山東省濰坊市臨朐縣2020屆高三10月階段性模塊監(jiān)測語文試卷參考答案

1、2021-2021學(xué)年高三階段性監(jiān)測語文參考答案2021.10一、現(xiàn)代文閱讀 36 分一論述類文本閱讀每題 3 分，共 9 分1. AB. 中國近代改進(jìn)者理論上不一定明白不能復(fù)制外來文明，他們以西方文明為圭臬。C. “靠文明的自我創(chuàng)新而不是復(fù)現(xiàn)錯(cuò)誤。D“引領(lǐng)其他文明按照這種模式建構(gòu)和開展錯(cuò)2. C “現(xiàn)今主導(dǎo)文明已不益于人類開展錯(cuò)3. C “羅素已經(jīng)預(yù)見到錯(cuò)誤二實(shí)用類文本閱讀此題共 3 小題， 12 分4. C 因果關(guān)系不存在5. C “將會在與國際先進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)競爭中取勝錯(cuò)，無法從原文看出6國家重視、扶持，頂層籌劃，實(shí)施國家重大專項(xiàng)工程。突破關(guān)鍵技術(shù)，不斷自主創(chuàng)新， 掌握核心技術(shù)， 形成具

2、有自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)方案。 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能與其他 衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。 三文學(xué)類文本閱讀 此題共 3小題,15 分7. C “日趨妥協(xié)的原因主要是來自父母的壓力錯(cuò)，主要是來自“爺爺為代表的封建 專制勢力8. 覺新是舊家庭中為家庭不惜犧牲自己夢想和幸福的有責(zé)任心的善良又軟弱的大哥形象。覺民是既同情大哥又理解兄弟，內(nèi)心有矛盾而又態(tài)度溫和的青年學(xué)生形象。覺慧渴望幸福生活 ,敢于反對舊家庭束縛 ,是堅(jiān)決勇敢的青年革命者形象。每條 2分9. 人物形象塑造真實(shí)可感 ， 寫出了人物性格的復(fù)雜性。如覺新既勇敢擔(dān)起家庭重?fù)?dān)又 害怕祖父 ， 有膽小懦弱的一面。 時(shí)代環(huán)境、日常生活描繪真實(shí)可信,再現(xiàn)

3、了封建大家庭中受過教育又身份地位不同的 青年人的生活情境。 從情節(jié)開展的真實(shí)性來看 , 在新舊時(shí)代劇烈變遷的背景下 ,年輕人自然會呈現(xiàn)或激進(jìn)、 或保守、或徘徊的不同樣態(tài)。 作者傳達(dá)出對舊時(shí)代青年的真實(shí)感受, 既預(yù)示了封建大家庭必將走向沒落的歷史趨勢，又謳歌了青年們的覺醒和對抗。 每條 2分， 任選三條作答即可 ,如有其他答案可酌情 給分二、古代詩文閱讀 34 分一文言文閱讀 此題共 4 小題， 19 分10. B 侂胄不聽，用兵之意益急。 壁方與共政，或勸其速去，毋與侂胄分禍，壁曰： “嘻，國病矣，我去誰適謀此？11. D “群經(jīng)百氏都是科舉時(shí)代儒生應(yīng)試考查的內(nèi)容錯(cuò)12. C “無辜被貶不準(zhǔn)確

4、；“御史葉時(shí)認(rèn)為李壁反復(fù)無常，將他貶到撫州錯(cuò)13. 1 當(dāng)時(shí)韓侂胄把持國政，建議收復(fù)失地，出兵的想法正急迫，有的大臣因?yàn)樘岢鲎柚拱l(fā)兵的意見違逆了韓侂胄獲罪被貶，“專“恢復(fù)“用師“ 方銳“ 忤各1分，句子大意1分 2現(xiàn)在的情勢還沒有安定成功，也可以權(quán)且變通前去議和。如果對國家有利，本來 也難以始終采取一個(gè)策略?！皺?quán)宜“茍“ 執(zhí)一各1分，句子大意 1 分。 【參考譯文】李壁字季章。父親李燾，主修國史。李壁年輕時(shí)聰穎過人，每天誦讀一萬多字，寫的文 章精當(dāng)廣博。孝宗曾問李燾： “您的各個(gè)兒子中，誰可任用？李燾答復(fù)說李壁可用。憑借 父親的職位從政做官。后來考中進(jìn)士。被皇帝召試后，李壁擔(dān)任正字之職。寧宗即

5、位后，李 壁改任著作佐郎。當(dāng)時(shí)韓 侂胄專權(quán)， 建議收復(fù)失地，出兵的想法正急迫。有的大臣因?yàn)樘岢?阻止發(fā)兵的意見違逆了韓 侂胄獲罪被貶。 李壁說： “進(jìn)攻的關(guān)鍵，應(yīng)該是慎重發(fā)兵并一定要 到達(dá)目的， 不要輕率出兵而隨便停止。 韓侂胄心中不悅。 李壁估計(jì)自己的力量不能挽回 出 兵的局面 ，就上奏說：“自從秦檜首先提倡和議使得父兄百世的仇恨不再從臣子口中說出， 臣認(rèn)為應(yīng)該立即貶斥秦檜，向天下說明報(bào)仇雪恥的志向，這樣一來，君臣上下發(fā)奮振作，從兇殘暴虐的敵人手中拯救出離散的人民， 洗去祖宗的長久怨憤。 在今天提出并去施行這些， 不難啊。奏疏交上去，秦檜被判罪追削王爵。議論的人認(rèn)為李壁的話雖然公正，只不過是

