三角形三邊關(guān)系

1、 四 年級 班 執(zhí)教人： 主備人：胡秀琴 審核人： 課題：三角形的三邊關(guān)系（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容第77-78頁，練習(xí)十二第4-8題教學(xué)目標(biāo)1了解三角形三條邊的關(guān)系，知道三角形中任意兩邊長度之和大于第三邊。2在動手操作測量和討論等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷探索三角形三條邊關(guān)系的過程。3積極參加探索活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的挑戰(zhàn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道三角形兩邊之和大于第三邊。難點(diǎn)：根據(jù)三邊關(guān)系解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、課件等課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)書第7778頁，練習(xí)十二第4-8題教學(xué)過程第2課時(shí)教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動二次備課一、談話導(dǎo)入，引出課題我們已經(jīng)認(rèn)識過長方形、正方形，它們的四條邊各有什么特

2、點(diǎn)？三角形三條邊存在什么關(guān)系呢?今天我們就來探討三角形的三邊關(guān)系。板書課題：三角形的三邊關(guān)系二、自主探索，掌握新知1拿出準(zhǔn)備的四根小棒，任意選擇3根，看你能拼幾個(gè)三角形，分別是（單位：厘米）2、4、88、4、5；2、5、84、5、2老師巡視，了解學(xué)生擺的過程，提問：你在擺的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？擺成幾個(gè)三角形？哪三根不可以圍成三角形？哪三根可以圍成三角形？擺成三角形的三根小棒之間什么關(guān)系？不好擺的呢？為什么同樣都是三根小棒，有的能圍成，有的卻不行呢？比較它們的長度，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：用2根長度的和與第3根比）2.通過剛才擺小棒，你得出什么結(jié)論？三角形中兩條邊的長度之和要比第三條邊的長度長。結(jié)論是不是正確，我們再來驗(yàn)證。將其中任意兩條邊的長度相加，同第三條邊的長度相比較，你發(fā)現(xiàn)什么？總結(jié)：任何三角形任意兩邊之和都大于第三邊。三、鞏固練習(xí)，提高能力1.完成練一練第一題 第二題，怎么選擇合適的邊？2.練習(xí)十二第六題 ，第三根小棒的長度在什么范圍？第七題，學(xué)生動手操作第八題：從學(xué)校到少年宮有幾條路線？分別怎么走？哪條路線最近？你能用剛學(xué)的知識解釋嗎？四、課堂總結(jié)今天你有哪些收獲？又學(xué)到什么新知識？操作、填表小組討論學(xué)生測量作業(yè)紙上的3個(gè)三角形三條邊的長度，填表，交流，口答小組討論交流討論說說可以或不可以圍成三角形的理