英語(yǔ)支教教案

1、（中低年級(jí)）第一課-英語(yǔ)字母課課程主題：字母書寫及讀音主要內(nèi)容：26個(gè)英文字母的學(xué)習(xí)教學(xué)道具：教案授課步驟： 師生問(wèn)好（3 3 分鐘）-認(rèn)識(shí)各個(gè)字母（1010 分 鐘） -學(xué)唱字母歌（1010 分鐘）-字母書寫（1515 分鐘） -總結(jié)下課（2 2分鐘）具體步驟：1、教同學(xué)們打招呼跟老師問(wèn)好，Goodmorning,teacher.2、認(rèn)識(shí)字母-領(lǐng)讀并逐一分析字母的特點(diǎn)，讓同學(xué)們 更好地認(rèn)識(shí)它們。4、學(xué)唱字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S TU V WX Y ZX Y ZNow you seeI can say my A B C3、字母書寫及記憶老師在黑

2、板上畫出四線三格，教字母的正確書寫方法，請(qǐng)幾 位同學(xué)上黑板來(lái)示范， 之后再讓其他同學(xué)指出不規(guī)范之處。可根據(jù)字 母的形狀特點(diǎn)，讓同學(xué)們用身體和小道擺出字母，加深印象?？凑l(shuí)表演的好及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）四：家庭作業(yè)：重復(fù)寫26個(gè)英文字母，每個(gè)字母5遍，要求端正、規(guī)則;會(huì)唱字母歌第二課 簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)課程主題：見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)fin e,tha nk you ,and you? I教學(xué)道具：教案教學(xué)難點(diǎn)：1.how are you問(wèn)候語(yǔ)的得體運(yùn)用，與Hello、Hi的區(qū)別2. fin e,tha nk不會(huì)讀，要多交幾遍。3,對(duì)話稍長(zhǎng)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度大。教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，朋友間或陌生人間的問(wèn)候

3、。 增 強(qiáng)靴子英語(yǔ)的興趣。教學(xué)步驟：再唱一遍字母歌，活躍課堂氛圍，作為warmi ng-up1、引入-同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候或者在回家的時(shí)候會(huì)不會(huì)遇到一些有段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面的朋友或者是親戚??？那你們一般都會(huì)說(shuō)些什么 呢？（同學(xué)回答）嗯，大家都很有禮貌，那如果是用英語(yǔ)該怎么說(shuō)呢, 這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：Hello Hi Hello,howare you?m fine, thanks.怎樣用英語(yǔ)打招呼！2.開(kāi)始教學(xué):1單詞讀熟：新內(nèi)容，想說(shuō)流利的話，詞要讀熟。其方法就是跟讀，有些音跟漢字完全相同的，如how,就可以用【號(hào)】來(lái)引讀。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：fine, thank you.一句

4、中fine中的 元音字“i”的讀音是ai，提示學(xué)生口型要略大些。而thank 詞中的th在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型， 讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。（5）2熟讀、簡(jiǎn)單講解句子。使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話內(nèi)容和含義。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生，how areyou?與以前所學(xué)hello./hi .等問(wèn)候語(yǔ)不同點(diǎn)在于：how are you?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，同學(xué)們不必每次見(jiàn)面都問(wèn)how areyou?，每天見(jiàn)面時(shí)，只要說(shuō)hello.和hi .就可以了。3.提問(wèn)：抽查提

5、問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生掌握情況。4.演一演：分角色練習(xí)，表演對(duì)話。5.教孩子唱how are you的歌曲，增加課堂樂(lè)趣。若剩余有時(shí)間就由孩子們自由發(fā)揮，可以隨意。如：1可以好好與志愿者們好好溝通，促進(jìn)感情，2.可以問(wèn)下自己有沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，記不記得，記得的話學(xué)了哪些。3.下節(jié)課想怎么上等等。O O O O O O第三課方位詞學(xué)習(xí)，你在哪里？教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)方位詞教學(xué)目的：1 1、掌握關(guān)于方位的英語(yǔ)單詞教學(xué)道具：教案教學(xué)步驟：師生問(wèn)好（1 1 分鐘）-學(xué)習(xí)單詞（2020 分鐘）- 游戲（1 15 5分鐘）-總結(jié)下課（4 4 分鐘）具體步驟：1、引入-平時(shí)有沒(méi)有人向你們問(wèn)路啊，我相信大家都會(huì)很熱情的為他們