6、 用來迎合韓 侂胄用兵的私意而已。 金國派使臣來， 暗中表示想議和的意愿。 丘崈把這件事報(bào) 告朝廷， 李壁送給丘 崈一封信， 讓他派侍役送信給金兵元帥講和。 金兵元帥回信稱用兵的主 要謀劃者是韓 侂胄，韓 侂胄大怒，不再考慮議和。李壁說：“現(xiàn)在的情勢還沒有安定成功， 也可以權(quán)且變通前去議和。 如果對國家有利， 本來也難以始終采取一個(gè)策略。 韓 侂胄不聽， 出兵的想法更加急迫。 李壁正和韓 侂胄共同執(zhí)掌朝政， 有人勸李壁趕快離開， 不要和韓 侂胄 一起分擔(dān)禍害，李壁說： “唉，國家困乏了，我離開了誰適合謀劃這些？后來因?yàn)楸鴶№n 侂胄被誅殺， 御史葉時(shí)認(rèn)為李壁反復(fù)無常變化多端， 李壁被降官三級，

7、貶居撫州。 過了四年， 又被授任遂寧府知府，還沒有到任，而潰散兵卒張福進(jìn)入益昌，殺害朝廷命官，到達(dá)遂寧， 李壁發(fā)布文書諭示他們， 張福等人讀檄文流下眼淚， 約定解甲投降。 恰好官軍來到向賊兵挑 戰(zhàn)，賊兵憤怒，把全城都燒了，看著府衙說： “李公很快要來居住，這里不要燒毀。李壁 快馬傳信給大將張威，叫他調(diào)集士兵來會戰(zhàn)。張威夜間派人敲門，告訴他說：“賊兵城壘堅(jiān)固無法攻破，將要挑選敢死隊(duì)，用云梯登城，用火攻城。李壁說：“真是這樣，必然大量 損失士卒， 為什么不先斷絕賊兵汲水的通路和運(yùn)糧的道路， 讓他們得不到食物， 他們就會自 動(dòng)被擒了。把長期圍困的方法教給他，張威使用了他的計(jì)策，賊兵于是被平定。李壁于

8、嘉 定十五年六月去世，謚號文懿。李壁愛好學(xué)習(xí)，如饑似渴，各家經(jīng)典全都搜集，沒有遺漏， 對典章制度尤其進(jìn)行廣泛研習(xí)。他寫的文章俊逸非凡，著作有?雁湖集?一百卷，?涓塵錄?三卷等。二古代詩歌閱讀此題共 2小題， 9 分14. C 梅花不是不愿委身于東風(fēng)“希望有人引薦錯(cuò)15. 梅樹長在野橋旁，無人管領(lǐng)，任隨明月做它的的主人；2分長在寒谷中，只要有根在，到了春天依然會抽枝吐蕊。2分表達(dá)了詩人對梅花遠(yuǎn)離塵囂、自由自在、清高疏放、執(zhí)著堅(jiān)貞、百折不回品性的由衷贊美。 2 分三補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。 6 分16. 1 匪女之為美美人之貽2 奔車朽索豈可忽乎3 憂勞可以興國逸豫可以亡身三、語言文字運(yùn)用 2

9、0 分17. C 感同身受：內(nèi)心感謝如同親身受到對方的恩惠一樣，多用為代人向?qū)Ψ街?謝。沁人心腑：形容優(yōu)美的詩文、樂曲等打動(dòng)人心，給人以清新、舒暢的感覺。心悅 誠服：指愉快地接受某種觀點(diǎn)、事實(shí)等，誠心誠意地信服或服從。心馳神往：形容心 神向往或思慕之極。萌發(fā)：比喻事物發(fā)生。煥發(fā)：光榮四射或者振作。引領(lǐng)：引導(dǎo)、 帶著。指引：指點(diǎn)、引導(dǎo)。 18. A 原文有兩處問題，一是語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“不僅表達(dá)了而且展現(xiàn)了；或者“不僅是的表達(dá)，而且是的展現(xiàn)；二是搭配不當(dāng)，“蛻變古老中國智慧精髓錯(cuò)誤，應(yīng)為“轉(zhuǎn)化古老中國智慧精髓19. B 從前文看，承接“文學(xué)經(jīng)典，從后文看，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“真善美，綜 合分析應(yīng)選 B20. 那么兒童看 3D 電影又會帶來哪些影響呢？ 年齡偏小的兒童本身視力有問題的患兒最好不要去看3D電影 3