中東地區(qū)教案

1、地理教案中東-長期的熱點地區(qū)學校：二郎坪中學姓名：張 紅 英時間：2014.4.8中東-長期的熱點地區(qū)學習目標：知識與能力： 1、會分析中東地區(qū)重要的地理位置，記住重要的臨海、海峽和運河。 2、記住石油的分布、生產和輸出情況。 過程與方法：1、通過運用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。2、通過運用地圖、統(tǒng)計數字分析中東石油資源對本區(qū)經濟及世界經濟的影響。情感、態(tài)度、價值觀：1、使學生養(yǎng)成關注世界上焦點地區(qū)和焦點問題的習慣，學會從地理的角度分析問題形成的原因。2、培養(yǎng)學生關注世界事實的意識，并呼吁世界和平。教學過程：一 設疑自探：1. 導入新課：同學們，老師今天想問你們一個問題:你覺得自己幸福嗎？有

2、的同學會說，平平常常呀！是呀，平平常常！但這種平平常常的生活對于有些國家和地區(qū)的人們來說卻是一種奢望！頻繁的戰(zhàn)爭，沖突給他們帶來的是什么呢？（出示中東地區(qū)戰(zhàn)爭視頻）為什么這個地區(qū)的人們會生活在水深火熱之中呢？今天就讓我們走近這個地區(qū)，了解這個地區(qū)。今天我們繼續(xù)學習板書課題： 第八章 第一節(jié) 中 東2. 請同學們結合學習目標預習課本。3. 出示學習目標，圍繞目標，提出你的問題，請大膽舉手告訴老師。整理學生提出的問題，形成自探提示: 讀圖8.1說出中東的范圍、位置。 讀圖8.3找出中東為什么被稱為“三洲兩洋五?！敝?，說出土耳其海峽、蘇伊士運河的重要性。 讀“戰(zhàn)爭不斷地中東”，說出你的感想。 讀圖

3、8.4說出中東石油的分布，輸往地區(qū)，主要的產油國家。 試分析中東為什么成為世界的熱點。請同學們默讀教材內容，結合自探問題獨立思考，采用圈點勾畫的方法找出相關信息，實在有困惑之處，可在書上做好標注，留待合探時在小組內交流解決,時間5分鐘。二. 解疑合探：1.小組討論，交流學習成果；2.師出示展示分工及要求，生展示；3.師出示評價分工及要求，生評價；師點評并強調重點或補充，并對難點進行講解。展示評價分工表題目展示分工（組別）展示方式評價小組(組別) 1第1組板書第2組2第3組板書第6組3第7組口述第8組4第5組板書第4組5第2組口述第6組展示要求：1.書面展示要板書工整、規(guī)范、快速，條理清晰;2.

4、口頭展示要聲音洪亮、吐字清晰、語言流暢。評價要求：1、面向同學，聲音洪亮，注重自己的“教態(tài)”；2、語言言簡意賅，思路清晰，重點點評優(yōu)缺點及總結方法規(guī)律，3、非點評同學認真聽講，有疑問或見解及時提出來。三質疑再探：通過本節(jié)課的學習你還有什么不明白的地方或者又產生了什么新的疑問，請?zhí)岢鰜砦覀円黄鹛骄俊Ｋ?運用拓展：a) 我當小老師 ：每個學生口述12道小題考考你的同桌。b) 拓展練習;中東地處 、 、 三大洲和溝通 洋和 洋的樞紐地位。中東地區(qū)的石油主要分布在 ，主要輸往 、 和 。蘇伊士運河溝通了 海和 海，縮短了 洋和 洋的航程。中東地區(qū)周圍的“五?！敝胁粚儆诤Ｑ蟮氖牵?） A.黑海 B.阿拉

5、伯海 C.里海 D.紅海 3.課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（知識、能力、看法都行）板書設計：長期的熱點地區(qū) - 中東位置-東西方交通要道 石油-豐富的石油資源兩洋三洲五海之地 為石油而戰(zhàn)教學反思:本節(jié)課通過讀圖讓學生詳細了解中東兩洋、五海、三洲的優(yōu)越的地理位置和范圍，以及土耳其海峽和蘇伊士運河的重要作用，使學生了解中東的地理位置使其成為社會熱點的原因之一。通過讀圖和歸納學習世界石油寶庫，了解中東石油的地位、輸出路線、明確知識之間的聯系，進一步培養(yǎng)學生讀圖、總結、歸納的能力。通過知識拓展，鍛煉學生的思維、提高學生的能力。進過對本區(qū)的學習，學生對于分析圖片來解決問題已經不是很困難了，教學有法，但無定法，貴在得法，教學方法的選擇恰當與否，將會影響到整節(jié)課的效果。本節(jié)課主要運用直觀教學，讓學生了解世界的熱點，用大量的材料活動，鍛煉學生的歸納總結能力，使學生學會思考世界時事的能力。運用三疑三探教學法，充分激發(fā)學生的學習興趣，在教學設計的思路上，通過開展小組自主學習和教師評價來組織教學，將活動貫穿于整個教學活動中，使學生在輕松的學習環(huán)境中，學到了知識，掌握了技能，