大班數(shù)學(xué)教案6篇

1、大班數(shù)學(xué)教案6篇作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班數(shù)學(xué)教案 篇1活動目標(biāo)：熟練掌握8的分合法活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌活動玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體； 如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒

2、提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰的彩旗第一個到達(dá)城堡的頂端，誰就取得勝利。活動規(guī)則：1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。2、必須按照要求拿對相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。活動過程：1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。大班數(shù)學(xué)教案 篇2大班教案數(shù)字鄰居適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性，讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握1

3、0以內(nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園大班數(shù)字鄰居教案吧?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點、難點知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備6間房子圖片；110數(shù)字卡片；動物圖片若干活動過程一、小動物搬家今天森林王國特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里了（出示圖片）誰住在1號房間？誰住在2號房間幼兒找找動物都分別住在哪個房

4、間。二、給小動物找鄰居1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看看小猴住幾號房間？離它最近的哪兩個動物各住幾號房間？2、請小朋友們幫小動物找一找鄰居。三、給數(shù)字寶寶找鄰居1、小動物有了鄰居，房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居，X的鄰居是離它最近的.兩個數(shù)，是什么？引出相鄰數(shù)。2、分別找出數(shù)字29的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字，揭示數(shù)字前一個比后一個小1，后一個比前一個大1。師說數(shù)字，分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。3、幫助動物找房間：如小貓的房間是4個小鄰居，幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。四：游戲：鄰居拍拍手請10名幼兒，任意選一張110的數(shù)字卡片，師說出一名幼兒所拿的數(shù)字，如5，請拿數(shù)字4和6的小朋友站

5、出來，并拍相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)的次數(shù)，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成為鄰居?；顒友由?找找自己家的鄰居都有誰.大班數(shù)學(xué)教案 篇3一、活動目標(biāo)：1、初步理解二等分的含義；二等分后每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。2、探索同個圖形不同的二等分方法，發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力。二、活動準(zhǔn)備：正方形、長方形、橢圓形、圓形、花形和心形的紙片若干、剪刀三、活動過程：一）、請幼兒幫助小兔子，引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天小白兔來到我們的教室里，想請我們小朋友來幫一個忙。動物城里造了許多新房子，小動物們從店了買回來了許多漂亮的窗紙?？墒?，窗紙?zhí)罅耍殖梢粯哟蟮膬煞莶拍苡?，?/p>

6、動物都不會分，小朋友愿意幫助小動物嗎？二）、第一次嘗試：二等分正方形1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的兩份。教師：現(xiàn)在請小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的紙分成一樣大的兩份，分好后剪開。2、幼兒嘗試操作，將正方形二等分，教師巡回觀察幼兒操作，對分得好的幼兒及時給予表揚，并鼓勵幼兒想想有幾種分法。3、嘗試操作后提問。1）、你是怎么分的？怎么知道分出來的兩份是否一樣大？（用重疊的方法比較）2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法分他不一樣？4、教師將正方形的分法操作演示給幼兒看，并展示在黑板上，請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。5、小結(jié)：像這樣把一個圖形分成一樣大的兩份叫二等分，

7、二等分后的每一份都是一樣大的，而且每一份都比原來的小，整體比部分大。三）、第二次嘗試：二等分其他圖形（長方形、橢圓形、圓形、花形、心形）、教師提出第二次嘗試要求：二等分其他圖形。教師：小朋友想出了正方形二等分的方法，真聰明。請你們看看籮筐里，還有些什么圖形，我們來試試看，幫助小動物們把各種形狀的窗紙二等分。2、幼兒第二次嘗試操作，把長方形、圓形、橢圓形、花形、心形等圖形二等分，教師觀察幼兒操作，了解幼兒不同的二等分方法。3、教師請選擇不同圖形進(jìn)行二等分的幼兒講講，自己分的是什么圖形、是怎樣分的，然后教師將各種圖形的二等分方法展示到黑板上。小結(jié)：原來，有些圖形只有一種二等分方法，而有些圖形有好幾

