![英語九年級上牛津譯林unit 2:精品學(xué)案(6)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d1.gif)
![英語九年級上牛津譯林unit 2:精品學(xué)案(6)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d2.gif)
![英語九年級上牛津譯林unit 2:精品學(xué)案(6)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d/449b0873-0e14-4fd2-94d7-4608c3f96c7d3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 英語九上牛津譯林Unit 2:精品學(xué)案(6)課 題9A unit2 color GrammarC&D學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)A學(xué)習(xí)談?wù)撊宋锏牟欢ù~“someone/somebody, anyone/anybody” and “no one/nobody”?!皊omething, anything nothing and none”。能力目標(biāo)能夠正確使用不定代詞。情感目標(biāo)學(xué)會關(guān)注周圍的人和事物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)不定代詞的用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)判斷不定代詞之間的區(qū)別。課前自學(xué)1.準(zhǔn)備一個(gè)“daily report ”about what he (she) likes or dislikes 來復(fù)習(xí)語法第一
2、部分。(最好從身邊的人或事物說起。2.列出學(xué)過的不定代詞以及它們的用法。(尤其注意指人與指物的區(qū)別)3.試著用學(xué)過的不定代詞填空。1. _ who feels tired should wear energetic colours.2. There is _ in the fitting room.3. Who is in the classroom? _.4. _ is knocking at the door.5. I looked for it everywhere, but I found _ in the end.6. Would you like _ to eat?7. Did t
3、hey have _ important to tell you?8. How many eggs were there in the basket? There was _課堂交流展示1. 讓學(xué)生給全班做一個(gè)“daily report”,并評出優(yōu)秀組。(注意“ would ratherthan” 和“prefer to ”的用法。2.把課前找出的不定代詞寫在本組的黑板上,看哪組寫的最多。老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3.提供一些句子。Somebody / Someone is waiting for you at the gate.Is there anyone / anybody in the
4、classroom?Nobody / No one knows the answer. 讓學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)說出其中的不定代詞。4.告訴學(xué)生,使用指人的不定代詞是因?yàn)槲覀儾恢肋@個(gè)人是誰。不定代詞作主語時(shí),謂語動詞用單數(shù)。5.學(xué)習(xí)第33頁上的第1,2,3 項(xiàng)規(guī)則。并總結(jié)不定代詞的區(qū)別。somebody / Someone 用于肯定句子中,指代一個(gè)人,當(dāng)指兩個(gè)或兩個(gè)以上的用 some people 。anyone / anybody 用于疑問句中,當(dāng)向別人提供幫助或期待得到肯定回答時(shí),在疑問句中用somebody / someone。anyone / anybody/ nobody / no on
5、e 用在否定句中。當(dāng)anyone 或anybody用在肯定句中表示“任何人”。6.完成一個(gè)練習(xí)??磳W(xué)生掌握的情況。Is there _ in the bathroom?_ recognized Millie because of her new hairstyle.Look, _ has dropped 100 yuan.7.完成34頁文章后,核對答案,并讓學(xué)生分組閱讀每一段。8.解釋短語:bad mood cheer up Buy sth for sb go shopping for clothes be in a bad mood listen to sb cheer up make ha
6、ppy secret not unusual seem to do sth 9.解釋:something, anything, nothing, none 是指代事物的不定代詞。當(dāng)我們不知道某件事物是什么或者不想說出它的名字時(shí),使用這幾個(gè)不定代詞。10.解釋書35頁 1, 2 ,3 。把全班分成四人一組完成35頁上的練習(xí),看哪組完成的最快。然后核對答案。最后閱讀文章。11.核對預(yù)習(xí)題 3 的答案,看誰做的最棒。課堂達(dá)標(biāo)檢測一、用someone/ somebody, anyone / anybody, no one / nobody,something, anything, nothing, n
7、one 填空。1. -What a big box! Can I help you? - No, thanks. Theres _ in it. Its empty.2. - Did the doctor live alone in his home? - He has two sons and a daughter. But _ of them live with him.3. -Theres_ wrong with my clock. It doesnt work. - Dont worry. Let me have a look.4. - _ is in the classroom. W
8、here are they? - They are all on the playground.5. - How easy the maths exam was! - Yes. But I dont think _ could pass it. 6. - Listen! _ is knocking at the door.7. -What do you think of Kitty? - She is my true friend. She never tells my secrets to _.8. - Helen, what did you talk with Bob? - He asked me to tell him _I knew. 二按要求改寫下列句子。 1. There is something wrong with the radio.(否定句)There _ _ wrong with the radio. 2. All of them want to go to Hainan.(同上)_ of them _ to go to Hainan.3.There is nobody in the classroom.(同義句)There _ _ in the classroom.4.Unc
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)生產(chǎn)協(xié)作合同范本
- 2025年單位購房協(xié)議樣本
- 2025年戶外雕塑設(shè)計(jì)與安裝合同協(xié)議
- 2025年節(jié)能服務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃申請報(bào)告范文
- 2025年建筑工程鋼筋班組承包合同樣式
- 2025技術(shù)創(chuàng)新與資本投入?yún)f(xié)議范例策劃
- 2025年中外合資企業(yè)員工派遣協(xié)議范本
- 2025年崗位變動勞動合同細(xì)則
- 2025年住宅租賃合同解除
- 2025年公共建筑外墻涂裝工程承包合同范本
- 中考語文真題雙向細(xì)目表
- 我國新零售業(yè)上市公司財(cái)務(wù)質(zhì)量分析-以蘇寧易購為例
- 青島版三年級下冊科學(xué)25.小改變大效率教學(xué)課件
- 藥品集采培訓(xùn)課件
- 股骨干骨折教學(xué)演示課件
- 動靜脈內(nèi)瘺血栓
- 朗誦《詩頌風(fēng)華》
- 醫(yī)共體人財(cái)物管理系統(tǒng)需求說明
- 大班安全《尖利的東西會傷人》課件
- 幼兒園一崗雙責(zé)制度及實(shí)施方案(5篇)
- 臨時(shí)占用城市道路申請表
評論
0/150
提交評論