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1、1課題:2.4 平面向量的數(shù)量積(1)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、 理解平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義;2、掌握兩個向量數(shù)量積的性質(zhì)?!菊n前預習】1、 已經(jīng)知道兩個非零向量a與b,它們的夾角是 二,我們把數(shù)量 _叫做向量a與向量b的數(shù)量積,記作ab。即ab=。Mba0=。2、 兩個非零向量a,b夾角二的范圍為 _ 。3、 (1 )當a,b同向時,“,此時ab=。(2)當a,b反向時,”,此時ab=。(3) 當a _ b時,v =,此時ab=。4、aa=_ =_ =_ 。5、 設向量a,b,c和實數(shù),貝 U(1) (a) b=a () = () = a b(2)ab=;(3)
2、(a+b) c=?!菊n堂研討】例 1、已知向量a與向量b的夾角為二,|a|=2 , |b|=3 ,分別在下列條件下求ab。(1)二=135 (2)a/b(3)a丄b2變 1 若ab=-3,求 v變 2:若日=120,求(4a+b) (3b 2a)和 |a+b|的值。變 3:若(4a+b) (3b 2a) = 5,求二。變 4:若 ia+bi =:叼9,求二?!緦W后反思】1、平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義;2、數(shù)量積的性質(zhì)及其性質(zhì)的簡單應用。課題:2.4 平面向量的數(shù)量積檢測案 (1)班級:姓名:學號:第 學習小組【課堂檢測】1、判斷下列各題正確與否,并說明理由。(1) 若5=0,則對任意向量
3、b,有a -b=0;_(2) 若5式0,則對任意向量b,有ab式 0;_(3 )若a=0,a- b=o,則b=0;(4)若a-b=0,則a,b中至少有一個為零;3(5 )若a=0,a-b=a-c,則b=c;-2- - 2(6)對任意向量a,有a = | a |;(7)對任意向量a,b,c,有(a-b) -c = a(b-c);_(8)非零向量a,b,若|a+b|=|ab|,貝V a _ b;_(9)|a-b|w|a|b|。2、在-ABC中,AB=a,AC=b,當(1)a b0,則ABC是三角形。4563、 理解平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義;4、掌握兩個向量數(shù)量積的性質(zhì)。【課前預習】1 已經(jīng)
4、知道兩個非零向量a與b,它們的夾角是 二,我們把數(shù)量叫做向量a與向量b的數(shù)量積,記作a - b。即a -b =_ a 0=_。2、兩個非零向量a,b夾角 v 的范圍為。3、( 1 )蘭a,b同向時,二=,此時a-b=(2)當蘭a,b反向時,V =, 此時ab=(3)當蘭a _ b時,二=,此時a-b=4、aa=5、 設向量a,b,c和實數(shù),貝 U(1)( ;、a) b=a (_)=/(_) = .,”ab(2)a-b=;(3) (a+b) -c=。【課堂研討】例 1、已知向量a與向量b的夾角為二,|a|=2 , |b|=3 ,分別在下列條件下求a-b。(1)二=135(2)ab(3)a丄b變
5、1 :若a-b=-3,求二。變 2 :若日=120。,求(4a+b) (3b- 2a)和 |a+b| 的值。7變 3:若(4a+b) (3b 2a) = -5,求 v變 4 :若 la+bl 二19,求八【學后反思】1、平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義;2、數(shù)量積的性質(zhì)及其性質(zhì)的簡單應用。8課題:2.4 平面向量的數(shù)量積檢測案 (1)班級:姓名:學號:第 學習小組【課堂檢測】2、判斷下列各題正確與否,并說明理由。(1 )若a = 0,則對任意向量b,有ab = 0;_(2) 若a式0,則對任意向量b,有ab h0 ; _(3) 若a = 0,ab=0,則b = 0;_(4) 若ab =0,貝
6、Va,b中至少有一個為零; _(5 )若a = 0,ab = ac,貝 Vb = c;_-2:- 2(6) 對任意向量a,有a =|a|;_(7) 對任意向量a,b,c,有(ab) c=a (bc); _(8 )非零向量a,b,若 |a+b|=|ab|,貝 Va_b; _(9) |ab| |a|b|。_2、在ABC中,AB=a,AC=b,當(1)a b0,則ABC是三角形。5、 在心ABC中,已知|AB|=|AC|=4,且ABAC=8,則這個三角形的形狀為_9。6、已知向量a與向量b的夾角為日=120, |a|=2 , |a+b| =13,求|b|。7、已知|p|=2j2,|q| = 3,且p與q的夾角為 45 設a=5p+2q,b=p 3q, 求|a+b|的值。8、 在二ABC中,三邊長均為1 且BC=a,CA=b,AB=c,求ab+bc+c a的 值。9、
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