8、種二等分的方法。四、延伸活動：思考如何將圖形四等分。教師：小朋友真了不起，幫小兔子分好了窗紙，小兔子知道了一定很高興。我們能把各種形狀的紙分成一樣大的兩份，那你能把它們分成一樣大的四份嗎？老師把材料放到區(qū)角里，請小朋友們下次去試一試看。在幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和探索四等分的分法，找出不能四等分的圖形：心形。大班數(shù)學(xué)教案 篇4活動目標(biāo)：1通過操作和游戲活動，初步了解“0”的意義。2培養(yǎng)幼兒的觀察力，能準(zhǔn)確將數(shù)字09與相應(yīng)的量對應(yīng)。3積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。活動準(zhǔn)備：1教具準(zhǔn)備：“紡錘棒”；10個空盒子（盒子上分別標(biāo)有數(shù)字09）。2學(xué)具準(zhǔn)備：“紡錘棒”；小碗、豆子、繩子、

9、珠子等若干。3電腦、音樂迷霧森林。活動過程：（一）預(yù)備活動。1師幼互相問候。2走線，線上游戲：高人走，矮人走。教師要求幼兒一會兒踮起腳走，一會兒半蹲著走。（二）集體活動。1情境創(chuàng)設(shè)：快吃午飯了，肚子真餓呀。我們10個數(shù)字寶寶也想吃東西了，他們想吃小棒餅干，數(shù)字是幾，就吃幾根餅干，我們快來給他們發(fā)餅干吧！2教師出示餅干“紡錘棒”，和幼兒一起操作。將標(biāo)有“09”的空盒從左到右放成一排，數(shù)字卡片對應(yīng)放置好。從“1”開始，手指著盒子上的數(shù)字“1”，念“1”，拿出1根“紡錘棒”，然后把“紡錘棒”輕輕放入標(biāo)有“1”的空盒里。3依次取相應(yīng)數(shù)量的“紡錘棒”放入寫有數(shù)字29的空盒里。所有的紡錘棒正好取完。0 1

10、 2 3 4 5 6 7 8 9 教師將手放入空盒子中轉(zhuǎn)動，邊指邊說：“沒有就是0”。再用手指著盒子上的數(shù)字0，說：“這是0”。教師再次將手放在標(biāo)有0的空盒里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊說：“沒有就用0表示”。請幼兒說說在生活中的什么地方見到過“0”（車站站牌、掛歷、電話號碼等），再請幼兒尋找活動室里的“0”，如尺子、計算器等。（三）分組活動。1第一組：玩“看數(shù)取豆豆”的游戲。一名幼兒舉起09的數(shù)字卡片，其余幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的豆豆放入小碗中。2第二組：玩“穿珠子”的游戲。幼兒根據(jù)自己抽到的數(shù)字卡片上的數(shù)，在繩子上穿上相應(yīng)數(shù)量的珠子，抽到“0”的幼兒就不用穿。3第三組：操作學(xué)具“紡錘棒”，感受“

11、0”的實際意義。（四）游戲活動。1欣賞故事：誰的本領(lǐng)大（故事附后）。2玩“聽音樂拍手”的游戲。幼兒看教師舉起的數(shù)字卡片拍手，如舉“3”時，全體幼兒拍3下手，舉“0”時，全體幼兒將雙手握拳。（五）交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師用謎語來小結(jié)（謎語附后），引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。活動延伸：1家園共育：家長和孩子在家里可以利用空盒和小棒自制紡錘棒，并和孩子一起操作，進(jìn)一步理解“0”的意義。2區(qū)域活動：在區(qū)角活動中用擺小棒、買糖果等游戲，鞏固對09數(shù)字的認(rèn)識，重點讓幼兒理解“0”的意義。資料附錄：故事：誰的本領(lǐng)大0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，十個數(shù)字娃娃，排著隊做游戲。大家都說“0”表示沒有，“0”沒有用

12、，都不和“0”一起玩。這時，大象伯伯來了，他用長鼻子卷來十根香蕉，說：“哪個數(shù)字娃娃能表示？”19的數(shù)字娃娃沒辦法，只好去找“0”。數(shù)字“1”和數(shù)字“0”在一起就是“10”。十個數(shù)字娃娃笑了，他們終于明白了：每個數(shù)字都很重要，“0”可以和其它數(shù)字娃娃手拉手做朋友，只有團(tuán)結(jié)起來力量才大。謎語：一個數(shù)，不簡單，它的樣子像雞蛋，它說自己是沒有，沒有它卻不能算。大班數(shù)學(xué)教案 篇5活動目標(biāo)1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法?；顒訙?zhǔn)備1、大（?。┳挚?，月歷和數(shù)字卡人手1份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。教

