大班語言《愛笑的鯊魚》教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言愛笑的鯊魚教案【設計意圖】愛笑的鯊魚塑造了一個與生俱來長著尖利的牙齒，又總是張大嘴巴的鯊魚“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鯊魚的時候，都會懼怕于它的威猛而敬而遠之，但是，鯊魚“笑笑”在可怕的外表下卻藏著一顆善良、真誠的心。于是，恐懼和善良之間的矛盾就這樣展開了。故事的最后鯊魚“笑笑”用自己的善良和智慧贏得了朋友的友誼?；顒又胁捎镁o扣情境，形象導讀；邊看邊思，重點引導；創(chuàng)造機會，表達表現(xiàn)的方式進行教學。讓幼兒在仔細觀察、大膽想象、主動表達的過程中體會愛笑的鯊魚“交往”的智慧：不要以貌取人。無論外表怎樣，只要真心微笑、真誠幫助他人，就會被他人接受?！净顒幽繕恕?觀察故事畫面，理解主題內(nèi)容，

2、懂得真心助人就會擁有朋友的道理。2能用自己的語言大膽表述對故事畫面的理解?！净顒又?、難點】仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，用自己的語言大膽表述?！净顒訙蕚洹浚≒PT）課件【活動過程】一、出示主角，形象導入1（PPT1）小朋友，你們看這是什么？2鯊魚給你的感覺怎么樣？3鯊魚會有朋友嗎？為什么？二、逐頁觀察，理解故事（PPT2）1你們看這條鯊魚看起來怎么樣？（微笑）2對，它的名字就叫笑笑，他是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚，今天它帶著微笑去找朋友了。（PPT3、4）1笑笑遇到了誰？它會怎么說？（幼兒學說笑笑的話）2你們猜天使魚會怎么做？3天使魚真得害怕地逃走了。（PPT5）笑笑這次碰到了一條渾身長滿刺

3、的魚，它的名字叫刺鲀，刺鲀有沒有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？（PPT6）1笑笑又碰到了誰？笑笑會怎么跟海星說？（引導幼兒說）2海星愿意和它做朋友嗎？你怎么看出來的.？3老師扮演鯊魚笑笑，幼兒扮演海星進行表演。（PPT7）1鯊魚笑笑又去找誰做朋友了？它們是怎么做的？2魚兒們都逃跑了，笑笑的心情會怎么樣？（PPT8）1哎呀，你們看發(fā)生什么事了？2你們猜誰會來救它們？會怎么救？（PPT9）1我們一起看看笑笑是怎么救魚兒們的？2魚兒們得救了，現(xiàn)在它們會和鯊魚做朋友嗎？為什么？（PPT10）1原來魚兒們真的和笑笑做了朋友，你看它們在一起玩得多開心呀！2小朋友，這個故事真好聽，你們給故事取個好聽的名字吧?。ǚ饷妫┤⑼暾蕾p，提升主題1幼兒完整欣賞故事一遍。2你們喜歡鯊魚笑笑嗎？為什么？小結(jié)：笑笑是一條愛笑的鯊魚，它雖然外表看起來很嚇人，但是它真心地對朋友微笑，救回了魚兒們并且和它們成為了好朋友。我們在生活中

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