6、指路的。比方說(shuō)從這往右拐，再直走 對(duì)不對(duì)？那么今天呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何簡(jiǎn)單地給別人之處正確的道 路。最基本的，我們首先要學(xué)習(xí)一些方位詞。2、認(rèn)識(shí)這些單詞- left right down up near far志愿者可以帶領(lǐng)大家讀，并逐一解釋它們的意思，可以將詞組把這些單詞運(yùn)用進(jìn)去（他們認(rèn)識(shí)的很困難，教了十來(lái)遍依舊不會(huì)讀，所以直 接在單詞后面寫拼音注釋）Tur n left or tur n rightIts n ear or its far其次會(huì)讀也要會(huì)寫，老師可以指導(dǎo)同學(xué)們用手指在空中寫單詞，可 以鼓勵(lì)全班動(dòng)作一致劃一，同時(shí)老師可以在黑板上教大家怎樣寫規(guī) 范。做游戲：在說(shuō)your le

7、ft/right hand/foot讓全班照做伸出左右手/腳，看誰(shuí)有錯(cuò)誤。伸出腳有實(shí)際障礙，就直接用手。第四課簡(jiǎn)單的音標(biāo)學(xué)習(xí)（課時(shí)有限，只教了前面引入：同學(xué)們最初是怎么認(rèn)識(shí)漢字的呢？是不是首先要學(xué)拼音??？然 后我們只要有拼音即使我們不認(rèn)識(shí)也能讀出它對(duì)不對(duì)？英語(yǔ)當(dāng)中也 有和拼音有一樣功能的，那就是音標(biāo)了。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些很簡(jiǎn) 單的幾個(gè)音標(biāo)吧。接下來(lái)領(lǐng)讀音標(biāo)（無(wú)需說(shuō)明發(fā)音方法，像舌尖抵住下齒齦、用聲帶震 動(dòng)發(fā)音，從喉腔送氣等等，這些都太難，要求他們看嘴型學(xué)習(xí)就行， 音標(biāo)對(duì)于初高中生都有難度，僅僅讓他們有一個(gè)初步了解即可-選擇 最簡(jiǎn)單的元音教學(xué)）并舉例簡(jiǎn)單單詞。附: （根據(jù)頭際情況，右進(jìn)程較快，

8、則可多教一些）長(zhǎng)兀音/a/?:/ ?:/i:/u:/短兀音/ ?/?/?/?/?/e/e ?/a?/?/英語(yǔ)音標(biāo)及字母組合對(duì)照1.元音：1) i:字母組合:ee ea e ie eisee seek eat tea meat teacher he she mereceive ceili ng2） i 發(fā)音字母i y euiui u ua asitit is listsixmix fixfit pig big3) ?發(fā)音字母ahatmap madbadshallman4) e字母組合ea ea shellless on better beddeskyes manyany5)e字母組合irurea

9、r erorgirlshirt skirtthirtee nbirdturn burn burger worlddoom goose tooth blue full12) u字母組合oo ou u oput full bull pull push13) ei發(fā)音字母a ay ea ai ey n ame cake say may way14) ai發(fā)音字母i ybike high my try fly eye（上了五節(jié)課，但是會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，加上孩子們接收信息的能力有限，所以只教了四節(jié)課的內(nèi)容）6) e字母組合er orouar oa e uteacher aroundmantabananachina men7) a:字母組合ar acar farm card arm8) ?發(fā)音字母u o ouooup supper lun