13、師：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時間等）二、出示房子，講述故事。1。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。2。出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？教師利用大字卡講述故事。3。幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。（1）年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？（2）大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？大月有幾日？小月有幾日？（3）頂小的月是幾月？有多少日？三

14、、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。1。現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請小朋友把它找出來。教師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？小結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。2。小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。大班數(shù)學(xué)教案 篇6設(shè)計思路：我班幼兒挑食的問題比較嚴(yán)重，每天午餐時，遇到自己喜歡吃的食物就很高興，遇到不喜歡吃的食物就愁眉苦臉。因此，我試圖通過學(xué)習(xí)活動讓幼兒理解各種食物的營養(yǎng)。另外，剛升入大班的幼兒，遇到問題還是喜歡找教師幫忙，自我解決問題的能力相對較弱。綜合以上兩點，

15、我設(shè)計了"十元午餐"的數(shù)學(xué)活動。一元午餐原來是一本繪本，其中包含很多數(shù)學(xué)元素，反映了一個小學(xué)生的生活。因此我決定適當(dāng)改編故事，開展一次數(shù)活動。我主要做了以下三方面的調(diào)整：第一，結(jié)合上海的實際情況(一元錢可選購的東西太少)，把故事改為十元午餐，將餐廳價目表上的價格全部換成以元為單位的。第二，原來菜單上只有奶酪、比薩餅、冰激凌等食品，考慮到中國人的飲食習(xí)慣，我將菜單調(diào)整為有各種葷菜、素菜和水果等(鼓勵幼兒科學(xué)合理地選擇有營養(yǎng)的食物，做到葷素搭配，引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食)。第三，改編故事，使之更加精煉(改編后故事圍繞吉米口袋里的十元錢展開，吉米通過觀察菜譜，精心計算，合理運用十元

16、錢)，故事中包含了認(rèn)識錢幣和計算等內(nèi)容。活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，為吉米安排一份合理的午餐。2鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享?；顒訙?zhǔn)備：圖片1、2(具體見教案)，統(tǒng)計表，錢幣(1元、5元、10元)，幼兒菜譜，黑板?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入1出示圖1今天我請來了一位小客人-吉米，我們一起來看看吧! (觀察圖片)小結(jié)：午餐時間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買午餐。2出示圖2(1) 看一看，吉米一共有多少錢?(1O元)(2)有什么好辦法可以又快又準(zhǔn)確地數(shù)出這里一共有多少錢?(幼兒說出自己的想法)小結(jié)：把相同面值的錢幣放在一起，就能很快地數(shù)出一共有多少錢了。二、取

17、錢(1)老師也為你們準(zhǔn)備了一些不同面值的錢幣，請你們用自己的辦法取出10元錢。(2)你們是怎么取錢的?(各取了幾張什么面值的)把取錢的方法記錄在統(tǒng)計表中。(教師統(tǒng)計)小結(jié)：可以拿各種面值的錢幣，(合起來是10元)這樣買東西會很方便，不用一直找零。三、設(shè)計菜單1兩兩合作設(shè)計菜單(1)吉米拿著錢來到了餐廳，他該買些什么呢?(2)(幼兒觀察菜譜)兩兩合作為吉米設(shè)計一份10元以內(nèi)的菜單。(將幼兒設(shè)計的菜單展示在黑板上，交流分享)小結(jié)：挑選食物時不僅要考慮自己的口味，還要想想食物是否有營養(yǎng)，不能偏食、挑食，當(dāng)然還要算好價錢，不能超支。2小組合作設(shè)計菜單(1)(幼兒觀察菜譜)四人合作為吉米設(shè)計一份10元以內(nèi)的菜單，要既營養(yǎng)又實惠。(2)互相交流設(shè)計的菜單，分享經(jīng)驗。四、反思：通過這次活動，我得到了以下啟示：幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)指出："科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活實際進(jìn)行。"教學(xué)過程中，我們以模擬的方式再現(xiàn)生活情境，將