)紙雜志。其余教師除了完 成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。五、具體工作與措施：1 .學(xué)年初學(xué)校制定讀書計(jì)劃，班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書計(jì)劃。2 .加強(qiáng)、完善圖書室建設(shè)管理，每周三向教師開放一次，使之成為教師借書、讀書的開 放港灣。3 .每位教師每學(xué)期精讀三方面的書：即“語數(shù)

4、課程標(biāo)準(zhǔn)及課改綱要”、專業(yè)化視野中的小 學(xué)班主任、教育技術(shù)培訓(xùn)教程。本年度教師要根據(jù)實(shí)際精讀一本理論專著。每月記讀書筆 記二次。4、學(xué)校圖書室每周為學(xué)生開放一次，班級圖書角圖書數(shù)量要達(dá)到一定數(shù)量（班額在20 人以上的班級每班不少于50本圖書；班額在20人以下的班級每班不少于40本圖書。必須是 學(xué)生自帶的，不包括學(xué)校圖書室的圖書）。5 .班級要每月召開一次“月讀書成果展示會”活動。6 .開展“天天晨背”，保證晨背時(shí)間（早7： 307： 50）,要形成本班級的特色，在班級 讀書計(jì)劃教師要明確指出本班“天天晨背”的方向。7 .6月份教師要和學(xué)生一起編讀書感悟積累集，把師生讀書的感悟與積累的內(nèi)容記錄下

5、來 形成班級讀書感悟積累集。8.學(xué)生讀書筆記每周完成一次，完成時(shí)間為每周周三下午第三節(jié)課。四、讀書方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有 感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，本年度繼續(xù)和學(xué)生一起閱讀四大名著， 寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生 讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”, 在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育

6、生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。5、開展活動。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報(bào)告會、讀書研討 會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、行動措施與要求1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。教師要高度重視讀書活動，制定長久的讀書規(guī)劃，統(tǒng)籌安排、有序 推進(jìn)；要結(jié)合學(xué)校年度工作目標(biāo)，教師個(gè)人每學(xué)年都制定出具體可行的實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識, 明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去，推動讀書活動順利開展。 2、 推薦讀書書目。按照層次性與整體性相統(tǒng)一的要求，學(xué)校積極向教師推薦思想內(nèi)容深刻、文 字生動活潑，既適應(yīng)不同層次閱讀需要乂兼顧閱讀自身特點(diǎn)的讀書書目，鼓勵教師廣泛閱讀。 在

7、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年公布一次推薦閱讀書目，要求教師精讀必讀書目，泛讀 選讀書目，在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師另選一些適合閱讀的文章、報(bào)刊或教育專著，并積極撰寫 心得體會，深刻進(jìn)行教學(xué)反思。3、搭建讀書平臺。學(xué)校要求教師要充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常閱覽相應(yīng)的讀書專欄， 充分利用這個(gè)豐富的讀書交流平臺。同時(shí)要結(jié)合校園文化建設(shè)工作，廣泛組織好讀書輔導(dǎo)、 讀書沙龍、讀書報(bào)告會、讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動，讓廣大教師 在讀書中迅速成長。4、營造讀書環(huán)境。學(xué)校將為讀書活動提供一定的物質(zhì)條件，保證充分讀書時(shí)間，滿足廣大教 師的讀書要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，積極主動參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮示

8、范帶動作用；教師要 讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讓讀書成為工作、生活的有機(jī)組成部分。要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 樹立典型，推廣先進(jìn)，對多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎勵表彰，推動讀書 活動縱深發(fā)展，營造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.5、教師要正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律，采用文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合、 個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合、名師導(dǎo)讀與個(gè)人品讀相結(jié)合，把讀書的過程變成研究與實(shí)踐的 過程。五、讀書策略：1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的 意義，激發(fā)教師讀書的興趣

9、，使教師從思想上重視讀書。2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際, 選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來, 使之成為教師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第三節(jié)。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于2000字，感悟不少于1000字。6、讀書筆記將由教主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。7、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。六、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管 理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié) 合起來。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅?但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我 們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗?？傊?，我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng) 成愛讀書的良好